（青岛版）五年级数学上册课件 解简易方程 3

课件17张PPT。解 简 易 方 程青岛版五年级数学上册教学目标1.知识目标：使大家理解方程的意义、方程的解和解方程的概念,掌握方程与等式之间的关系。
2.能力目标：结合教学,培养大家实事求是的学习态度,求真务实的科学精神。
3.情感目标：养成良好的学习习惯。渗透一一对应的数学思想。 先说一说方程中Ｘ表示什么数，再求解： 40－X = 4
X + 18 = 30
0.3 ? X= 3
4 X = 2看图列方程,再求方程的解。 x  x x40支铅笔 3X + 4 = 40 3x + 4 = 40你能把它转化成会解的方程吗? 　 3x + 4 = 40 想： 加数+ 加数 = 和 3x
加数把 3X看成一个加数。 3Ｘ + 4 = 40 解: 把 3X 看作一个加数 。　
3X = 40 － 4
3X = 36
X = 36 ? 3
X = 12检验: 把X=12代入 原方程 左边=3?12+4=40,右边=40,
左边=右边,
所以X=12是原方程的解。
解方程 6?3－2x =5 这个方程怎么解?
1.可先算出什么?
2.2X看作 什么数 18
－2X = 5
2X? 减数解方程 6?3－2x = 5想:（能算的先算）解 方 程 时，应 把 方 程 中 划线部分看作一个什么数? 60+10X=100 3X－12?6 = 6
(加数) (被减数)
8 ?4－0.5X=1 7X ?2 =1.4
(减数) (被除数)判断正误: 18 + 4X=20
? 解： 4X=20－18
? 4X= 2
? X= 2?4
? X= 0.5 18 +4X=20
解: 4X=20 +18
4X= 38
X= 38?4
X= 9.5判断正误: 5X ? 0.8= 5
5X= 5 ? 0.8
5X= 4
X= 5?4
X= 1.25 5X ? 0.8 = 5
解: 5X= 5 ? 0.8
5X= 4
? X= 4 ?5
? X= 0.8当X=?时, 2X－1的值是0.5？想一想： 你会根据题意列出一个方程来吗？ 2X－1=0.5
解 : 2X= 0.5+1
X=1.5?2
X=0.75
答: 当X=0.75时,
2X-1=0.5。 已知：BD = DE = EC, ? BC =12cm， BF=2cm， ? 整个图的面积是 30cm2。
求 ： X=？ACDGFEBX 3 012 ? 212?2+3X=30
30－3X= 12?2
30－ 12?2 = 3X
(30－ 12?2)?3 = X3X本课小结 结合教学,培养大家实事求是的学习态度,求真务实的科学精神。