14诗词三首课时训练（含解析）

14 诗词三首 课时训练
一、选择题
1．阅读下面诗歌，选出理解有误的一项（ ）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A．开头四句写出了诗人面对美酒佳肴的反常之态及内心悲苦。“拔剑四顾”然而又“心茫然”，从中可以读出诗人欲有所作为又无可作为的悲哀。
B．“黄河”“太行”两句写出了诗人理想之高远和人生之艰难，寓含无限悲慨。
C．“垂钓碧溪”与“乘舟梦日”运用“姜尚”和“伊尹”的典故，含蓄表达了诗人欲远离官场归隐山林的意愿。
D．结尾在“行路难”的反复感叹后又振起，直接抒发了诗人沧海扬帆的勇气。
2．选出对《水调歌头·明月几时有》赏析有误的一项（ ）
A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱。
B．下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
C．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
D．全词情景交融，意境阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致。
3．选出对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（ ）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．首联概写诗人“二十三年”的被贬遭遇，“凄凉地”三个字，举重若轻，“弃置身”三个字，点明是被贬逐、被“抛弃”，这一联表达了他无限的辛酸和悲凉。
B．颔联用两个典故，写诗人被贬后归来的感触：当年参加改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。
C．颈联中“沉舟”和“病树”两个意象表现诗人刚健昂扬的精神，“千帆过”和“万木春”两个意象又表现了诗人难以平静的心绪，此联尽显慷慨激昂的气概。
D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意，是全诗的点睛之笔，表示要抖擞振奋、积极进取、重新投入生活。
4．选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项（ ）
A．“明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达作者对宇宙和人生的哲理思考。
B．“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。
C．“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。
D．“但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。
5．下列对《行路难（其一）》的理解，不正确的一项是（ ）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”写出诗人面对昂贵的美酒佳肴，自己却无法进食，显示了内心的苦闷抑郁之情。
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”想要渡过冰封的黄河，想要登上大雪封山的太行山，表达了诗人不怕艰难路途，勇往直前的精神。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”借用典故中人物的经历，可以看出诗人不甘沉沦，对未来充满信心。
D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信乘风破浪的时机总会来到，到时一定要扬起风帆，横渡沧海。
二、填空题
6．近体诗是与古体诗相对而言的诗体，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁，是 和 的通称。
7．《行路难（其一）》的作者是 ，字 ，号 ，是唐代伟大的 诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。其诗的特点是 、 、想象丰富、意境奇妙、立意清晰。
三、课内阅读
比较阅读《行路难》和《湖心亭看雪》两诗文，完成下面小题。
【甲】
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
8．解释加点的词。
（1）直挂云帆济沧海
（2）湖中人鸟声俱绝
（3）湖中焉得更有此人
9．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）行路难，行路难，多歧路，今安在？
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
10．句子的朗读节奏，划分不正确的一项是
A．湖中／人鸟声／俱绝 B．独往／湖心亭／看雪
C．天／与云与山／与水 D．余／强饮三大白／而别
11．甲诗划线句子，发挥想象，“虚笔”渲染“雪”之大，字字含悲，深沉悠远。乙文划线句子“实写”雪景，特写灵动，诗意盎然，请从“数量词”的锤炼功夫，简析其表达之妙。
12．甲诗最后两句，诗人心境陡转，化“难”为“不难”，表达了李白对未来信心满怀、昂扬向上之情。乙文记事、写景之后，笔锋一转，以舟子的话收束全文，请紧扣两个“痴”字，简析文章的结尾之妙。
四、课外阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【丙】
①列子学射，中矣，请之于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”
②关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。
13．解释下列加点字。
（1）长风破浪会有时
（2）汝之不惠
（3）子知子之所以中乎
14．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）寒暑易节，始一反焉。
（2）故圣人不查存亡，而察其所以然。
15．【甲】文中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是借用 和 （人名）的典故表达了自己的 想法。
16．【乙】文中众人对愚公移山表现出不同态度，下列表述有误的一项是（ ）
A．家中三个身强力壮的成年男子前往参与。 B．京城氏遗男蹦蹦跳跳地去帮助支持移山。
C．妻子提出批驳，认为无法移动太行、王屋。 D．智叟嘲笑、制止，认为愚公无法处理土石。
17．经历了困难险阻，【甲】文中作者对理想的态度是 ；【乙】文“愚公移山”这个成语的寓意是 ；【丙】文中关尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“ ”。
五、诗歌鉴赏
18．阅读苏轼的《水调歌头》，完成下列各题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）下列对这首词的理解和分析不正确的一项是　 　
A．词前小序“中秋”“醉”“兼怀”等词交代了写作的时间、缘由。
B．“转”“低”描绘了月光移动，暗示夜已深，人难眠。
C．“欲”“恐”“不应”显示诗人心情抑闷，厌弃现实。
D．全词叙议、情景融为一体，虚实结合，极富哲理与人情。
（2）“何事”是什么意思？表达了作者怎样的情感？
六、翻译
19．请解释下列加点字。
①先天下之忧而忧( )
②去国怀乡( )
③山肴野蔌( )
④太守谓谁( )
⑤焉得更有此人( )
⑥玉盘珍馐直万钱( )
参考答案：
1．C
【详解】本题考查诗歌内容理解。
C.有误，“垂钓碧溪”与“乘舟梦日”运用了“姜尚”和“伊尹”的典故，姜尚九十岁在孺溪钓鱼，得遇文王；伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。他们都得到统治阶级的重视和任用，作者希望借此抒发自己渴望得到朝廷重用的愿望和施展才华和抱负的思想感情。而并非表达了诗人欲远离官场归隐山林的意愿。
故选C。
2．B
【详解】本题考查诗词鉴赏。
B.诗词下阙从“我欲”到“又恐”至“何似”矛盾的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏；“不应有恨，何事长向别时圆？”苏轼埋怨明月，表现了离人的愁苦；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，表达了对弟弟苏辙（字子由）的怀念之情，内心颇感忧郁，情绪低沉；“但愿人长久，千里共婵娟”对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。可见，作者的情绪一波三折，而不是“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”，B选项说法错误。
故选B。
3．C
【详解】C．有误，“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。故选C。
4．B
【详解】本题考查诗歌赏析。
B.“起舞弄清影，何似在人间”意思是翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上在人间。“在月宫起舞的美好情景，胜似人间”错误；
故选B。
5．B
【详解】本题考查诗歌内容的理解与分析。
B.诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。“想要渡过冰封的黄河，想要登上大雪封山的太行山，表达了诗人不怕艰难路途，勇往直前的精神”错。
故选B。
6． 律诗 绝句
【详解】本题考查文学常识。
近体诗是与古体诗相对而言的诗体，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁，为有别于古体诗而有近体之名，是唐代形成的律诗和绝句的通称。最基本的格律包括：字数、句数、平仄、押韵和对仗(绝句不要求对仗)几个方面，主要有三点：1、每句必须平仄相间，同联的两句必须平仄相对，联与联之间必须平仄相粘，即“句内相间，联内相对，联间相粘”；2、除首尾二联外，中间几联必须对仗；3、一般来说，诗韵必须押同步到底的平声韵。
7． 李白 太白 青莲居士 浪漫主义 豪迈奔放 清新飘逸
【详解】《行路难（其一）》的作者是李白。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。
李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。
8．（1）渡 （2）都，全 （3）哪能 9．（1）行路难啊，行路难；眼前歧路这么多，真正的大道到底在哪里？（2）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。 10．C 11．“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些数量词，搭配独特而自然，突出夜幕雪野下景物之“小”；并且以白描手法勾勒这一系列景物，由远及近，由大到小，次序井然，勾勒出一幅意境开阔、视域辽远的雪景，给人以美的享受。（紧扣词句，赏析到位即可） 12．舟子的话，似嗔似怪，实赞实爱，饱含深意。以舟子的视角，反衬作者和“金陵人”的“痴”，文章至此戛然而止，含蓄自然，余味无穷。
【解析】8．本题考查字词含义。
（1）直挂云帆济沧海 ：挂起云帆渡过大海；济：渡过；
（2）湖中人鸟声俱绝：湖中人声和鸟声都没有了；俱：都；
（3）湖中焉得更有此人：湖中哪能还有这样的人呢；焉得：哪能。
9．本题考查语句的翻译。注意重点字词含义即可。
（1）歧路：不平的路；安在：在哪里；
（2）更有：还有。
10．本题考查文言断句。
C.有误，“天与云与山与水”的含义是“天和云和山和水”，所以正确的应该是“天／与云／与山／与水”；
故选C。
11．本题考查字词的赏析。
由乙文“一痕、一点、一芥、两三粒”可知这是数量词的运用，很简单地运用这些字词，让人感受到雪下得很大的感觉；由这些词语也可以看出这个字词的修饰词语很少，所以运用的都是白描的手法，这样显得文章语言十分质朴。给人以语言的美感。
12．本题考查赏析语句。
由乙文结尾“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知这是舟子地嗔怪，但是实际上，作者是借舟子地话来说明自己的那种痴心，还是有人和他一样的，这样来说的话就可以表达对于自己的行为和处境的赞颂，觉得自己是那个遗世独立的人，高洁之人。
【点睛】译文：
甲文：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！
乙文：
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
13．（1）终将 （2）同“慧”，智慧 （3）代词，你 14．（1）冬夏换季，才往返一次。
（2）所以圣人不关心事情的结果，而是注重清楚的了解观察为什么会这样。 15． 姜尚/姜太公 伊尹 希望得到重用 16．C 17． 积极乐观 不畏艰难、坚持不懈地奋斗，才能克服困难 “所以然”
【解析】13．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）句意：相信乘风破浪的时机总会到来。会：终将；
（2）句意：你真是太不聪明了。惠：同“慧”，聪明，智慧；
（3）句意：你知道你射中靶心的原因吗？子：代词，你。
14．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。重点词有：
（1）易：更替；节：季节；反：同“返”，往返；
（2）查存亡：关心事情的结果；察：仔细看
15．本题考查对诗文内容和表现手法的理解。
诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”引用典故，典故中两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。诗人借用这两个典故，委婉地表达了自己终将像姜尚和伊尹一样受到朝廷的重用。据此填写作答。故第①空填姜尚/姜太公；第②空填伊尹；第③空填：希望得到重用。
16．本题考查对文章内容的理解。
C.有误，结合乙文中第①段“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”可知，愚公的妻子对愚公“移山”的计划，提出了合理化的疑问，想知道如何处置在移山过程产生的土石，并未体现“妻子提出批驳，认为无法移动太行、王屋”；
故选C。
17．本题考查对诗文内容的理解与分析。
结合甲诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可以看出，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！诗人对未来理想的实现是积极乐观的。故第①空填：积极乐观；
结合乙文内容，它讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终移山成功的故事。说明了要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈的道理。故第②空填：不畏艰难、坚持不懈地奋斗，才能克服困难；
结合丙文“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。圣人不查存亡，而察其所以然”可知，意思是可以了，你要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”所以圣人不关心事情的结果，而是关心为什么会这样。尹子提出要“守”的是“所以然”。故第③空填“所以然”。
【点睛】参考译文：
乙文：北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。
河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。
丙文：列子学射箭，射中了靶心，于是向关尹子请教射箭。关尹子问：“你知道你射中靶心的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”列子回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中靶心的原因吗？”列子说：“知道了！”
关尹子说：“可以了，你要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”所以圣人不关心事情的结果，而是关心为什么会这样。
18．（1）C。
（2）为什么。不能和亲人团聚的惆怅、抑郁、悲伤、痛苦之情；希望和亲人团聚的愿望。
【详解】（1）C.表述有误，这首词表明词人热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，体现出苏词清雄旷达的风格。“不应”没有显示诗人心情抑闷，厌弃现实。故选C。
（2）本题考查的重点是词语的理解和对作者的思想情感的把握。“何事长向别时圆”的意思是：可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？所以“何事”的意思是“为什么”。可见这句话是对明月的抱怨，埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅，表达了诗人对亲人的思念对团聚的渴望之情。
19． 在……之前 国都 菜蔬 为，是 还 同“值”
【详解】本题考查文言词语。作答此题，注意通假字、古今异义、词类活用。
①先：名词作状语，在……之前。
②国：古今异义，古义“国都”，今义“国家”，这里取古义。
③山肴野蔌：野味野菜。“蔌”意思是“菜蔬”。
④太守谓谁：太守是谁。“谓”意思是“为，是”。
⑤焉得更有此人：哪能还有这样的人呢？“更”意思是“还”。
⑥玉盘珍馐直万钱：玉盘里的菜肴珍贵值万钱。“直”同“值”，价值。