石榴

课件28张PPT。石榴图片停止播放暂停冯正伟郭 沫 若郭沫若原名郭开贞，四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家。著名的社会活动家。抗日战争期间，积极从事抗日救亡运动。主要作品有：《女神》(诗集)，《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》(历史剧)等作者简介石榴树梅树柳树 奇崛而不枯瘠
清新而不柔媚单瓣的已够陆离双瓣的更为华贵忍俊不禁地破口大笑
透明光嫩的皓齿红玛瑙 “可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花。” 可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？安普剌金罍 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。听读感美要求：
1.听清老师的读音。
2.找出直接抒发作者对石榴树感情的句子。停止播放暂停自读赏美找找石榴树的“可爱”表现在哪里？　　我觉得石榴的____很可爱，你看，文中的___(自然段)中说“______________________”停止播放暂停品味赏析赏示例：“你看，它逐渐翻红，······，而且还精巧地插上了花？”
用“红玛瑙琢成······花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。 请大家再读课文，找出你最喜欢的句子，仿照下面的示例，说说你喜欢的理由。
示例：“博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。”
作者不说石榴果实快要成熟时的表皮色彩是怎样斑驳，而是用借喻（本体不出现）说它具备了“博古家所命名的各种锈彩”。把锈迹斑斑与殷商时的青铜器联系起来，用以比喻石榴果实表皮的斑纹。拟 人它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，充满石榴的自豪和乐观与作者的欣赏之情。红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。
用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点，字里行间充满作者对石榴的欣赏之情，具有职业特点。比 喻安普剌罍反问 比喻我更喜欢这夏季的心脏。比 喻那可不是夏季的心脏吗？紧 张、热 烈、急 促夏象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命反问 比喻那可不是夏季的心脏吗？
我更喜欢这夏季的心脏。
突现了石榴花敢于同骄阳抗争、英勇无畏、积极向上、毫不示弱的精神美，成为夏天的中心，写出作者对夏天的重视和对石榴的喜爱。内在美深读悟美细读这两句话，完成下面的仿写题。1.最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花 。2.夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重地束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 陶渊明爱菊，爱她的淡泊名利、宁静致远。
周敦颐爱莲，爱她的洁身自好、正直廉洁。郭沫若爱石榴,爱她的_________________本文依次对石榴进行了描写，突出了它的可爱，想想怎样才能描写好事物？1、从不同的角度来写。
2、恰当运用修辞手法。
3、写出事物的特征。
4、表达自己的感情。
写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心惊胆战，防不胜防。“它（白杨树）没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。······，但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。······。这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”。 （《白杨礼赞》） “它 ， 的石榴，
宛然象征了 ”再读课文，联系时代背景，模仿以上文字为石榴说一段话。（50字左右）总结主旨 文章用准确凝练、优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品格，借石榴寄托情怀，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的美好品格和民族精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。托物言志描绘外在特点描写内在品质赞美精神、品质等 赞美具有这样精神、品质的人 表达人生感悟 创意咏美同桌讨论：
从落叶、梅花、小草、竹、松柏、浪花等事物中任选一个说一段话。
要求：
1、托物言志
2、比喻、拟人等
修长的身躯，扁平的叶片，屋前屋后，只要有一点点的水份，都能茁壮的成长。开始是尖尖的芽笋，继而成了青嫩的小竹苗，成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了，它一会儿向东，一会儿向西，一会儿向南，又一会儿向北。因为太长了，所以只能听任风的摆布。看到毛竹，我就会想到那些在艰苦的条件下仍能茁壮成长，不畏严寒，努力向上的人们，他们是英勇的人，是精英。再 见