统编版小学语文一年级下册暑假易错点复习卷（含答案）

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暑假易错点复习卷-小学语文一年级下册统编版
一、选择题
1．加点词语读音正确的一项是（ ）
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
A．xiānɡ yù B．xānɡ yù C．xiānɡ iù
2．《荷叶圆圆》一课中，荷叶是（ ）的凉伞。
A．鱼儿 B．水珠 C．青蛙 D．蜻蜓
3．“吃水不忘挖井人”的意思是？（ ）
A．不能忘记挖井的人。 B．人不能忘记关心和帮助过自己的人。
4．我猜“一颠一跛”中，“跛”字的意思与（ ）有关。
A．手 B．头 C．脚 D．皮肤
5．在《棉花姑娘》一文中，（ 　　 ）在田里捉害虫。
A．青蛙 B．燕子 C．七星瓢虫 D．啄木鸟
二、填空题
6．我会看拼音写词语。
zuǒ yòu yīn wèi huǒ bàn ɡāo xìnɡ
shēn tǐ fēi chánɡ dà xiànɡ shēnɡ bìnɡ

7．比一比，再组词。
为( ) 过( ) 真( )
办( ) 这( ) 直( )
8．选字填空。
清 情 青 晴
一个( )朗的星期天，我们全家去郊游。到了郊外，我看到远处有( )山，近处有( )泉，心( )格外好。
9．填空。
（1）“抱”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ，可以组词： 。
（2）“物”字偏旁是 ，共 画，第五笔是 ，可以组词： 。
（3）“故”字偏旁是 ，可以组词： 。
（4）“刚”字偏旁是 。用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。
10．补充词语。
( )的蚜虫 ( )的小虫子 ( )的叶子
( )的棉花 ( )地说 ( )地问
11．读一读，加上标点。
（1）请你帮我捉害虫吧( )
（2）大象看见了( )也跟着跑起来( )
（3）您把尾巴借给我行吗( )
12．按照课文内容填空。
（1）朝霞不 ，晚霞行 。
（2)敏而 ，不耻。
（3）小荷才露 ，早有蜻蜓 。
（4）人之初，性本善。性 ，习。
（5）十五个吊桶打水——。
三、连线题
13．我会连线。
讲 游戏 鸟语 细雨
踢 音乐 和风 花香
听 故事 莺歌 叮咚
玩 足球 泉水 燕舞
四、语言表达
14．照样子，写句子。
（1）荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果 ， 。
（2）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是 ，就 。
（3）小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游泳（yǒng）。
小鸭子 。
小鸭子 。
五、现代文阅读
快乐阅读。
大自然的语言
早上朵朵白云飘得高，
一天准是艳阳高照。
鱼儿纷纷跳出水面，
风雨不久就要来到。
燕子急忙从南方赶来，
向人们宣布春天的到来。
黄叶在水面漂着，
告诉大家秋天已经来临。
这些都是大自然的语言。
大自然的语言很多很多，
细心的小朋友要去找一找！
15．这首诗歌共有 句话。
16．填空
早上朵朵白云飘得高，告诉我们 ；鱼儿纷纷跳出水面，告诉我们 ；燕子急忙从南方赶来，告诉我们 。
17．照样子，填一填。
例：（一只只）小船
( )鱼儿 ( )黄叶
18．你还知道哪些大自然的语言？试着写一句。
阅读部分
风睡着了
风奔跑着，来到草原。他要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹向城市。草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，我不会让你卷走黄沙的。”风经过草原，带走的只有草原的清香。
风继续奔跑着，来到树林。树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，在我这儿休息休息吧。”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠曲中，慢慢地睡着了。
19．这篇短文共有 个自然段。第1自然段共有 句话。
20．照样子，写一写。
例：风慢慢地睡着了。
小燕子 飞来飞去。
棉花姑娘 说：“我又吐出雪白雪白的棉花了。”
21．“风睡着了”在文中的意思是 。
①树林阻挡了风，让风停歇下来了。 ②风吹过了树林。
六、书面表达
22．写话。
这学期，你和小伙伴们都做过哪些有趣的游戏？还记得当时是怎么玩的吗？想一想，写几句连贯的话。
参考答案：
1．A
【详解】本题主要考查对字音的识记。
相遇：xiāng yù遇见，碰到。
故选A。
2．A
【详解】本题考查课文内填空。
结合原文“小鱼儿说：‘荷叶是我的凉伞。’”可知荷叶是小鱼儿的凉伞。
故选A。
3．B
【详解】本题考查词语解释。
“吃水不忘挖井人”的意思是比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。
故选B。
4．C
【详解】本题考查字词解释。
“一颠一跛”的“跛”字与脚有关。一颠一跛的意思是：形容腿脚不稳定，走起路来一上一下的。
故选C。
5．A
【详解】本题考查对文章的理解。
《棉花姑娘》，主要内容：通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。全文共六个自然段，第一段讲故事的起因，第二、三、四、五段讲棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过，第六段讲故事的结果。
结合原文“青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：‘请你帮我捉害虫吧！’青蛙说‘对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”可以看出青蛙在田里捉害虫。
故选A。
6．
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“因、伴、高、身、常、象、病”笔画较复杂，易写错，需注意。
7． 因为 过去 真的 办法 这边 一直
【详解】本题考查生字组词。
为的组词有：成为、先入为主、因为、一言为定、行为。
办的组词有：公办、主办、办事、办法、照办、查办。
过的组词有：过去、过失、过往、过时、过年、过冬。
这的组词有：这样、这儿、这么、这个、这次、这些。
真的组词有：当真、真香、果真、真正、真实、真相。
直的组词有：笔直、直接、一直、心直口快、直立、直到。
8． 晴 青 清 情
【详解】本题考查选字填空。
晴朗：多用于形容天气清明的样子。晴朗形容天气，因此选择“晴”；
青山：指长满绿色植物的山，归隐之处，山名。因此选择“青”；
清泉：意思是清冽的泉水。清泉和水有关，因此选择“清”；
心情：是指无特定、普遍及能够广泛影响认知和行为的一种情感状态。心情是一种心理活动，因此选择“情”。
9． B bào 抱负 8 动物 攵 故事 刂 G gāng
【详解】本题考查了字的笔画和查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。选择字义，要结合词语的意思来思考。
（1）“抱”字用音序查字法，应先查大写字母B，读音为bào，组词：抱养、环抱、抱病、拥抱。
（2）“物”字偏旁是牜，共８画，读音为：wù ，组词：物体、动物、礼物。
笔顺是：撇、横、竖、提、撇、横折钩、撇、撇。第五笔是撇。
（3）“故”字偏旁是攵，读音为：gù ，组词：故意、故友、故乡。
（4）“刚”字偏旁是刂，用音序查字法，应先查大写字母G，再查音节gāng。
10． 可恶 圆圆 碧绿碧绿 雪白雪白 高兴 惊奇
【详解】本题考查词语搭配。
完成本题要注意认真分析所给词语，并选择合适的搭配，完成后读一读是否正确。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。的、得、地的用法：“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。
蚜虫的形容词有：可怕的蚜虫、可恶的蚜虫、白色的蚜虫、密密麻麻的蚜虫、胆小的蚜虫。
小虫子的形容词有：可爱的小虫子、可怕的小虫子、有趣的小虫子、自由自在的小虫子。
叶子的形容词有：嫩绿的叶子、翠绿的叶子、火红的叶子、碧绿的叶子。
棉花的形容词有：毛茸茸的棉花、暖暖的棉花、轻轻的棉花、柔软的棉花。
开心地说、难过地说、敷衍地说、夸张地说、虚伪地说、兴奋地说。
平静地问、渐愧地问、生气地问、用心地问、高兴地问、开心地问。
11． ！ ， 。 ？
【详解】本题考查标点符号的掌握。
逗号是句子中短暂的停顿；句号表示一句话完了之后的停顿；叹号表示语气的感叹；问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来；顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。省略号，表示列举的省略。根据学生平时的积累，注意不同标点符号的用法。
（1）分析可知，“吧”是语气词，句子末尾的“吧”一般表示商量、请求、命令，后面加的标点符号一般是感叹号，故本题应使用感叹号。
（2）分析可知，“大象看见了”后面句子未说完，因此使用逗号；“跑起来”后面话已经说完，因此使用句号。
（3）分析可知，“行吗”是疑问词，一般用在疑问句里，后面加的标点符号一般是问号，故本题应使用问号。
12．（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【详解】本题考查诗词、歇后语默写。
写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“里、学、角、头、相”笔画较复杂，易写错，需注意。
（1）出自唐代《占雨》。全诗：乾星照湿土，明日依旧雨。云行西，星照泥。朝霞不出门，暮霞行千里。天将雨，鸠逐妇。
（2）出自《论语·公冶长》。“敏而好学，不耻下问”，意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。
（3）出自宋代杨万里的《小池》。全诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（4）出自《三字经》。人之初，性本善。性相近，习相远。
（5）十五个吊桶打水——七上八下。歇后语，意思是比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。
13．
【详解】本题考查词语搭配。
词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如：讲故事、踢足球、听音乐、玩游戏。
出自《古对今》。鸟语对花香、和风对细雨、莺歌对燕舞、泉水对叮咚。
14． 红红的 大大的 再快一点儿 能赶上火车 在河里游泳 高兴地在河里游泳
【详解】（1）本题考查仿写句子。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。
结合所给例句及题干内容，想想苹果是什么样的，仿写时用上“AA 的”词语。如：苹果甜甜的，脆脆的。
（2）本题考查仿写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。
仿写时要用“要是……就……”进行造句。如：要是不好好学习，就考不上好大学。
（3）（1）本题考查仿写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。
按照例句“小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草”，本题可仿写为：小鸭子游泳。小鸭子在小溪里游泳。小鸭子快活地在小溪里游泳。
15．6 16． 一天准是艳阳高照 风雨不久就要来到 春天到来了 17． 一条条 一片片 18．树桩上有一道道圈，一圈就代表树长了一年。
【解析】15．本题考查了对于完整句的认识。
如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。本文共有５个句号和一个感叹号，故本段有6句话。
16．本题考查根据短文内容填空。
从句子“早上朵朵白云飘得高，一天准是艳阳高照。鱼儿纷纷跳出水面，风雨不久就要来到。燕子急忙从南方赶来，向人们宣布春天的到来。”可知答案。
17．本题考查词语仿写。
“一只只”是“一ＡＡ”式的量词。
示例：一条条鱼儿、一群群鱼儿；
一片片黄叶、一堆堆黄叶。
18．本题考查课外积累。
示例：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
云下山，地不干。云绞云，雨淋淋。
19． 2/二 4/四 20． 自由自在地 高兴地 21．①
【解析】19．本题考查数自然段和句子。
本题考查数自然段和数句子。每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文一共有2个自然段。
数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句话，逐句累加。第一自然段有4句话。
20．本题考查仿写句子。
观察所给例句，句子给睡着添加了修饰性的词语，仿照例句，给句子加上修饰性词语，让句子更具体即可。小燕子在天空中怎样地飞来飞去，可添加描写小燕子飞行动作或心情的词语，如：小燕子快快乐乐地飞来飞去。
可以想象棉花姑娘说话时的神态和动作，添加修饰性的词语，如：棉花姑娘兴高采烈地说：“我又吐出雪白雪白的棉花了。”
21．本题考查理解句子意思。
读第二自然段句子，从“风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠曲中，慢慢地睡着了。”可知树林阻挡了风，让风停歇下来了。
故选①。
22．示例：
　我和小伙伴玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我扮演老鹰，他们扮成小鸡，连成一长串。我努力去捉其中的一只“小鸡”，玩起来非常开心。
【详解】本题考查写话。
要求写一写你和小伙伴们都做过的的有趣的游戏。写一写你们玩的是什么游戏，和谁一起玩的。要怎么玩，写清楚游戏的过程，可以用上“先……接着……最后……”等简单的连接词或者用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则。
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