统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 （课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
图书借阅公约
口语交际
PART 01
看图发现问题
每个班级教室后面都有一个美丽的图书角。不过，图书角建成后发生了很多故事，让我们一起来看看到底发生了哪些故事吧！
看图片
同学们，从刚才展示的那几张图片中，你们发现了什么？　
联想平时的借书经历，你们还发现了什么？
发现问题
有些图书没有摆放整齐；有些图书很破旧，甚至出现破损的情况……
①有些图书被乱涂乱画；有些图书被破坏，导致书页残缺。
②借阅图书时非常拥挤，秩序混乱。
③有的同学不及时还书，导致一些图书遗失了……
看到这些现象，大家有什么想说的吗？　
你们可以试着用下面的句子来交流自己的想法，这样你们的同伴就能听得更清楚了。
说一说
我觉得……
我想……
我认为……
小结
小 结
由于我们对图书角的管理不到位，导致我们的图书受到了不同程度的损坏。如果有一份公约来约束我们的行为，帮助我们管理图书角，那会不会更好呢？今天，就让我们来制订一份专属我们班的“图书借阅公约”以此来解决图书角里出现的问题吧！
同学们要知道，公约就是指大家一起制订并共同遵守的章程、约定。一旦公约被制订、张贴出来，我们每个人都要遵守它。
PART 02
同桌讨论，
梳理问题
同学们，我们班的“图书借阅公约”需要解决哪些问题呢？请大家先看看课本里的小提示，再回想一下刚才在图片中看到的现象，然后和同桌讨论一下，把你们的想法清楚地说给同桌听。讨论的时候，注意一个同学说完，另一个同学再说。
同桌讨论
根据刚才同学们的讨论，我们可以利用下面的表格，简要梳理下班级的“图书借阅公约”需要解决的常见问题。
根据讨论梳理问题
问题展示
问题：
（1）我们应该怎样借阅图书？
（2）借到的图书应该怎样爱护？
（3）怎样才能保证每个同学都能顺利借到图书？
（4）什么时候借阅图书？
（5）借出去的图书需要在什么时候归还？
（6）如果没有按时归还图书，应该怎么办？
……
PART 03
小组讨论，
出谋划策
经过刚才的同桌讨论和全班讨论，我们发现了“图书借阅公约”需要解决的常见问题。那么我们应该如何解决这些问题呢？这就需要全体同学献计献策了。
下面，就让我们召开一次班级“图书借阅公约”讨论大会吧。请同学们以小组为单位，选择一个问题，重点讨论解决问题的方法。
明确讨论要求
班级“图书借阅公约”讨论大会的要求：
①四个同学为一组，每个小组选择一个问题，由组长领取“金点子收集表”。
②组长分工，安排好发言顺序。
③组长选定一个组员做记录员，将同学们的金点子记录在“金点子收集表”上。
④最后形成一条图书借阅公约。
讨论小锦囊
一说二听三等待
了解讨论小锦囊
一说”就是轮到自己发言时，同学们要主动表达自己的想法。
“二听”就是每个同学说完以后，都要认真听下一个同学的发言。
“三等待”是指别人发言时，自己要认真聆听，不插嘴打断，如果有想法，要等别人说完以后再说。
组长领取“金点子收集表”后，组织小组成员讨论，做到“一说二听三等待”。组长做好分工，安排好发言的顺序，指定一个组员做记录员。记录员记录时，要确保语言通顺、简练。最后，小组长汇总大家的意见，形成一条或几条图书借阅公约。
小组讨论
PART 04
全班交流，
制订公约
同学们，为了加强班级的图书角管理，让每个同学都能借到图书，爱护图书，今天，我们来讨论制订班级图书借阅公约，希望大家献计献策。
全班交流
班级讨论要求：
①发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。
②倾听者：认真倾听，及时补充，大胆质疑。
小组指派代表整理各组的优秀意见，初步形成班级“图书借阅公约”。
整理意见，形成公约
示例：
①关于图书管理，可以安排专人来管理，并写清楚管理人的具体职责。例如，由××同学担任图书管理员，管理图书角，登记同学们的借阅情况。
②关于借书，可以规定借阅的数量和时间。比如，借书时须填写《图书借阅登记册》，每人每次借阅的图书不得超过两本，借阅时长不得超过一个月。
③关于图书的爱护，可以写清楚具体的要求和破损赔偿的要求。如爱护图书，不得弄脏、撕毁图书，如有损坏，需赔偿相同图书一本。
制订公约：排队→摆放→爱书→登记→还书→赔偿
公约范例
图书借阅公约
班级图书角是同学们拓宽视野，增长知识的“得力助手”，为了让同学们更方便地借阅图书，更好地爱护图书，特制订以下公约：
1.由××同学担任图书管理员，带领各组长对所有图书进行登记。
2.每一个同学借书时都必须填写《图书借阅登记册》，每人每次借阅的图书不得超过两本，借阅时长不得超过一个月。
3.借书人要爱护图书，不得弄脏、撕毁图书，如有损坏，需赔偿相同图书一本。
4.本班的图书借阅时间为每天早读后、中餐后这两个时间段，借阅时要有序排队。
5.归还图书时，必须让管理员办理归还手续，做好记录，并分类放回原处。
二（1）班全体同学
拟订公约的时候，要尽量做到语言简洁、通顺。
PART 05
课堂小结
课堂小结
小 结
同学们，今天我们通过多次讨论，成功制订了班级“图书借阅公约”，这是大家共同努力的结果，希望我们每个同学都能遵守约定，爱护我们的图书。在这个过程中，大家还学会了主动发表自己的意见，养成耐心倾听的良好习惯，希望你们可以越来越自信，主动表达自己的观点。
作 业
课后，请大家把班级图书借阅公约设计成一张海报，张贴在图书角旁边。
课后作业
END