部编版九年级上册23《范进中举》课时训练（含解析）

23 范进中举 课时训练
一、选择题
1．下列各项解说正确的一项是( )
A．惟余莽莽 不二法门 鸠占鹊巢 波澜不惊
解说：这四个短语分别是动宾短语、偏正短语、并列短语、主谓短语。
B．芦荡如万重大山围住了小船。
解说：这个句子的主干是“芦荡如万重大山”。
C．不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的脚步。
解说：这个句子没有语病。
D．得知自己已然中举，范进内心狂喜，随即晕倒在地，不省人事。
解说：这句话中的成语使用正确。
2．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．带挈（qiè） 相公（xiàng） 行事（háng） 星宿（sù）
B．腆着（ti n） 解元（ji ） 痴心（chī） 簇拥（cù）
C．报帖（ti ） 拙病（zhuō） 踱步（dù） 心窍（qiào）
D．兀自（wù） 桑梓（z ） 侥幸（ji o） 作揖（yī）
3．下列句子中加点的词语属于敬辞的一项是（ ）
A．范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”
B．范进道：“高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？”
C．报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”
D．听见中了，方敢伸出头来说道：“诸位请坐，小儿方才出去了。”
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
B．喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。
C．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的概率有效降低。
5．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他面带笑容，眼神如此真切地说：“我有什么能帮助您的吗，我的年轻的先生？”
B．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C．国家发改委批复了北沿江高铁可行性研究报告后，许多人都非常关心这条高铁什么时间开始修建？设置哪些经停站点？
D．这种创造性的思维是否任何人都具备呢，是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
6．下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了活物。
B．那邻居飞奔到集上，一地里寻不见;直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。
C．范进看了众人，说道:“我怎么坐在这里 ”又道:“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”
D．范进再三推辞，张乡绅急了，道:“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”
二、字词书写
7．给下面句子中加点字注音。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺( )醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠夫横披了衣服，腆( )着肚子去了。
8．根据课文内容和括号内的提示填写成语。
(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口在脸上，骂了一个 (形容骂得很凶)
(2)像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照! (指不正派或不像样子)，就想天鹅屁吃!
(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧， (指人昏迷，失去知觉)。
三、填空题
9．《范进中举》选自《 》，是我国 代一部长篇 小说，主要描写封建社会后期知识分子和官绅的活动和精神面貌。作者是 ，字 ，号 。
10．请写出下列句子各用了哪种修辞手法。
（1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？( )
（2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”( )
（3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！( )
（4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。( )
11．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。
四、现代文阅读
阅读《范进中举》中的段落，回答后面的题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关紧咬，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。走出大门不多远，一脚______在塘里，_______起来，头发都跌散了，两手黄泥，_________一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
12．文中空缺处依次应填的一组词是______、 ________ 、____________。第一段主要描写了________________________的场面。
13．选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词句：
⑴语言：____________________________________________________________________________
⑵动作：____________________________________________________________________________
⑶外形:____________________________________________________________________________
14．根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(40字以内)
15．描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。
⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是：_____________________________________________________
⑵烘托范进疯走狂奔的是：___________________________________________________________
16．第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？
17．阅读《孔乙己》（节选）和《范进中举》（节选）回答问题。
[甲]
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句：“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见……大约孔乙己的确死了。
[乙]
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
(1)请分别概括上面两段文字的主要内容。
(2)一笑一哭见人心。甲文中，掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”乙文中，老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”你从笑和哭中分别感受到什么？
(3)联系上下文，揣摩下列语句，赏析加点字的表达效果。
①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
②范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。
(4)读书讨论会上，张雯同学说：作为读书人，孔乙己和范进都有悲，这种悲既有个人原因，也有考试制度和社会风气的原因。我们这一代新时期的读书人，生活和奋斗在社会的公平、尊重和优越当中。李跃同学为张雯的观点频频点头结合实际谈谈，李跃点赞张雯观点的理由。
五、综合性学习
18．美好中学九年级（6）班开展了“身边的文化遗产”的社会实践活动，你和大海也参与其中。
【赏京剧】行程中的一站是梅兰芳大剧院。汪曾祺先生改编的京剧《范进中举》正在舞台上演出，观众掌声不断。你和大海找来剧本，看了人物台词后进行了探究。
（范进中举发疯，跑上台。）
范进 （唱）中了中了真中了，我身穿一件大红袍。我摆了么摆，摇也么摇，上了金鳌玉妹桥。
范进 （唱）我不是有官无职的候补道，我不是七品京官闲部曹。
卜修文① 你是甚么官哪？
范进 （唱）我是圣上钦点的大主考，奉旨衡文②走一遭。
卜修文 自己刚考完，又要考别人啊？
范进 （唱）我这个主考最公道，订下章程有一条。年未满五十，一概都不要，本道不取嘴上无毛。
卜修文 哎呀呀！荒唐！真真的荒唐啊！
范进 你骂我！
卜修文 哪个骂你呀？
范进 我要考你呀！
卜修文 考我什么？
范进 （唱）我定下文体叫八十股，句句对仗平仄要调，考得你昼夜把心血耗，考得你大好青春等闲抛，考得你不分苗和草，考得你手不能提篮肩不能挑，考得你头发白、牙齿全掉，考得你弓背又驼腰……
【注】①卜修文：与范进同年中举。②衡文：这里指主持科举考试。
你：听了范进说的“疯话”后，卜修文连道“荒唐”，但他不承认骂的是范进，那他最可能是骂 。
大海：不愧是大文学家创作的剧本，台词值得细品。我从剧本中范进的最后一段唱词里也品出了几个特点： 。
参考答案：
1．D
【详解】A.“鸠占鹊巢”应该是主谓短语。
B.句子的主干应该是“芦荡围船”。
C.关联词使用错误，应该是“不管是……还是……”。
故选D。
2．D
【详解】A．宿——xiù；
B．解——jiè；
C．踱——duó；
故选D。
3．B
【详解】A．“晚生”指后进的人在前辈面前谦称自己，属谦辞；
B．“高邻”是对邻居的尊称，属敬辞；
C．“在下”是对自己的谦称，属谦辞；
D．“小儿”指谦称自己的儿子，属谦辞；
故选B。
4．C
【详解】A.一面对两面，将“能”改为“能否”；
B.关联词语使用错误，将“不管”改为“虽然”；
D.缺少主语，删去“通过”或“会使”；
故选C。
5．A
【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项第一个问号应该改为逗号；C项第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；D项逗号应该改为问号。故选A。
【点睛】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言。作答时要做到结合语境，准确规范地使用标点。
6．A
【详解】试题分析：分析个选项句子，A项中“二报，三报”中间“逗号”运用不正确，应改为“顿号”，故此题应选A。
考点：考查标点符号的运用。
点评：顿号(、)表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。这里的二报与三报就是并列关系。
7． xūn tiǎn
【详解】醺：酒醉。注意其注音xūn；
腆：胸部或腹部挺出。注意其注音tiǎn。
8． 狗血喷头 不三不四 不省人事
【详解】考查根据语境和所给提示填写成语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。根据成语含义去推断应是哪个成语。如“指不正派或不像样子”可概括为“不三不四”。
9． 儒林外史 清 讽刺 吴敬梓 敏轩 粒民
【详解】本题考查文学常识。
《范进中举》选自《儒林外史》。《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子和官绅的活动和精神面貌，反映了当时世俗风气的败坏。作者是吴敬梓，清小说家，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。
10． 反问 夸张 比喻 引用
【详解】A.“你不看见……一个个方面大耳？”运用的是反问；
B.“半盆猪油”运用的是夸张；
C.把“女婿”比作“天上的星宿”，是比喻；
D.“癞蛤蟆想吃天鹅肉”这是引用；
11．
【详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。表格中已经根据课文内容梳理出了主要内容，可以根据同一级别的示例进行总结概括。
（一）《智取生辰纲》
本文对杨志与老都管、两个虞候及众军汉之间的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行了细致的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。
从人物的角度看，文中涉及到三个主要人物：晁盖、吴用和杨志。
晁盖：性格仗义疏财，专爱结交天下好汉。虚怀若谷，耿直真诚；重情重义，刚正不阿。郓城县东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。
吴用：性格足智多谋、神机妙算。表字学究，平生机巧聪明，曾读万卷书。一生屡出奇谋，屡建战功。
杨志：性格是一个精明能干的人。
从文章内容层次划分的角度看，文章可分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
开端（第一至七段）：杨志押送生辰纲；
发展（第八至十一段）：七雄贩枣蒙杨志，白胜设计诱官军；
高潮（第十二至十三段）：杨志无奈买白酒；
结局（第十四段）：杨志误失生辰纲。
（二）《范进中举》
本文以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，展现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求共鸣富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。
本文对范进中举前后各方面的不同情形做了鲜明的对比，根据文章的内容进行划分如下：
开端（第一至二段）：范进被屠户教训及向他借钱赴考遭拒。
发展（第三至五段）：范进放榜当日因高兴过度而疯了。
高潮（第六至九段）：范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。
结局（第十至十一段）：范进醒后人们对他的巴结。
（三）《三顾茅庐》
本文详细记叙了刘备第三次到茅庐中拜访诸葛亮，恳请诸葛亮出山的故事，生动形象地塑造了一位求贤若渴、礼贤下士的贤君形象，表现了刘备爱惜人才、为统一大业不遗余力的精神，也展示了诸葛亮的雄才大略与超凡智慧。
文章结构划分如下：
开端（第一段）：写刘备想第三次拜访诸葛亮，关羽、张飞阻拦，刘备用古人求贤的典故开导他们。
发展（第二段）：写刘备虽然到了诸葛亮的茅庐，诸葛亮却高卧不起。
高潮（第三段）：写诸葛亮给刘备分析天下大势，奉献隆中对策。
结局（第四段）：写刘备恳请诸葛亮出山，诸葛亮最终答应了他。
（四）《刘姥姥进大观园》
本文写刘姥姥二进大观园，刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。正巧，贾母想找个上岁数的老太太说说话，所以，就留她在这儿住，留她在这儿玩，几次宴请，在参观的过程当中，又是坐船又是行酒令，活动内容非常丰富。
文中主要的人物有：刘姥姥、林黛玉和贾母。
从人物的性格特点上分析：
刘姥姥是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，装作愚者，以此获得别人的同情，希望得到些恩惠。
林黛玉：含蓄、有教养而又谨慎；
贾母：仁慈、富有同情心；
从文章结构上分析：
第一部分（贾母便笑道……还有好的呢，我都带你去瞧瞧）：写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。
第二部分（说着，一径离了潇湘馆……将各样的菜给板儿夹在碗上）：写刘姥姥用宴，在王熙凤等人的策划下上演“笑”剧的全过程。
第三部分（一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话……婆子们添上碗箸来，三人吃毕）：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
12．踹 挣 淋淋漓漓 范进中举喜极而疯。 13．语言：噫！好了！我中了！动作：拍、笑、叫。外形：头发都跌散了，两手带泥，一身的水。 14．“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了。（言之有理即可） 15．（1）老太太慌了，慌将几口水灌了过来。
（2）报录人和邻居都吓了一跳（或：众人拉他不住）。 16．说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。
【解析】12．本题考查课文内容的识记掌握。
根据阅读积累，可知“范进跑出大门不多远，一脚踹在塘里”，“踹”形象地写出了他动作的迅猛，比“跌”“掉”等字更生动；“挣”起来，挣扎着起来，看来跌得不轻，“挣”比“爬”“站”等字更形象；“淋淋漓漓一身的水”，写出了范进从塘里出来后浑身是水的丑态。
根据第一段中“原来新贵人欢喜疯了”，可知第一段主要写了范进中举喜极而疯的场面。
13．本题考查人物描写的分析。
范进中举发疯的丑态，在第一段，作者通过人物的语言、动作、外形的描写，淋漓尽致地描摹出了他发疯时的模样。
“自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了’”“他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫！好！我中了’”“噫！好了！我中了”是语言描写；“拍”“笑”“（叫）道”是动作描写；“走出大门不多远，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”写了范进丑陋的外表，是外形描写。
14．本题考查人物心理的揣摩。
范进看了家中的喜报，“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了’”，“噫！好了！我中了”表明从此刻起范进将会得到显赫的社会地位、富足的经济生活了，因此他不由自主的发出“噫！好了！我中了”的心声，此时他想的可能是：这终于中举了，以后有钱有势了，好日子终于来了，我要享受荣华富贵的！结合社会环境理解范进心理，言之有理即可。
15．本题考查文段语句的摘录。
（1）根据第一段中“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关紧咬，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来”，前半部分关于范进的动作、语言描写是正面描写，“老太太慌了，慌将几口水灌了过来”是老太太的反应和办法，烘托了落进昏厥时怕人的情景，是侧面描写。
（2）根据第一段中“他爬将起来，又拍着手大笑道:‘噫！好！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”可知，这里是通过描写周围人的反应从侧面衬托范进喜极而疯的状态。根据“不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”可知，范进跑得非同寻常才会吓到报录人和邻居；根据“众人拉他不住”可知，他的力气大，跑得快才导致拉不住，因此“报录人和邻居都吓了一跳”和“众人拉他不住”是从侧面烘托出范进飞跑的疯狂。
16．本题考查文章内容的理解。
结合第二段的“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。'他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了”可以看出，报录人因为职业原因，对这种情况早已司空见惯，中举后发疯不是个别现象，他都已经有了经验，从而突出了科举制度给读书人造成的危害很深，表达了作者对封建科举制度的痛恨和批判态度。
17．(1)[甲]孔乙己最后一次到酒店喝酒；[乙]范进因中举而发疯。
(2)笑，透着掌柜的冷漠，揭露了社会的冷酷；哭，则是母亲对儿子发疯以后的担忧与伤心，充满着爱。
(3)①写出孔乙己贫困至极，揭示出孔乙己每况愈下的处境，也揭露了丁举人的残忍霸道，突出了孔乙己命运的悲惨。②动作和语言描写，生动形象地写出范进中举先是高兴得大笑，以至于昏倒，不省人事。
(4)个人原因：贫困不能生存而又好吃懒做，迂腐不堪。社会原因：举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，迂腐不堪；封建文化毒害了孔乙己。
【详解】（1）本题考查对文章内容的概括。
甲文结合第一段“不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”第二段“自此以后，又长久没有看见孔乙己”分析，可概括为：孔乙己最后一次到酒店喝酒；
乙文结合“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了’说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事”分析，可概括为：范进因中举而发疯。
（2）本题考查细节描写及其作用的理解与分析。
作者在孔乙己的每一次出场都写到了众人的笑，目的就是用众人的麻木的欢笑来陪衬孔乙己的悲惨命运。孔乙己多日不来，来时也与平时不同，“穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”，这些掌柜都不关心，他还是和平常一样调笑着孔乙己，说他又偷了东西，这笑声里透着掌柜的冷漠，也折射出当时社会的冷酷无情。老太太是范进的母亲，看到自己的儿子喜极而疯，“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好”，她充满了担心，不知道儿子什么时候才能好。她的哭声里有对范进的爱，体现的是母爱。
（3）本题考查句子赏析。
①“摸”字意思是用手探取，他用手慢慢摸索出来，而不是果断地拿出来，表现出孔乙己贫困至极、悲惨至极，揭示出孔乙己每况愈下的处境。“用这手走来的”说明他受伤严重，表现了丁举人的残忍霸道，更加凸显了孔乙己命运的悲惨。
②“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下”运用动作描写。“噫！好了！我中了”运用语言描写。生动形象地写出范进先是高兴得大笑，“往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事”后是昏倒，不省人事，后来又跑到街上去了，揭示了封建科举制度对读书人的摧残。
（4）本题考查阐明观点。
孔乙己的悲剧有其自身的原因：贫困不能生存而又好吃懒做，很想清白做人而又不免偷窃，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。但更有悲剧的社会原因：科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，迂腐不堪，封建文化毒害了孔乙己的灵魂，而且使他不但不能成材，相反成为不能谋生的可怜虫；封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁；以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。范进考到50多岁，深受“万般皆下品，唯有读书高”的观念毒害，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
18． 封建科举制度 运用了排比、夸张等修辞，句式整齐；唱词押韵，富有节奏感；生动地道出了封建科举制度对读书人的戕害
【详解】本题考查学生理解材料内容和品析台词的能力。
根据我们对《范进中举》的理解，以及台词中的内容“年未满五十，一概都不要，本道不取嘴上无毛”“八十股”可知，卜修文连道“荒唐”，说的是“封建科举制度”的“荒唐”。
范进的最后一段唱词“考得你昼夜把心血耗，考得你大好青春等闲抛，考得你不分苗和草，考得你手不能提篮肩不能挑，考得你头发白、牙齿全掉，考得你弓背又驼腰”，几个“考得你……”连用，构成排比；“不分苗和草”“头发白、牙齿全掉”运用夸张的修辞手法，生动形象地表达出了封建科举制度对读书人灵魂的荼毒之深，表达出对封建科举制度的痛恨和批判。另外，这段唱词句式整齐，语气强烈，唱词押韵，富有节奏感，唱起来朗朗上口，便于抒情。
据此分析作答即可。