三位数乘一位数教案
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文档简介
目标引导案
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 新授 序号
学习内容 三年级数学第三单元“富饶的大海”教材信息2，三位数乘一位数的进位乘法
学习目标 1．学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。2．能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 富 饶 的 大 海 7笼装多少只扇贝？1 2 5× 7 8 7 5 执教教师修改案
课前预习 217×4 2×283 326×3 216×2
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
一、复习导入1．学生回忆上节课学习了哪些内容？2．在竖式计算时应注意什么？二、自学新知出示情景图，解决问题：（1）7笼能装多少只扇贝？学生列式：125×7=①估算②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖式。指名板演，学生评价。1 2 5× 7 8 7 5（2）观察情景图，还有哪些信息提出的问题没有解决？4袋虾饲料，每袋41千克，一共多少千克？ …三、巩固练习1、计算３ １ ５ ２４２ × ３ × ４2、用竖式计算236×68×375396×57×128 学生独立判断，并将正确算式写在练习本上，然后全班交流。独立尝试列出竖式 提醒：竖式计算时要注意什么？ 学生独立解决，集体订正。 独立完成，同桌交流
过关展示案 执教教师修改案
用竖式计算278×9317×3326×8自主练习6自主练习7自主练习8自主练习9自主练习10
目标引导案
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 新授 序号
学习内容 三年级数学第三单元“富饶的大海”教材信息3，三位数乘一位数的进位乘法
学习目标 1．学习末尾或中间有零的三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 富 饶 的 大 海102×7= 7 1 4（千克） 1 0 2× 1 7 7 1 4 执教教师修改案
课前预习 4×200 132×2 312×2 4×212
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
一、激趣导入今天，我们一起去海产品加工厂看一看。（出示情境图，引导学生观察）二、合作探究1．师：你们都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）2．根据信息提出问题，师板书。3．解决问题：（1）7小时能加工多少千克带鱼？生列算式：102×7=（2） 1 0 2× 1 7 7 1 4（3）看看与我们的计算结果进行一下对比。（4）小练习：自主练习1提醒：中间有零的数在竖式计算时要注意什么？5）2个车间加工多少千克带鱼？生列式：820×2 末尾有0的乘法竖式有几种写法？ 课堂小结。 独立尝试列出竖式你能不能先估计一下， 得多少？试着用竖式计算一下，在小组内交流，再全班交流。积的十位上该写几呢？说说你的计算过程，集体交流。（学生独立完成，指名说算理）先估算一下，再自己列竖式计算。（学生小组讨论计算方法，互相交流）同桌说算理，在计算时应注意什么？全班交流。
过关展示案 执教教师修改案
1、1 8 0 5 2 0 × 4 × 7 3 7 0 6 8 0 × 6 × 9 2、火眼金睛辨对错。 2 0 6 6 0 5 × 3 × 6 6 0 8 3 6 3 0
目标引导案
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 新授 序号
学习内容 三年级数学第三单元“富饶的大海”教材信息3，三位数乘一位数的进位乘法
学习目标 1．学习末尾或中间有零的三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。2．能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 富 饶 的 大 海 398×7 ≈2800（元） 398≈400400×7=2800（元） 执教教师修改案
课前预习 4×200 2500×4 1300×7203×2 807×4
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
一、复习导入 1．学生回忆上节课学习了哪些内容？2．在计算末尾有零的数的竖式计算时应注意什么？二、学习新课出示情景图，解决问题：一箱带鱼398元。如果买7箱，3000元钱够吗？ 今天学习一种新方法—估算（板书）398×7 ≈2800（元） 398≈400400×7=2800（元）2800小于3000,3000元就够了。学生练习：自主练习8自主练习6自主练习7自主练习9自主练习10 独立列出算式解决这样的问题，用什么方法？讨论①估算②自己试着计算一下。全班交流，学生评价。 ①估算②自己试着计算一下。全班交流，学生评价。独立完成，同桌交流讨论：估算与计算有什么不同？全班交流，学生评价。独立完成，同桌交流
过关展示案 执教教师修改案
30×9 12×3 25×4 13×7300×9 120×3 250×4 130×7（1）算一算，你发现了什么？（2） 不用计算，你能知道下面算式的积吗？3000×9 1200×3 2500×4 1300×7学生先试着自己在练习本上独立完成，可以指名交流，然后集体订正。
目标引导案
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 练习 序号
学习内容 三年级数学第三单元综合练习
学习目标 1．能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 综 合 练 习 67×6≈420（箱） 执教教师修改案
课前预习 4×200 132×2 312×2 4×212
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
1、综合练习12、综合练习2读题，理解—“大约”67×6≈420（箱）3、综合练习3小结。4、综合练习4读题，理解题意5、综合练习5读题，理解题意 独立完成，同桌交流独立尝试列式估算同桌交流，全班交流 独立尝试列出式子用不同的方法独立尝试列出式子同桌交流
过关展示案 执教教师修改案
下面各题的积大约是多少？连一连。238×6 124×3 6×697 207×74200 1200 250 1400用竖式计算513×6 149×8 3×6244×265 7×282 244×5
目标引导案
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 练习 序号
学习内容 三年级数学第三单元综合练习
学习目标 1．能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 综 合 练 习99×1=99 999×1=99999×2=198 999×2=199899×3=297 999×3=299799×4=396 9999×4=3996 执教教师修改案
课前预习 4×200 132×2 312×2 4×212
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
1、综合练习6读题，理解题意2、综合练习73、综合练习8读题，理解题意4、综合练习9读题，理解题意总结5、综合练习10读题，理解题意。 独立完成，同桌交流板演，交流订正。学生实践体会交流列式同桌交流，全班交流独立完成，同桌交流
过关展示案 执教教师修改案
在〇里填上“〉”“〈”或“=”。 912×3〇2700 282×3〇3×28252×4〇4×52 800〇392×2142×3〇142+142+142 216×2〇4×118
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 新授 序号
学习内容 三年级数学第三单元“富饶的大海”教材信息2，三位数乘一位数的进位乘法
学习目标 1．学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。2．能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 富 饶 的 大 海 7笼装多少只扇贝？1 2 5× 7 8 7 5 执教教师修改案
课前预习 217×4 2×283 326×3 216×2
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
一、复习导入1．学生回忆上节课学习了哪些内容？2．在竖式计算时应注意什么？二、自学新知出示情景图，解决问题：（1）7笼能装多少只扇贝？学生列式：125×7=①估算②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖式。指名板演，学生评价。1 2 5× 7 8 7 5（2）观察情景图，还有哪些信息提出的问题没有解决？4袋虾饲料，每袋41千克，一共多少千克？ …三、巩固练习1、计算３ １ ５ ２４２ × ３ × ４2、用竖式计算236×68×375396×57×128 学生独立判断，并将正确算式写在练习本上，然后全班交流。独立尝试列出竖式 提醒：竖式计算时要注意什么？ 学生独立解决，集体订正。 独立完成，同桌交流
过关展示案 执教教师修改案
用竖式计算278×9317×3326×8自主练习6自主练习7自主练习8自主练习9自主练习10
目标引导案
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 新授 序号
学习内容 三年级数学第三单元“富饶的大海”教材信息3，三位数乘一位数的进位乘法
学习目标 1．学习末尾或中间有零的三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 富 饶 的 大 海102×7= 7 1 4（千克） 1 0 2× 1 7 7 1 4 执教教师修改案
课前预习 4×200 132×2 312×2 4×212
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
一、激趣导入今天，我们一起去海产品加工厂看一看。（出示情境图，引导学生观察）二、合作探究1．师：你们都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）2．根据信息提出问题，师板书。3．解决问题：（1）7小时能加工多少千克带鱼？生列算式：102×7=（2） 1 0 2× 1 7 7 1 4（3）看看与我们的计算结果进行一下对比。（4）小练习：自主练习1提醒：中间有零的数在竖式计算时要注意什么？5）2个车间加工多少千克带鱼？生列式：820×2 末尾有0的乘法竖式有几种写法？ 课堂小结。 独立尝试列出竖式你能不能先估计一下， 得多少？试着用竖式计算一下，在小组内交流，再全班交流。积的十位上该写几呢？说说你的计算过程，集体交流。（学生独立完成，指名说算理）先估算一下，再自己列竖式计算。（学生小组讨论计算方法，互相交流）同桌说算理，在计算时应注意什么？全班交流。
过关展示案 执教教师修改案
1、1 8 0 5 2 0 × 4 × 7 3 7 0 6 8 0 × 6 × 9 2、火眼金睛辨对错。 2 0 6 6 0 5 × 3 × 6 6 0 8 3 6 3 0
目标引导案
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 新授 序号
学习内容 三年级数学第三单元“富饶的大海”教材信息3，三位数乘一位数的进位乘法
学习目标 1．学习末尾或中间有零的三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。2．能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 富 饶 的 大 海 398×7 ≈2800（元） 398≈400400×7=2800（元） 执教教师修改案
课前预习 4×200 2500×4 1300×7203×2 807×4
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
一、复习导入 1．学生回忆上节课学习了哪些内容？2．在计算末尾有零的数的竖式计算时应注意什么？二、学习新课出示情景图，解决问题：一箱带鱼398元。如果买7箱，3000元钱够吗？ 今天学习一种新方法—估算（板书）398×7 ≈2800（元） 398≈400400×7=2800（元）2800小于3000,3000元就够了。学生练习：自主练习8自主练习6自主练习7自主练习9自主练习10 独立列出算式解决这样的问题，用什么方法？讨论①估算②自己试着计算一下。全班交流，学生评价。 ①估算②自己试着计算一下。全班交流，学生评价。独立完成，同桌交流讨论：估算与计算有什么不同？全班交流，学生评价。独立完成，同桌交流
过关展示案 执教教师修改案
30×9 12×3 25×4 13×7300×9 120×3 250×4 130×7（1）算一算，你发现了什么？（2） 不用计算，你能知道下面算式的积吗？3000×9 1200×3 2500×4 1300×7学生先试着自己在练习本上独立完成，可以指名交流，然后集体订正。
目标引导案
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 练习 序号
学习内容 三年级数学第三单元综合练习
学习目标 1．能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 综 合 练 习 67×6≈420（箱） 执教教师修改案
课前预习 4×200 132×2 312×2 4×212
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
1、综合练习12、综合练习2读题，理解—“大约”67×6≈420（箱）3、综合练习3小结。4、综合练习4读题，理解题意5、综合练习5读题，理解题意 独立完成，同桌交流独立尝试列式估算同桌交流，全班交流 独立尝试列出式子用不同的方法独立尝试列出式子同桌交流
过关展示案 执教教师修改案
下面各题的积大约是多少？连一连。238×6 124×3 6×697 207×74200 1200 250 1400用竖式计算513×6 149×8 3×6244×265 7×282 244×5
目标引导案
设计老师 马春红 审核人 王月梅 执教老师
执教时间 课型 练习 序号
学习内容 三年级数学第三单元综合练习
学习目标 1．能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识
重点难点 学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
板书设计 综 合 练 习99×1=99 999×1=99999×2=198 999×2=199899×3=297 999×3=299799×4=396 9999×4=3996 执教教师修改案
课前预习 4×200 132×2 312×2 4×212
教后反思
教师引导、点拨案（教师活动） 自主、合作、探究案（学生活动） 执教教师修改案
1、综合练习6读题，理解题意2、综合练习73、综合练习8读题，理解题意4、综合练习9读题，理解题意总结5、综合练习10读题，理解题意。 独立完成，同桌交流板演，交流订正。学生实践体会交流列式同桌交流，全班交流独立完成，同桌交流
过关展示案 执教教师修改案
在〇里填上“〉”“〈”或“=”。 912×3〇2700 282×3〇3×28252×4〇4×52 800〇392×2142×3〇142+142+142 216×2〇4×118