人教版四年级数学上册第四单元三位数乘两位数综合特训（带答案）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级数学上册第四单元三位数乘两位数综合特训（带答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 189.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-18 06:53:48 | ||
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文档简介
人教版四年级数学上册第四单元三位数乘两位数综合特训1
一、选择题(满分16分)
1．如图，用竖式计算328×26时，箭号所指的数，在这里756表示（ ）。
A．2个328 B．20个328 C．26个328 D．328个2
2．240×6＝1440，当一个因数除以10，另一个因数乘10，积是（ ）。
A．1440 B．14400 C．144
3．已知小红5小时走的路程，可以求出（ ）。
A．路程 B．时间 C．速度 D．数量
4．280×50的积的末尾连续有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
5．欣欣用计算器计算68×120，但却错误地输入了68×1200除了按清除键清除1200再输入外，下列操作（ ）也可以弥补她的错误。
A．÷10 B．×10 C．÷100
6．一个足球197元，李老师要买18个这样的足球，带3700元够吗？下面估算方法最合理的是（ ）。
A．200×18＝3600 B．197×20＝3940 C．200×20＝4000 D．200×10＝2000
7．李叔叔从昆明乘火车去南宁用了12个小时，火车每小时行145千米。求昆明到南宁的距离可以列式为145×12，下列说法正确的是（ ）。
A．箭头中所指这一步表示火车1小时行驶的路程
B．箭头中所指这一步表示火车10小时行驶的路程
C．箭头中所指这一步表示火车12小时行驶的路程
8．期末到了，李老师想去买一些钢笔作为奖品发给同学们，如果要解决“李老师买完钢笔后还剩下多少钱？”这个问题，至少需要用到下面哪些条件（ ）。
①一盒钢笔有12支；②买一盒钢笔需要240元；③李老师准备买15盒这样的钢笔；
④一共带了5000元；⑤四年级共有8个班。
A．①②④⑤ B．②③④ C．①②③④
二、填空题(满分16分)
9．一列动车每小时行驶248千米，它的速度可以写成( )。王洁乘坐这趟动车去上海，路上共行驶了5小时，共行驶了( )干米。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.9元( )4.7元 800平方厘米( )8平方米
30×200( )300×20 38个月( )3年
11．王阿姨买了2千克苹果，每千克苹果10元钱，共用去20元钱。其中单价是( )，数量是( )，( )是总价。
12．
13．一辆汽车经过“区间测速路段”时，实测得平均每小时行驶108千米。这辆汽车的速度可以写成( )，读作( )。
14．王老师带了2000元钱，要为学校选购12台下面这样的电话机，还剩( )元。
15．750×80的积的最高位是( )位。
16．一件T恤的价格是75元，那么100件这种T恤的总价是( )元。
三、判断题(满分8分)
17．150×40的积的末尾有三个0。( )
18．已知每小时行驶的路程和所用的时间，可以求路程。( )
19．最大的三位数和最大的两位数的积是9900。( )
20．如果A×B＝45，那么（A×2）×（B×2）＝180。( )
四、竖式计算题(满分12分)
21．(12分)列竖式计算。
106×23＝ 134×45＝ 39×102＝
265×23＝ 140×26＝ 270×40＝
五、解答题(满分48分)
22．(6分)一辆扫雪车每分钟行驶60米，清扫的宽度是5米。扫雪车行驶25分钟，能清扫多大面积的路面积雪？
23．(6分)郊区一生态果园今年收了215吨桔子，收的枣子大约是桔子的21倍。大约收了多少吨枣子？
24．(6分)学校计划买排球和足球各13个，每个排球85元，每个足球115元，一共要花多少钱？
25．(6分)甲、乙两个车间包装同一种零件，分别装了20箱。甲车间每箱装140个，乙车间每箱装160个，两个车间共装零件多少个？
26．(6分)果园摘了苹果和梨各105筐，每筐苹果52千克，每筐梨48千克。____________________？（补充问题再列式解答）
27．(6分)实验小学有6位老师带105名学生去看电影，现有1400元够不够买票？
28．(6分)一台机床每小时能够生产286个零件，每天工作12个小时，一共能生产多少个零件？
29．(6分)边长是100米的正方形，它的面积是1公顷。你能设计一个面积是1公顷的其他图形吗？（要求：规范画出示意图，标出相关数据，并说明你所设计的图形面积是1公顷。）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
【分析】由题意可知，第二步计算是用第二个因数的十位数上的2乘328，十位数上的2表示2个十，即20，据此解答即可。
【详解】2在十位，即表示2个十，所以箭号所指的数756表示20个328。
故答案为：B
【点睛】解答本题的关键在熟练掌握三位数乘两位数的计算方法，弄清每一步表示的含义。
2．A
【分析】一个因数乘几（0除外），另一个因数除以相同数，积不变；据此可得到答案。
【详解】240×6＝1440，当一个因数除以10，另一个因数乘10，积先÷10，再×10，最后积不变。
故答案为：A
【点睛】此题考查积的变化规律延伸的运用。
3．C
【分析】已知小红5小时走的路程，也就是知道了时间和路程，根据“速度＝路程÷时间”可知，能求出速度；据此解答即可。
【详解】根据分析可知，已知小红5小时走的路程，可以求出速度。
故答案为：C
【点睛】解答此题应根据速度、时间、路程三者之间的关系进行解答；速度＝路程÷时间。
4．C
【分析】直接计算出280×50的结果即可解答。
【详解】280×50＝14000，积的末尾连续有3个0。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
5．A
【分析】根据积的变化规律可知，一个因数68不变，另一个因数从120变为1200，乘10，则积也乘10。要使积不变，需要再除以10即可。
【详解】根据分析可知，÷10也可以弥补她的错误。
故答案为：A。
【点睛】本题考查积的变化规律与计算器的综合应用，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。
6．A
【分析】由题意可知，要求李老师带3700元够吗，因此只需要估算，在估算时一般要根据“四舍五入”法把数看作整十、整百、整千…的数来进行计算；一个因数变小，另一个因数变大，积不一定比原来的积大，由于这里必须比原来多带钱，否则将会买不够18个足球，因此需要把其中一个因数看大，估算即可。
【详解】A．把197估成200，每一个足球多估3元，用200×18＝3600，估算最合理。
B．把18估成20，197×20＝3940，相当于多花了两个197元，比真实值估算的多一些。
C．把197估成200，把18估成20，用200×20＝4000，估算值比真实值多的更多一些。
D．把18估成10，用200×10，方法错误。
最合理的是200×18＝3600。
故答案为：A
【点睛】本题关键是用“四舍五入”法把因数看作整十、整百、整千…的数来进行计算。
7．B
【分析】计算145×12时，用第二个因数十位上的1乘第一个因数145，表示1个十乘145，得到145个十。表示火车10小时行驶了1450千米。据此解答。
【详解】根据分析可知，箭头中所指这一步表示火车10小时行驶的路程。
故答案为：B。
【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算，关键是明确1在十位，表示1个十，得到的145是145个十。
8．B
【分析】李老师剩余的钱数＝带的钱数－买钢笔花的钱数；买钢笔花的钱数＝每盒钢笔的价钱×盒数，或买钢笔花的钱数＝每支钢笔的价钱×支数，题目中没有钢笔的支数，也没有提到李老师教的班级，据此找出有用的条件即可。
【详解】李老师剩的钱数＝带的钱数－钢笔每盒的单价×数量，列式如下：5000－240×15。
故答案为：B
【点睛】本题要排除干扰的无效条件，依据数量关系去找出相应的有效条件。
9．248千米/时##248km/h 1240
【分析】每小时或每分钟行的路程，叫做速度；速度是单位时间内通过的路程，由长度单位和时间单位组成，长度单位与时间单位之间用“/”分开；直接根据“路程＝速度×时间”计算出共行驶的路程即可。
【详解】一列动车每小时行驶248千米，它的速度可以写成：248千米/时。
248×5＝1240（千米）
【点睛】此题考查的是普通的行程问题，熟练掌握路程、速度、时间之间的关系是解答此题的关键。
10．＜ ＜ ＝ ＞
【分析】第1题根据小数的大小比较方法进行判断；
第2、4题把单位统一后比较大小；
第3题根据积的变化规律进行判断。
【详解】3.9元＜4.7元 800平方厘米＝8平方分米＜8平方米＝800平方分米
30×200＝300×20 38个月＞3年＝36个月
【点睛】本题主要考查学生对小数的大小比较、积的变化规律、时间和面积单位换算知识的掌握。
11．10元 2千克 20元
【分析】根据题意可知：2千克苹果是数量。每千克的钱数是单价，用去的总钱数是总价，据此即可解答。
【详解】王阿姨买了2千克苹果，每千克苹果10元钱，共用去20元钱。其中单价是 10元，数量是2千克，20元是总价。
【点睛】本题考查了单价、数量、总价的认识和理解。
12．【分析】整数乘法的运算方法：（1）从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；（2）然后把几次乘得的数加起来；据此判断出竖式中每一步分别表示的是什么即可。
【详解】
【点睛】此题考查了整数乘法的竖式计算方法。
13．108千米/小时##108千米/时 108千米每小时##108千米每时
【分析】速度单位是一个复合单位，通常用千米/小时，米/分作单位，所以这辆汽车的速度可以写成108千米/小时，读作108千米每小时；据此解答。
【详解】一辆汽车经过“区间测速路段”时，实测得平均每小时行驶108千米。这辆汽车的速度可以写成108千米/小时，读作108千米每小时。
【点睛】此题考查的目的是理解速度的意义，掌握速度的表示方法及应用。
14．224
【分析】根据单价乘数量等于总价，求出购买12台这样的电话机一共需要花多少钱，再用带的2000元钱减一共花的钱，就是还剩下多少钱。
【详解】2000－148×12
＝2000－1776
＝224（元）
【点睛】本题考查的是单价、数量和总价之间的关系，熟记数量关系等式是解决此题的关键。
15．万
【分析】根据整数乘法的计算方法先求出750×80的积，然后再判断积的最高位即可。
【详解】750×80＝60000
750×80的积的最高位是万位。
【点睛】解决此题关键是先求出算式的结果，进而观察积的特点得解。
16．7500
【分析】一件T恤的价钱乘100即可解答。
【详解】75×100＝7500（元）
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量之间的关系是解答本题的关键。
17．√
【分析】根据三位数乘两位数的计算法则，直接计算出150×40的积，然后再判断即可。
【详解】150×40＝6000，即150×40的积的末尾有三个0。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握三位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
18．√
【分析】已知速度和时间，根据速度×时间＝路程可求得路程，据此即可解答。
【详解】已知每小时行驶的路程和所用的时间，可以求路程，说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了速度×时间＝路程的理解和灵活运用。
19．×
【分析】最大三位数是999，最大两位数是10，然后相乘即可解答。
【详解】999×10＝9990，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】首先要清楚最大三位数和最大两位数是多少，再作进一步解答。
20．√
【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，积就扩大几倍或缩小为原来的几分之一。一个因数扩大几倍，另一个因数也扩大几倍，那么积扩大的倍数是两个因数扩大倍数的乘积。据此解答。
【详解】如果A×B＝45，因数A扩大到原来的2倍，因数B也扩大到原来的2倍，那么积要扩大到原来的2×2＝4倍。
即：（A×2）×（B×2）＝180。
故答案为：√
【点睛】本题考查的是对积的变化规律的掌握。
21．2438；6030；3978；
6095；3640；10800
【分析】根据整数乘法的计算方法，直接列竖式计算得解。
【详解】106×23＝2438 134×45＝6030 39×102＝3978
265×23＝6095 140×26＝3640 270×40＝10800
22．7500平方米
【分析】扫雪车扫过的路面是一个长方形，先根据速度×时间＝路程，用每分钟行驶的长度60乘25，求出25分钟扫了多长，即所扫过长方形地面的长，清扫的宽度是5米，即所扫过长方形地面的宽，根据长方形的面积公式：长方形面积＝长×宽，可求出所扫的地面面积，据此解答。
【详解】
答：能清扫7500平方米的积雪。
【点睛】本题的关键是根据路程＝速度×时间，求出雪车扫过的路面的长，再根据长方形的面积公式进行计算。
23．4515吨
【分析】根据倍数关系，计算出枣子的个数是215×21，据此解答。
【详解】215×21＝4515（吨）
答：大约收了4515吨。
【点睛】本题考查求一个数的几倍是多少，用乘法计算。在计算时，要熟练掌握三位数乘两位数的笔算乘法，是解答此题的关键。
24．2600元
【分析】先计算出买一个排球和一个足球的总价，再用求出的总价乘数量即可解答。
【详解】
答：一共要花2600元钱。
【点睛】熟练掌握单价、数量、总价之间的关系并灵活运用是解答本题的关键。
25．6000个
【分析】由题意可知，已知甲、乙两个车间零件的装箱数和每箱装零件的个数，两者相乘再把乘得的积相加即可得出答案。
【详解】
（个）
答：两个车间共装零件6000个。
【点睛】本题主要考查公式总量＝单量×数量，熟练掌握公式并灵活运用。
26．苹果和梨一共摘了多少千克？10500千克；（答案不唯一）
【分析】根据题意提出数学问题并解答，符合题意即可；例如我的问题是：苹果和梨一共摘了多少千克？解答时根据苹果的筐数×每筐苹果的重量＝采摘苹果的重量；梨的筐数×每筐梨的重量＝采摘梨的重量；采摘苹果的重量＋采摘梨的重量＝苹果和梨一共采摘的数量，依此计算并解答。
【详解】问题：苹果和梨一共摘了多少千克？
105×52＝5460（千克）
105×48＝5040（千克）
5460＋5040＝10500（千克）
答：苹果和梨一共摘了10500千克。
【点睛】此题考查的是三位数与两位数的乘法计算，分别计算出采摘的苹果和梨的重量是解答此题的关键。
27．不够
【分析】根据题意，先求出6位老师和105名学生要花多少钱买门票，即24×6＋12×105，然后再与1400元进行比较即可得解。
【详解】24×6＋12×105
＝144＋1260
＝1404（元）
1404元＞1400元
答：现有1400元不够买票。
【点睛】本题关键是先求出买门票一共花多少钱，然后再与带的钱数进行比较解答。
28．3432个
【分析】每小时生产零件的个数乘12即可解答。
【详解】286×12＝3432（个）
答：一共能生产3432个零件。
【点睛】根据乘法的意义列式解答，本题主要考查整数乘法的计算。
29．长方形的面积＝长×宽，250×40＝10000（平方米），10000平方米＝1公顷，因此我所画的图形的面积是1公顷。
【分析】1公顷＝10000平方米；250×40＝10000，即长为250米，宽为40米的长方形的面积是1公顷，依此画图并说明即可。
【详解】根据分析画图如下：
说明：长方形的面积＝长×宽
250×40＝10000（平方米）
10000平方米＝1公顷
因此我所画的图形的面积是1公顷。
【点睛】此题考查的是画指定面积的长方形，以及公顷与平方米之间的换算，应熟练掌握。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题(满分16分)
1．如图，用竖式计算328×26时，箭号所指的数，在这里756表示（ ）。
A．2个328 B．20个328 C．26个328 D．328个2
2．240×6＝1440，当一个因数除以10，另一个因数乘10，积是（ ）。
A．1440 B．14400 C．144
3．已知小红5小时走的路程，可以求出（ ）。
A．路程 B．时间 C．速度 D．数量
4．280×50的积的末尾连续有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
5．欣欣用计算器计算68×120，但却错误地输入了68×1200除了按清除键清除1200再输入外，下列操作（ ）也可以弥补她的错误。
A．÷10 B．×10 C．÷100
6．一个足球197元，李老师要买18个这样的足球，带3700元够吗？下面估算方法最合理的是（ ）。
A．200×18＝3600 B．197×20＝3940 C．200×20＝4000 D．200×10＝2000
7．李叔叔从昆明乘火车去南宁用了12个小时，火车每小时行145千米。求昆明到南宁的距离可以列式为145×12，下列说法正确的是（ ）。
A．箭头中所指这一步表示火车1小时行驶的路程
B．箭头中所指这一步表示火车10小时行驶的路程
C．箭头中所指这一步表示火车12小时行驶的路程
8．期末到了，李老师想去买一些钢笔作为奖品发给同学们，如果要解决“李老师买完钢笔后还剩下多少钱？”这个问题，至少需要用到下面哪些条件（ ）。
①一盒钢笔有12支；②买一盒钢笔需要240元；③李老师准备买15盒这样的钢笔；
④一共带了5000元；⑤四年级共有8个班。
A．①②④⑤ B．②③④ C．①②③④
二、填空题(满分16分)
9．一列动车每小时行驶248千米，它的速度可以写成( )。王洁乘坐这趟动车去上海，路上共行驶了5小时，共行驶了( )干米。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.9元( )4.7元 800平方厘米( )8平方米
30×200( )300×20 38个月( )3年
11．王阿姨买了2千克苹果，每千克苹果10元钱，共用去20元钱。其中单价是( )，数量是( )，( )是总价。
12．
13．一辆汽车经过“区间测速路段”时，实测得平均每小时行驶108千米。这辆汽车的速度可以写成( )，读作( )。
14．王老师带了2000元钱，要为学校选购12台下面这样的电话机，还剩( )元。
15．750×80的积的最高位是( )位。
16．一件T恤的价格是75元，那么100件这种T恤的总价是( )元。
三、判断题(满分8分)
17．150×40的积的末尾有三个0。( )
18．已知每小时行驶的路程和所用的时间，可以求路程。( )
19．最大的三位数和最大的两位数的积是9900。( )
20．如果A×B＝45，那么（A×2）×（B×2）＝180。( )
四、竖式计算题(满分12分)
21．(12分)列竖式计算。
106×23＝ 134×45＝ 39×102＝
265×23＝ 140×26＝ 270×40＝
五、解答题(满分48分)
22．(6分)一辆扫雪车每分钟行驶60米，清扫的宽度是5米。扫雪车行驶25分钟，能清扫多大面积的路面积雪？
23．(6分)郊区一生态果园今年收了215吨桔子，收的枣子大约是桔子的21倍。大约收了多少吨枣子？
24．(6分)学校计划买排球和足球各13个，每个排球85元，每个足球115元，一共要花多少钱？
25．(6分)甲、乙两个车间包装同一种零件，分别装了20箱。甲车间每箱装140个，乙车间每箱装160个，两个车间共装零件多少个？
26．(6分)果园摘了苹果和梨各105筐，每筐苹果52千克，每筐梨48千克。____________________？（补充问题再列式解答）
27．(6分)实验小学有6位老师带105名学生去看电影，现有1400元够不够买票？
28．(6分)一台机床每小时能够生产286个零件，每天工作12个小时，一共能生产多少个零件？
29．(6分)边长是100米的正方形，它的面积是1公顷。你能设计一个面积是1公顷的其他图形吗？（要求：规范画出示意图，标出相关数据，并说明你所设计的图形面积是1公顷。）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
【分析】由题意可知，第二步计算是用第二个因数的十位数上的2乘328，十位数上的2表示2个十，即20，据此解答即可。
【详解】2在十位，即表示2个十，所以箭号所指的数756表示20个328。
故答案为：B
【点睛】解答本题的关键在熟练掌握三位数乘两位数的计算方法，弄清每一步表示的含义。
2．A
【分析】一个因数乘几（0除外），另一个因数除以相同数，积不变；据此可得到答案。
【详解】240×6＝1440，当一个因数除以10，另一个因数乘10，积先÷10，再×10，最后积不变。
故答案为：A
【点睛】此题考查积的变化规律延伸的运用。
3．C
【分析】已知小红5小时走的路程，也就是知道了时间和路程，根据“速度＝路程÷时间”可知，能求出速度；据此解答即可。
【详解】根据分析可知，已知小红5小时走的路程，可以求出速度。
故答案为：C
【点睛】解答此题应根据速度、时间、路程三者之间的关系进行解答；速度＝路程÷时间。
4．C
【分析】直接计算出280×50的结果即可解答。
【详解】280×50＝14000，积的末尾连续有3个0。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
5．A
【分析】根据积的变化规律可知，一个因数68不变，另一个因数从120变为1200，乘10，则积也乘10。要使积不变，需要再除以10即可。
【详解】根据分析可知，÷10也可以弥补她的错误。
故答案为：A。
【点睛】本题考查积的变化规律与计算器的综合应用，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。
6．A
【分析】由题意可知，要求李老师带3700元够吗，因此只需要估算，在估算时一般要根据“四舍五入”法把数看作整十、整百、整千…的数来进行计算；一个因数变小，另一个因数变大，积不一定比原来的积大，由于这里必须比原来多带钱，否则将会买不够18个足球，因此需要把其中一个因数看大，估算即可。
【详解】A．把197估成200，每一个足球多估3元，用200×18＝3600，估算最合理。
B．把18估成20，197×20＝3940，相当于多花了两个197元，比真实值估算的多一些。
C．把197估成200，把18估成20，用200×20＝4000，估算值比真实值多的更多一些。
D．把18估成10，用200×10，方法错误。
最合理的是200×18＝3600。
故答案为：A
【点睛】本题关键是用“四舍五入”法把因数看作整十、整百、整千…的数来进行计算。
7．B
【分析】计算145×12时，用第二个因数十位上的1乘第一个因数145，表示1个十乘145，得到145个十。表示火车10小时行驶了1450千米。据此解答。
【详解】根据分析可知，箭头中所指这一步表示火车10小时行驶的路程。
故答案为：B。
【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算，关键是明确1在十位，表示1个十，得到的145是145个十。
8．B
【分析】李老师剩余的钱数＝带的钱数－买钢笔花的钱数；买钢笔花的钱数＝每盒钢笔的价钱×盒数，或买钢笔花的钱数＝每支钢笔的价钱×支数，题目中没有钢笔的支数，也没有提到李老师教的班级，据此找出有用的条件即可。
【详解】李老师剩的钱数＝带的钱数－钢笔每盒的单价×数量，列式如下：5000－240×15。
故答案为：B
【点睛】本题要排除干扰的无效条件，依据数量关系去找出相应的有效条件。
9．248千米/时##248km/h 1240
【分析】每小时或每分钟行的路程，叫做速度；速度是单位时间内通过的路程，由长度单位和时间单位组成，长度单位与时间单位之间用“/”分开；直接根据“路程＝速度×时间”计算出共行驶的路程即可。
【详解】一列动车每小时行驶248千米，它的速度可以写成：248千米/时。
248×5＝1240（千米）
【点睛】此题考查的是普通的行程问题，熟练掌握路程、速度、时间之间的关系是解答此题的关键。
10．＜ ＜ ＝ ＞
【分析】第1题根据小数的大小比较方法进行判断；
第2、4题把单位统一后比较大小；
第3题根据积的变化规律进行判断。
【详解】3.9元＜4.7元 800平方厘米＝8平方分米＜8平方米＝800平方分米
30×200＝300×20 38个月＞3年＝36个月
【点睛】本题主要考查学生对小数的大小比较、积的变化规律、时间和面积单位换算知识的掌握。
11．10元 2千克 20元
【分析】根据题意可知：2千克苹果是数量。每千克的钱数是单价，用去的总钱数是总价，据此即可解答。
【详解】王阿姨买了2千克苹果，每千克苹果10元钱，共用去20元钱。其中单价是 10元，数量是2千克，20元是总价。
【点睛】本题考查了单价、数量、总价的认识和理解。
12．【分析】整数乘法的运算方法：（1）从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；（2）然后把几次乘得的数加起来；据此判断出竖式中每一步分别表示的是什么即可。
【详解】
【点睛】此题考查了整数乘法的竖式计算方法。
13．108千米/小时##108千米/时 108千米每小时##108千米每时
【分析】速度单位是一个复合单位，通常用千米/小时，米/分作单位，所以这辆汽车的速度可以写成108千米/小时，读作108千米每小时；据此解答。
【详解】一辆汽车经过“区间测速路段”时，实测得平均每小时行驶108千米。这辆汽车的速度可以写成108千米/小时，读作108千米每小时。
【点睛】此题考查的目的是理解速度的意义，掌握速度的表示方法及应用。
14．224
【分析】根据单价乘数量等于总价，求出购买12台这样的电话机一共需要花多少钱，再用带的2000元钱减一共花的钱，就是还剩下多少钱。
【详解】2000－148×12
＝2000－1776
＝224（元）
【点睛】本题考查的是单价、数量和总价之间的关系，熟记数量关系等式是解决此题的关键。
15．万
【分析】根据整数乘法的计算方法先求出750×80的积，然后再判断积的最高位即可。
【详解】750×80＝60000
750×80的积的最高位是万位。
【点睛】解决此题关键是先求出算式的结果，进而观察积的特点得解。
16．7500
【分析】一件T恤的价钱乘100即可解答。
【详解】75×100＝7500（元）
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量之间的关系是解答本题的关键。
17．√
【分析】根据三位数乘两位数的计算法则，直接计算出150×40的积，然后再判断即可。
【详解】150×40＝6000，即150×40的积的末尾有三个0。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握三位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
18．√
【分析】已知速度和时间，根据速度×时间＝路程可求得路程，据此即可解答。
【详解】已知每小时行驶的路程和所用的时间，可以求路程，说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了速度×时间＝路程的理解和灵活运用。
19．×
【分析】最大三位数是999，最大两位数是10，然后相乘即可解答。
【详解】999×10＝9990，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】首先要清楚最大三位数和最大两位数是多少，再作进一步解答。
20．√
【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，积就扩大几倍或缩小为原来的几分之一。一个因数扩大几倍，另一个因数也扩大几倍，那么积扩大的倍数是两个因数扩大倍数的乘积。据此解答。
【详解】如果A×B＝45，因数A扩大到原来的2倍，因数B也扩大到原来的2倍，那么积要扩大到原来的2×2＝4倍。
即：（A×2）×（B×2）＝180。
故答案为：√
【点睛】本题考查的是对积的变化规律的掌握。
21．2438；6030；3978；
6095；3640；10800
【分析】根据整数乘法的计算方法，直接列竖式计算得解。
【详解】106×23＝2438 134×45＝6030 39×102＝3978
265×23＝6095 140×26＝3640 270×40＝10800
22．7500平方米
【分析】扫雪车扫过的路面是一个长方形，先根据速度×时间＝路程，用每分钟行驶的长度60乘25，求出25分钟扫了多长，即所扫过长方形地面的长，清扫的宽度是5米，即所扫过长方形地面的宽，根据长方形的面积公式：长方形面积＝长×宽，可求出所扫的地面面积，据此解答。
【详解】
答：能清扫7500平方米的积雪。
【点睛】本题的关键是根据路程＝速度×时间，求出雪车扫过的路面的长，再根据长方形的面积公式进行计算。
23．4515吨
【分析】根据倍数关系，计算出枣子的个数是215×21，据此解答。
【详解】215×21＝4515（吨）
答：大约收了4515吨。
【点睛】本题考查求一个数的几倍是多少，用乘法计算。在计算时，要熟练掌握三位数乘两位数的笔算乘法，是解答此题的关键。
24．2600元
【分析】先计算出买一个排球和一个足球的总价，再用求出的总价乘数量即可解答。
【详解】
答：一共要花2600元钱。
【点睛】熟练掌握单价、数量、总价之间的关系并灵活运用是解答本题的关键。
25．6000个
【分析】由题意可知，已知甲、乙两个车间零件的装箱数和每箱装零件的个数，两者相乘再把乘得的积相加即可得出答案。
【详解】
（个）
答：两个车间共装零件6000个。
【点睛】本题主要考查公式总量＝单量×数量，熟练掌握公式并灵活运用。
26．苹果和梨一共摘了多少千克？10500千克；（答案不唯一）
【分析】根据题意提出数学问题并解答，符合题意即可；例如我的问题是：苹果和梨一共摘了多少千克？解答时根据苹果的筐数×每筐苹果的重量＝采摘苹果的重量；梨的筐数×每筐梨的重量＝采摘梨的重量；采摘苹果的重量＋采摘梨的重量＝苹果和梨一共采摘的数量，依此计算并解答。
【详解】问题：苹果和梨一共摘了多少千克？
105×52＝5460（千克）
105×48＝5040（千克）
5460＋5040＝10500（千克）
答：苹果和梨一共摘了10500千克。
【点睛】此题考查的是三位数与两位数的乘法计算，分别计算出采摘的苹果和梨的重量是解答此题的关键。
27．不够
【分析】根据题意，先求出6位老师和105名学生要花多少钱买门票，即24×6＋12×105，然后再与1400元进行比较即可得解。
【详解】24×6＋12×105
＝144＋1260
＝1404（元）
1404元＞1400元
答：现有1400元不够买票。
【点睛】本题关键是先求出买门票一共花多少钱，然后再与带的钱数进行比较解答。
28．3432个
【分析】每小时生产零件的个数乘12即可解答。
【详解】286×12＝3432（个）
答：一共能生产3432个零件。
【点睛】根据乘法的意义列式解答，本题主要考查整数乘法的计算。
29．长方形的面积＝长×宽，250×40＝10000（平方米），10000平方米＝1公顷，因此我所画的图形的面积是1公顷。
【分析】1公顷＝10000平方米；250×40＝10000，即长为250米，宽为40米的长方形的面积是1公顷，依此画图并说明即可。
【详解】根据分析画图如下：
说明：长方形的面积＝长×宽
250×40＝10000（平方米）
10000平方米＝1公顷
因此我所画的图形的面积是1公顷。
【点睛】此题考查的是画指定面积的长方形，以及公顷与平方米之间的换算，应熟练掌握。
答案第1页，共2页
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