初中语文一轮复习 词性复习课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
末
期
复
习
词的分类
词
性
判
断
词
词的分类
数
量
代
副
介
连
助
拟声
叹
名
动
形
名词
动词
形容词
数词
量词
代词
副词
介词
连词
助词
拟声词
叹词
实词：
意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
虚词：
不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。
名词：表示人或事物名称。
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
鲁迅
老师
桌子
操场
书本
走势
情绪
昨天
下午
苏州
南京
中间
周围
动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使令 可能意愿 判断
是 增加 厌恶 走 命令 请
能够 学习 观察 想念 消失 愿意
走
观察
学习
增加
消失
想念
厌恶
请
命令
能够
愿意
是
形容词
长、短、粗、高大……
高尚、乐观、懦弱……
迅速、朦胧、遥远……
（表示形状）
（表示性质）
（表示状态）
数 词
表示确数：三分之二、七百……
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
量 词
物量词（数词+物量词+名词）
动量词（动词+数词+动量词）
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
次 回 趟 遍 下 阵 遭 笔 口
代
词
我、你、他、自己……
谁、什么、哪、怎样……
这、那、每、各……
（人称代词）
（疑问代词）
（指示代词）
起替代作用

一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。
常用的副词有：很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道等。
副词
介词
把书（送去） 向我（点头）
往那边（走） 沿河边（跑步）
从昨天（开始） 比前天（热）
红色的词都是介词，他们都没有单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较的等。
（1）柏林已经来了命令，阿尔法斯和洛林的学校只许教德语了。（都德《最后一刻》）
（2）别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。（臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》）
（3）当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（杨振宁《邓稼先》）
这些句子中加点的词，是起连接作用的连词。
常见的连词：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、选择、递进、条件、因果等关系。
连词
“唉”“哎”“嗨”“喂”“哎呀”“哎哟”，这些词在口语中很常见，表示感叹、呼唤、应答等，称为“叹词”。叹词一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。
（1）啊！海滩上，居然有这么多人在乘凉。（表示感叹）
（2）唉，总要把学习拖到明天，这正是尔萨斯人最大的不幸。（表示感叹）
叹词
是模拟事物声音的词。
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（2）只听见钢笔在纸上沙沙地响。
（3）那根很老的毛竹扁担受了震动，“嘠叽”地惨叫了一声。
拟声词
★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。
注 意