部编版九年级上册 12《醉翁亭记》课时训练（含解析）

12 醉翁亭记 课时训练
一、选择题
1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A．从／小丘／西行／百二十步 B．潭中／鱼可百许头
C．其岸势／犬牙差互 D．四面竹树／环合
2．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．下见小潭（向下） B．日光下澈（穿透）
C．潭中鱼可百许头（大约） D．其岸势犬牙差互（狗的牙齿）
3．下列对本文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情，全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。
B．文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。
C．第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，动静结合。
D．作者感情随景而变，由乐而忧。
4．下列关于文学常识表述有误的一项是（ 　）
A．《大道之行也》选自《礼记》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。
B．《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。
C．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲词，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。
D．《小石潭记》作者柳宗元，世人称之为“柳河东”“河东先生”，是我国唐朝著名的文学家、哲学家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一。
5．下列词语中加点字的注音正确的一项是(　　)
A．篁竹(huánɡ) 清冽(liè) 为坻(dǐ)
B．为屿(yǔ) 为嵁(zhàn) 蒙络(luò)
C．佁然(yǐ) 参差(cān) 披拂(fú)
D．俶尔(chù) 翕忽(xī) 寂寥(liáo)
二、填空题
6．课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远， 是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。
7．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
解释下列加点的字。
（1）潭中鱼可百许头：
（2）斗折蛇行：
（3）不可久居：
（4）乃记之而去：
三、课内阅读
8．阅读下面的文言文，完成问题。
小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(1)解释加点字。
①水尤清冽
②潭中鱼可百许头
③日光下澈
④悄怆幽邃
(2)下列加点词语意思和用法相同的一项是（ ）
A．其岸势犬牙差互 太守即遣人随其往
B．乃记之而去 渔人甚异之
C．佁然不动 土地平旷，屋舍俨然
D．全石以为底 不足为外人道也
(3)翻译下列句子。
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(4)小石潭本是永州一无名小潭，却因柳宗元诗情画意的笔调而闻名古今。结合全文说说柳宗元描写山水的成功之处在哪里。
四、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁①，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行……三十日过江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。
（节选自《徐霞客游记》）
【注】①念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。
9．解释下列加点词语的意思。
（1）余拟是年暂止游屐 是：
（2）循溪觅胜 胜：
（3）崖临回澜 临：
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．三十日过江山/抵青湖/乃舍舟登陆/
B．三十日过江/山抵青湖/乃舍舟登陆/
C．三十日过江/山抵青湖乃舍/舟登陆/
D．三十日过江山/抵青湖乃舍/舟登陆/
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）一见如故，因为余言。
（2）先拟登其下，比至路口，不果。
12．本文与《小石潭记》同样描写了石岩、潭水，其特征有什么异同？请简要概括。
【链接材料】
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（《小石潭记》）
五、翻译
13．古今异义。
①乃记之而去
古义： 今义：
②崔氏二小生
古义： 今义：
③不可久居
古义： 今义：
14．用现代汉语翻译句子的意思。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
参考答案：
1．D
【详解】此题意在考查学生文言句子朗读节奏的判断能力，D应为“四面／竹树环合”。故答案为：D
2．D
【详解】本题考查理解文言词语意思的能力。
D.句中的“犬牙”是名词活用为状语，像狗的牙齿那样；
故选D。
3．A
【详解】考查对文章内容的理解。
A.有误。《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇。由文章“心乐之”可知作者一开始的心情是愉悦快乐的，但最后“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知此刻过于清冷的环境激起了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满；
故选A。
4．B
【详解】《社戏》选自《呐喊》，故B错误，故选B。
5．D
【详解】本题考查学生对文言文中字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项正确。其他各项错误的应更正为：A项“坻”应读“chí”。B项“嵁”应读“kān”。C项“参”应读“cēn”。
6． “全石以为底”； “下见小潭”； “俶尔远逝”； 鱼； 水
【详解】“全石以为底”是写整个小石潭，所以是“面”；远处即可听到水声，而见到小石潭必须的近处，所以“下见小潭”是近写，“下”即有穿过竹林走到谭边的意思；“俶而远逝”是写水中鱼突出向远处游走，不见踪影，显然是写鱼的动态；水中鱼能数出来，可见水清，所以此句用写鱼来突出水的清。
7．（1）可：大约。（2）蛇：像蛇一样。（3）居：停留。（4）去：离开。
【详解】本题考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
（1）“潭中鱼可百许头”的意思是：潭中的鱼大约有一百来条。“可”是“大约”的意思。
（2）“斗折蛇行”的意思是：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。“蛇”是名词做状语，“像蛇那样弯曲”。
（3）“不可久居”的意思是：不可长久停留。“居”是多义词，这里是“停留”。
（4）“乃记之而去”的意思是：于是记下了这里的情景就离开了。“去”是古今异义词，“离开”的意思。
参考译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
8．(1)①特别。②大约。③穿透。④深远。
(2)C
(3)①向小石漕的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
②因为这里的环境太凄清，不可长久停留。
(4)作者描写小石潭有以下几点成功之处：①移步换景。第一段，作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。②抓住景物特征，精细生动地描绘。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声如鸣珮环心乐之“此文开笔就有声有感动静结合。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。③文笔简练，前后照应，结构紧凑。写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环境气氛又处处透出这里的寂寥，幽邃。前后照应浑然一体。④侧面描写，烘托景色。第二段无一字写水，却将水的清澈淋漓尽致的体现出来。
【详解】（1）本题考查文言词语解释。
①句意：潭水特别清凉。尤，特别。
②句意：潭中大约有一百来条鱼。可，大约。
③句意：阳光往下一直照到潭底。澈，穿透。
④句意：幽静深远。邃，深远。
（2）本题考查一词多义。
A.代词，指代溪水岸边/代词，指代渔人；
B.代词，小石潭的游览/代词，指代桃花源的情况；
C.都解释为“……的样子”；
D.动词，作为/介词，对；
故选C。
（3）本题考查文言文句子翻译。
①重点词：西南，名词作状语，向西南；斗，名词作状语，像北斗星那样。蛇，名词作状语，像蛇那样。
②重点词：以，因为；居，停留。
（4）本题考查对文章内容的理解。作者描写小石潭有以下几点成功之处：
①移步换景。作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到算竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。
②抓住景物特征，精细生动地描绘。写小石潭，处处从“石”字落笔，又表明了它的小面奇秀。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声，如鸣珮环，心乐之。”此文开笔就有声有感。未见其潭，先闻其声，游兴被激发了。“水尤清冽”“青树翠蔓”“日光下彻，影布石上”“明灭可见”，景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。写景，动静交错。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。写景，情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。这就是艺术的感染力。
③文笔简练，前后照应，结构紧凑。写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。全文不满200字却诗情画意融为一体，所以说这篇记是柳宗元山水游记的代表作，也是我国古代山水游记中的精品。
④侧面描写，烘托景色。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。”运用侧面描写，“皆若空游无所依”写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。
【点睛】参考译文：
从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。
向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。
坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。
一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
9． 这 优美的景色 靠近 10．A 11．（1）互相一见就像老朋友，（他）于是对我说。
（2）（我）打算先到江郎山下，等走到路口，没法实现。 12．同：两文都描写了潭水清澈。异：本文描写的石岩或姿态挺拔优美，或神奇诡异，颜色青翠碧绿；《小石潭记》潭底的岩石着重突出大小各异，姿态奇特。
【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：我计划这一年（今年）暂时停止出游。是：这；
（2）句意：顺着溪流寻访名胜（优美的景色）。胜：优美的景色；
（3）句意：石崖靠近荡漾的水波。临：靠近。
10．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：三十日过了江山县，抵达青湖，于是下船上岸。
“江山”为地名，应在“江山”断开；“青湖”为到达的地方；“乃”为副词，应在“乃”前停顿；“舟”为“舍”的宾语，“舍舟”间不能停顿；
故断为：三十日过江山/抵青湖/乃舍舟登陆。
故选A。
11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）故：指老朋友；因：于是；为：对；余：我；言：说；
（2）拟：计划，打算；比：等到；果：实现。
12．本题考查对比阅读。
相同点：
选文“澄潭漱其址”，直接点明潭水清澈，【链接材料】“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，运用侧面描写，通过写能够看到鱼儿游动的样子，鱼儿的影子映在石底上展现潭水清澈。
不同点：
选文“石色青碧，森森有芙蓉出水态”“岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过”，通过写石色青翠碧绿，高高耸立有荷花露出水面的悠态，展现石岩颜色青翠碧绿，姿态挺拔优美；通过语言描写，侧面展现岩石神奇诡异；根据【链接材料】“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”可知，《小石潭记》主要体现了小石潭全石为底，周围岩石大小各异，姿态奇特的特点。
【点睛】参考译文：
我计划这一年（今年）暂时停止出游，但叔祖念莪翁，年岁已高，还冒着酷暑来家中坐着催促，干是在七月十七日启程出发……三十日过了江山县，抵达青湖，于是下船上岸。顺着溪流寻访名胜（优美的景色），在北边的小洲上有石崖。石崖靠近荡漾的水波，澄澈的潭水冲刷着石崖底部，石缝中长着茂盛的树木，石色青翠碧绿，高高耸立有荷花露出水面的悠态。僧人傍靠石崖建盖房屋，感觉十分幽雅、美好。我盘坐在石头上，遇到一个叫刘对予的人，互相一见就像老朋友，（他）于是对我说：“江山县北二十里处有左坑，那里岩石非常神奇诡濡，探寻幽深的旅行，不能不去那里一次。”我十分愉快地回到住处，已是下午，没能启程。八月初一日冒着雨行走三十里。一路上眺望江郎山片状的岩石，咫尺不能看见。（我）打算先到江郎山下，等走到路口，没法实现。
【链接材料】参考译文：
砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩……潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。
13． 离开 从所在地到别的地方 年轻人 戏曲艺术中的一种角色，扮演青年男子 停留 住
【详解】本题考查文言实词。
①句意为：于是记下了这里的情景就离开了。去：离开；今义：从所在地到别的地方；
②句意为：有姓崔的两个年轻人。小生：年轻人；今义：戏曲艺术中的一种角色，扮演青年男子；
③句意为：不可长久停留。居：停留；今义：住。
14．（1）译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
（2）译文：呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。
【详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络：蒙盖缠绕；摇缀：摇曳牵连；披拂：（随风）飘拂；
（2）佁然：静止不动的样子；俶尔：忽然；翕忽：轻快迅疾的样子。