-统编版小学语文六年级下册分班考专题突破：现代文阅读检测卷（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | -统编版小学语文六年级下册分班考专题突破：现代文阅读检测卷（一）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-18 21:47:14 | ||
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文档简介
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分班考专题突破：现代文阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册统编版
一、现代文阅读
课外阅读。
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网） 成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从小巷深处（涌、撑、冒） 出了许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后一字一句的说：“买，咱买一把！”
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听） 着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1．结合上下文，在文中括号内选择正确的汉字打对号。
2．用简洁的语言说一说文章的主要内容。
3．品读第四至第八自然段体会人物内心情感的表达。
①在文章第四自然段我央求母亲买一把伞是因为： ，此时我的内心是 ；在文章第六自然段我又对母亲说我不要伞了是因为： ，此时我的内心是 。当我得到母亲送的油布伞时，文章中作者借用我的 描写方法来表现我期盼已久的愿望实现时内心的 。
②阅读第四自然段划线句子，“娘好久没做声，最后一字一句的说：“买，咱买一把！”说一说此时此刻母亲的心理活动：
4．在文章最后一段中提到我的油布伞很落伍了，为什么我还舍不得扔掉它？
5．母爱何其伟大，读完本文请你回忆你和母亲的点点滴滴，你和母亲之间又有那些令你难忘的瞬间，又有怎样的情感呢，请你用简洁的文字写下来与我们分享。
6．试着写出一句古代文人墨客赞美母爱的诗句或名言。
7．跨越半个地球的“太空授课”
①同学们，你们一定记得这样的场面：2021年12月9日和2022年3月23日，两次在“天宫”之上，神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流。
②在这两场分别长达四十余分钟的“太空授课”过程中，中国空间站绕行了地球近半圈，期间，三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色。
③“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖。2021年11月7日，中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一号”01星实时传回地面的。
④此次“太空授课”，新一代的中国“天链”则展现了更强大的功能。新一代“天链”卫星增加了新的成员——“天链一号”04星和“天链二号”01星。新成员的加入使得“天链”传输的速率大大提升，从而带来的是更加清晰的话音和更为流畅的画面。
⑤除了在“太空授课”这样中国航天的高光时刻中大放异彩，“天链”卫星每时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作。中国空间站可以为航天员提供双向的图像话音服务和网络服务，航天员在空间站中就可以和地面的工作人员和家人进行视频通话，并能够在空间站中上网，实时收看电视。此外，更为重要的是，在“天宫”之外，天链卫星有着更为广阔的应用范围。具备大速率传输能力的“天链”，在管好用好，保护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用。
(1)根据内容，判断。对的画“√”，错的画“×”。
①三名“太空老师”在月球上以天地互动的方式与地面课堂进行实时交流。( )
②“天链”卫星保证了“太空老师”授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。( )
③宇航员翟志刚“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，是通过“天链一号”04星实时传回地面的。( )
④“天链一号”02星和“天链二号”01星是新一代“天链”卫星增加的新的成员。( )
(2)从文章第②自然段中加点字“余”“近”的运用，可以体会出 。
(3)用“____”在第③自然段中画出“什么是‘天链’卫星”内容的语句。
(4)文章第⑤自然段具体从 和 两个方面来说明“天链”卫星的重要作用。
8．以奋斗成就梦想
①中国田径曾经有一个梦，那就是在百米赛场上，中国选手能占有一席之地。苏炳添在第三十二届夏季奥林匹克运动会男子百米赛场“飞人”大战中一飞冲天，成功圆梦。
②梦想的实现，浸透着奋斗的汗水。百米跑道上，运动员每快 0.001秒，都需要付出艰辛的努力。每一次自我超越，都离不开对梦想的执着和日复一日的坚持。每次站上赛场，苏炳添拿着卷尺测量起跑器距离的细节已经广为人知。而很多人看不到的是，训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出跑道；再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作都全神贯注、精益求精；每场训练都全力以赴、力求突破。成千上万次的训练，最终刷新了赛道上的成绩。
③反复淬（cuì）火才能百炼成钢，竞技场上没有一蹴（cù）而就的胜利，作为第一个跨入男子田径100米9秒区的亚洲人的苏炳添也不例外。2012年，23岁的他第一次参加奥运会，就遇上了“世界第一飞人”博尔特，这次的经历让他感受到巨大的差距，但也让他下定了决心：过10秒进9秒区。为了实现梦想，他用了常人几倍的努力顽强训练。他有过急躁和鲁莽、紧张和恐惧，也在追悔莫及中调整状态。一次在重大赛事中，因为抢跑被罚下赛场，他把照片存进手机，提醒自己从失败中汲取教训。2014年，已25岁的苏炳添萌生了更换起跑脚的想法：他要与自己长期训练中形成的习惯对抗，也要与可能出现的一连串不理想成绩对抗。2015年世锦赛，他又一次和博尔特站在了同一起跑线，而这一次，他与博尔特仅差0.03秒。他看到了希望，他在一步步与成功接近！
④2019年，苏炳添30岁时，腰伤和骨裂的困扰一度令他消沉，但最终他凭借顽强的意志走出低谷。不因困难屈服、不向挫折低头！苏炳添用自强不息的拼劲和自我超越的勇气为体育精神写下生动的一笔。
⑤从首度突破10秒大关，到10次跑进10秒，从追平亚洲纪录，到将亚洲纪录大幅提升08秒……国人从未停止过对苏炳添的期待，他也从未停止过前进的步伐。如今除了短跑运动员的身份，苏炳添同时也是一名老师。课堂上除了耐心指导学生动作外，他也乐于和大家分享运动生涯中的奋进故事。辛勤付出，终有收获！学生从老师身上悟到了拼搏的力量，也从他那超越自我、顽强拼搏的故事中，汲取了以奋斗成就梦想、朝着更美好的前程进发的动力。
⑥“世界屏住了呼吸，9秒83，冲出亚洲的速度。你超越伤病和年龄，超越了自己。你奔跑的背后，有强大的祖国。”这是苏炳添入选“感动中国2021年度人物”的颁奖词。苏炳添，一个以奋斗成就梦想的运动员！
(1)联系上下文，解释下面词语的意思。
①浸透：
②全神贯注：
(2)用“____”在文章的第②自然段中画出叙述苏炳添刻苦训练的内容的句子。
(3)简要概括全文的主要内容。
(4)从第③自然段画线的句子中，体会出 。
(5)文中说的苏炳添在田径百米赛场上最好的成绩是 。
(6)联系全文，文中苏炳添“超越自我”理解最正确的一项是（ ）
A．超越自己的赛场 B．超越自己的速度 C．超越自己的同学
(7)如果你是苏炳添老师的一名学生，你最敬佩他什么精神？结合文章内容简要说明理由。
9．阅读。
①《新读写》杂志创刊以来，不断推出文学新秀，其中，郭敬明、葛圣洁、吴丝丝等，已经出版了在社会上获得认可的创作。我看了他们三人的材料，我想，能在众多新秀中脱颖而出，能在喧嚣世界中小有成就，得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己。
②郭敬明的成功是有目共睹的。但是，在他成功之前呢？郭敬明写过一篇短文《离开学校的日子》，文字相当简约，但我们依然可以看清楚他当时的生存状态。他一方面为了考大学，每天晚自习飞快地做没完没了的题目。另外，那个夏天，他竟然还开始了让他成名的《幻城》的写作。为什么能如此兼顾？郭敬明没有直接解释，但是文章中有一句感叹“这就是我曾经的生活，简单得使我自己都不相信我曾经有过这样单纯的时光”。我很喜欢他的这番感叹。在当今五光十色的大城市里，要生活得单纯，是需要一定的定力的。有单纯，才挤得出时间做自己想做的事情。
③在另两位文学新秀——葛圣洁和吴丝丝的成长经历中，我们同样可以看到她们的勤奋。葛圣洁的处女作《爱是永远的》，正是在“经受住同龄人所没有的孤单和寂寞”之后才完成的。吴丝丝的情况稍有点特别。她的父亲本身是作家，很小的时候，父亲就不知疲倦地给她讲故事，不遗余力地买各种各样的图书，不管她爱不爱看，密密麻麻地排满家中的书架，卧室的床头柜，为的就是给她营造一种文学气氛，让她随时随地都能见到书，摸到书，读到书。“可怜天下父母心”，吴丝丝的勤奋，是她父亲“逼”出来的。当然，如果自己不情愿，那“逼”的效果肯定不佳。
④我相信人的天分是有点儿区别的，所谓的聪明与不聪明是从幼年就跟着人而行的。但是，比较聪明的人很多，能用聪明做出点成绩的则比较少。这里的区别，就在于是否勤奋了。在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦。
(1)给短文起一个题目，最合适的一个是（ ）
A．勤奋比天分重要
B．一日之计在于勤
C．文学新秀的成功路
D．聪明与勤奋
(2)作者认为，能在充满诱惑的世界中有所成就的人，一定是 的人。作者是怎样说明自己的观点的？
(3)联系上文，结合自己的生活经历，说说你对画横线的句子的理解。
(4)文章第①自然段与第④自然段有什么关系？这样写有什么好处？
10．阅读下面的短文，完成后面的问题。
长江三日（节选）
如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转（zhuǎn zhuàn），每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色的石岩从高空直垂而下浸入江心。令人想到一个巨大的惊叹号：突然是绿茸茸的草坡，他一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行（xíng háng）进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕的时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。十点，江面渐趋广阔，急流稳渡，穿过了巫峡。
十点十五分到巴东，已入湖北境。十点半到牛口，江浪汹涌，把船推在浪头上，摇摆前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡西陵峡了。
西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进。最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得“江津”号剧烈震动起来。这一节江流虽险，却流传着无数美丽的传说。十一点十五分到秭归。据袁崧《宜都山川记》载：秭归是屈原的故乡，是楚子熊绎建国之地。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈原死后，被一条大鱼驮回秭归，终于从流放之地回归楚国。这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。
(1)文中带点字的正确读音依次是： 、 。
(2)请你写出下列词语的近义词。
姿态
剧烈
(3)“一幅绝好的风景画”中“绝”的正确解释是 。
A．断。
B．穷尽，尽。
C．极端的，独一无二的。
D．一定，无论如何
(4)文中多处运用了比喻的修辞手法，描写了三峡的壮丽美景。请你任选一句先工整地抄写下来，注意书写的速度：再完成后面的要求。
这句话是把 比作了 。
(5)读短文第三自然段，说说你是从哪些地方读出西陵峡特别凶恶的？
(6)长江三峡指的是 峡、 峡和 峡。其中，选文详写的是 ，略写的是 。
(7)读文中划线的语句，完成下面的问题。
①“变化无穷”的意思是：
②作者重点抓住了 、 和 三种景物，形象地描写了巫峡两岸山势的变化，表达了作者 的思想情感。
(8)文中出现的历史文化名人屈原，今天的传统节日 与他有关，家乡这个节日风俗有：
材料：
我，拥有圆柱形的身材，圆圆的脑袋，闪亮的大眼睛，既科技感十足，又拥有憨态可jū的外表，一下子就能让你喜欢上我。我就是防疫机器人。
作为一名新“员工”，我有特殊的本领。我能够使用雾化喷雾和紫外线灯，双重途径消毒灭菌。雾化喷雾装置搭配环绕式紫外线灯，可以实现360度无死角自主消杀，使人流密集场所的各个角落都是安全的，让新冠病毒无所遁形。我每天都会在超市、医院、办公大楼等公共场所徘徊，但是绝不会撞到来往的行人。因为我身体里搭载着激光雷达和深度相机，让我能够通过自主导航进行动态避障。不仅如此，当有人不戴口罩时，我还会智能识别出来，会心平气和地发出语音提醒。被提醒的人都会微笑着把口罩戴上，有的人还不禁走过来抚摸我的头，和我打打招呼，表示感谢。
其实，我的很多兄弟都是抗疫新成员。他们有的能测量体温，有的可以进行送餐服务，还有的能在空中巡……他们在各自的新岗位上施展着本领。抗击疫情，成为我们在新领域共同承担的责任。
11．下面词语中，注音有错误的是
A．徘徊（pái huái） B．搭载（dā zài）
C．不禁（bù jìn） D．责任（zé rèn）
12．要正确书写好“领域”的“域”字，最后一笔应该是
A． B．、
C．丿 D．
13．根据上下文内容和下面汉字的意思，“憨态可jū”一词中的“jū”应该使用的汉字是 。
A．居：住 B．拘：限制
C．鞠：弯曲 D．掬：两手捧（东西）
14．联系上下文内容，下面关于“遁形”一词解释正确的是
A．形状 B．显露
C．奔跑 D．隐藏
15．联系上下文内容，可以替换“他们在各自的新岗位上施展着本领”这个意思的一项是
A．悟空七十二变——神通广大。 B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C．八仙过海，各显神通。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
16．这份材料的内容真有意思，它用第一人称的口吻介绍了“防疫机器人”具有的特殊本领，这些本领是
A．雾化喷雾——自主消杀——没有死角 B．语音提醒——戴上口罩——打打招呼
C．消毒灭菌——动态避障——语音提醒 D．消毒灭菌——测量体温——送餐服务
阅读。
长成最棒的自己
杨利伟
①今天，有机会来与孩子们聊聊天，我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，爱跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。我认为，这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于，在多种游戏与运动中，我锻炼出了良好的身体平衡能力，还学会了如何保护自己。
②我小的时候，人们生活水平还不高，孩子们只能接触一些连环画，看一看露天的电影。就是通过这些渠道，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往。尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！
③我的家乡有一个海军机场，就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动，排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装，在其中扮演了一个角色。演出后，我们被安排去机场看飞行。我看到银色的飞机腾空而起，在阳光下熠熠发光，又看到飞行员们穿着飞行衣，戴着飞行帽，从飞机上走下来，精神抖擞，心中既崇拜又羡慕。从那以后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过，还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天给带走了。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。我感到最幸福的事情，就是我把自己的梦想与爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起了，这对于我来说，真是太幸运了。
④航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们，生活中总是会出现各种各样的困难，有的小，有的大。但是，这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难，想尽办法地去战胜困难，他实际上就踩着这些困难，一步步走向了成功，一步步接近了梦想。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。
⑤一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！
17．你认为第①段的中心句是：
18．第①段是通过哪些事情来写“童年”的？（可用自己的话回答，也可摘用原文）
19．《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事对杨利伟影响很大，你看过或读过的对你影响最大的革命故事（书或电影等）有哪些？
20．阅读第③段，体会画线句人物内心。
21．阅读第④⑤段，在体会比较深的地方作批注。
22．课外阅读：阅读非连续性文本材料，回答问题。
（1）根据图一，推测“杳”字的意思。
旦：日从地出，表示天亮。
東：“东”的繁体，日在木中，表示日升东方。
杲：日在木上，表示天已大亮。
杳：
（2）继续推测“杳无音信”的意思。
杳无音信：
（3）“福”字一般在（结婚 中秋节 春节） 时贴，图二中的“福”字是（楷书 行书 隶书） 字体，将我国传统（泥塑 剪纸 书法） 技艺融合，寓意：福到了。
（4）图三名为“喜鹊登枝”，喜鹊站在红梅枝头，寓意：
（5）从这三幅图中，你感受到
参考答案：
1．织、涌、枕。 2．母亲熬夜织布为我买一把油伞的故事。这把油伞一直激励我前进。 3． 学校远，“我”还曾因淋雨而发烧 恳求 “我”知道了娘的辛苦，不想她为“我”熬夜 心酸 动作 高兴 就因为没有一把伞，孩子才淋雨生病的，不行，就算日子再艰难我也想办法给孩子买一把伞。 4．因为这已经不是一把普通的雨伞，而是母亲对“我”深深的爱，是“我”对母亲的怀念。 5．有一段时间，我极度厌学，成绩直线下降，老师通知了家长。母亲狠狠批评了我，我听不进去，还赌气跑出了家门。结果父母找了我两天，并且母亲又担心又伤心，就病倒了。回家后，我为不能理解母亲的苦心而十分后悔。 6．谁言寸草心，报得三春晖。
【解析】1．考查了学生对词语的辨析。
飘的意思是飘拂，悬在空中。织：用丝、麻、棉纱、毛线等编成布或衣物等。网：用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具。这里是说雨丝织成了珠帘，所以选择“织”。
涌：水由下向上冒出来。撑：支着，支持。冒：向外透或往上升。这里是出现了很多油纸伞，因此用“涌”。
伴：同在一起而能互助的人。枕：垫着。听：用耳朵倾听。这里用“枕”更能体现出织布声音的动听。
2．考查了短文主要内容。
认真读短文，抓住关键词句概括主要内容。短文主要讲母亲熬夜织布为我买一把油伞的故事。这把油伞一直激励我前进。
3．①考查了对人物内心情感表达的理解。
在文章第④自然段我央求母亲买一把伞是因为：学校远，“我”还曾因淋雨而发烧，此时我的内心是恳求；
在文章第⑥自然段我又对母亲说我不要伞了是因为：“我”知道了娘的辛苦，不想她为“我”熬夜，此时我的内心是心酸。
当我得到母亲送的油布伞时，文章中作者借用我的动作描写方法来表现我期盼已久的愿望实现时内心的高兴。
②考查对人物心理的揣摩。
结合上下文揣摩人物的心理，娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把”，娘沉思时可能在想：就因为没有一把伞，孩子才淋雨生病的，不行，就算日子再艰难我也想办法给孩子买一把伞。
4．考查对文章内容的理解能力。
结合短文内容，从“我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。”这句话中，我们知道这不是一把普通的雨伞，而是母亲对“我”的爱，是“我”对母亲的怀念。
5．考查书面表达能力。
这是开放性试题，答案不唯一。可结合自己平时生活中，母亲是怎样关心我们的，体会母亲对我们的情感。
例：有一次我想和伙伴出门去旅游，母亲担心我的安全不同意，我就很生气，和母亲吵了一架就跑出去了。过了好久因为我没有带钱没办法我又磨蹭着走回小区，可自尊心驱使下就是不想回家，我就在小区里溜达，门卫爷爷看到我就把我接到了门卫室，门卫爷爷还给我煮了一碗面，我当时就感动的哭了说他对我真好。门卫爷爷告诉我，我离开之后母亲也追了出来，但我跑的太快了母亲没有追上，一下午的时间母亲进进出出好几次只为寻找我的踪迹，也叮嘱了门卫爷爷看到我一定要照顾我一下。我听后后悔极了，不应该任性跑掉让父母担心，父母永远比我们想象中的还要爱孩子，所以我们一定要理解父母的苦心。
6．考查了学生的课外积累能力。
赞美母爱的诗句：唐代诗人孟郊的《游子吟》全诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
7．(1) √ √ × ×
(2)文章的严谨性，“余”是剩余的意思，在这里表示超过四十分钟；“近”是接近的意思，在这里表示接近地球的半圈，但是还不够。
(3)“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖。
(4) “保护好中国太空资产” “助益于中国航天员的日常太空生活和工作”
【详解】（1）考查了对短文内容的理解。
①从“神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的，工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流”可知①正确；
②“三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色”可知②正确；
③“中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一号”01星实时传回地面的”可知③错误；
④“天链一号”02星和“天链二号”01星是新一代“天链”卫星增加的新的成员，可知④错误。
（2）考查了对短文中词语的理解。
文章第②自然段中加点字“余”“近”的运用，可以体会出文章的严谨性，“余”是剩余的意思，在这里表示超过四十分钟；“近”是接近的意思，在这里表示接近地球的半圈，但是还不够。
（3）考查了对文章名词定义的理解。
第三自然段中，”天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖，是其定义的描述。
（4）考查了对文段的理解。
从“天链卫星每时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作”；“天链，在管好用好，保护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用”这两句话中可以看出。
8．(1) 泡在液体里以致湿透。文中指成功离不开奋斗的汗水。 全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。文中指苏炳添在训练场上做每个动作时都注意力高度集中。
(2)训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出跑道；再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作都全神贯注、精益求精；每场训练都全力以赴、力求突破。
(3)文章主要讲述了苏炳添顽强拼搏、超越自我、成功圆梦的事，说明了梦想的成就离不开奋斗这一观点。
(4)苏炳添是一个不怕困难、能够自我调整、善于汲取教训的人
(5)9秒83
(6)B
(7)我最敬佩他不服输、刻苦练习、顽强拼搏、不断超越自我的精神。他在和“世界第一飞人”博尔特的第一次较量后，认识到了两人的差距，为此，他不断地刻苦练习，一次次取得进步，一次次超越自己，最后成功圆梦。
【详解】（1）本题考查理解词语意思。
“浸透”的本义是泡在液体里以致湿透。结合语境“梦想的实现，浸透着奋斗的汗水”可知，“浸透”在文中指成功离不开奋斗的汗水。
②“全神贯注”的本义是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。结合语境“训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出跑道；再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作都全神贯注、精益求精”可知，“全神贯注”在文中指苏炳添在训练场上做每个动作时都注意力高度集中。
（2）本题考查寻找关键句子。
根据第二自然段“训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出跑道；再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作都全神贯注、精益求精；每场训练都全力以赴、力求突破”。可知这段话是叙述苏炳添刻苦训练的内容的句子。
（3）本题考查概括文章的主要内容。
通读全文，抓住主要人物和主要事件进行概括，再加上作者想要说明的观点即可。如：文章主要讲述了苏炳添顽强拼搏、超越自我、成功圆梦的事，说明了梦想的成就离不开奋斗这一观点。
（4）本题考查对句子的理解。
根据“为了实现梦想，他用了常人几倍的努力顽强训练”可知他不怕困难；
根据“他有过急躁和鲁莽、紧张和恐惧，也在追悔莫及中调整状态”可知他能够自我调整；
根据“一次在重大赛事中，因为抢跑被罚下赛场，他把照片存进手机，提醒自己从失败中汲取教训”可知他善于汲取教训。
因此，从这个句子可以体会到苏炳添是一个不怕困难、能够自我调整、善于汲取教训的人。
（5）本题考查提取信息的能力。
根据句子“世界屏住了呼吸，9 秒 83，冲出亚洲的速度”可知答案。
（6）本题考查对文章内容的理解。
通读文章可知，主要写的是苏炳添对自我速度的超越。
故选B。
（7）本题考查语言表达能力。
开放性试题，答案不唯一，写出你最敬佩的苏炳添的精神并简要说明理由即可。如：苏炳添坚持不懈、勇于拼搏、突破自我、挑战极限的精神值得我们学习，他是我最崇拜的奥运英雄。
9．(1)C
(2) 能经受住诱惑、勤奋 作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
(3)当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
(4)前后照应的关系。这样写使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
【详解】（1）本文主要举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明了成功离不开勤奋和抵御诱惑的能力这一观点。
本题考查选择合适的标题。通读全文可知，主要写了三个文学新秀的成功之路，分析了他们取得成功的原因。
故答案为：C
（2）本文主要举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明了成功离不开勤奋和抵御诱惑的能力这一观点。
本题考查对文章内容的理解。由句子“得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己”“这里的区别，就在于是否勤奋了”可知，成功的关键在于能经受住诱惑、勤奋。读②到③自然段可知，作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
故答案为：能经受住诱惑、勤奋 作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
（3）本文主要举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明了成功离不开勤奋和抵御诱惑的能力这一观点。
本题考查对句子的理解。“在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦”，这句话的意思是当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
故答案为：当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
（4）本文主要举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明了成功离不开勤奋和抵御诱惑的能力这一观点。
本题考查文章的结构安排。第①段提出“我想，能在众多新秀中脱颖而出，能在喧嚣世界中小有成就，得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己”，最后一段再次说明“这里的区别，就在于是否勤奋了。在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦”，这两个段落是前后照应的关系。其好处是使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
故答案为：前后照应的关系。这样写使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
10．(1) zhuǎn xíng
(2) 形状 激烈
(3)C
(4) 峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。 巫峡上缓缓行进的船只 在崇山峻岭漫步前行的旅人
(5)“船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进”“初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得‘江津’号剧烈震动起来”。
(6) 瞿塘 巫 西陵 巫峡、西陵峡 瞿塘峡
(7) 容变化不断，没有止境。 两岸的山势 江面的漩涡 高峡上盘旋的苍鹰 对巫峡美丽景色喜爱
(8) 端午节 划龙舟、包粽子
【分析】这篇短文主要讲述了长江三峡之一的巫峡奇美的风光，表达了作者对巫峡的美丽景色的喜爱之情。
【详解】（1）本题考查多音字。
转：[zhuǎn]改换方向、位置、形势、情况等。[zhuàn]绕着某物移动；打转。结合语境，应填“zhuǎn”。
行：[háng]行列。[xíng]前行。结合语境，应填“xíng”。
故答案为：zhuǎn xíng
（2）本题考查写近义词。
姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。近义词是“形状”。剧烈：猛烈。近义词是“激烈”。
故答案为：形状 激烈。
（3）本题考查字词解释。
“一幅绝好的风景画”指的是风景非常的好看。“绝”意思是极端的，独一无二的。
故选C。
（4）本题考查书写能力和修辞手法的理解。
“峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人”运用了比喻的修辞手法，将“巫峡上缓缓行进的船只”比喻成了“在崇山峻岭漫步前行的旅人”。
故答案为：峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。巫峡上缓缓行进的船只 在崇山峻岭漫步前行的旅人。
（5）本题考查对选文内容的理解与信息筛选。
本段主要描写西陵峡的险要地势。由“船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进”“初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得‘江津’号剧烈震动起来”可知答案。
故答案为：“船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进”“初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得‘江津’号剧烈震动起来”。
（6）本题考查提取文章关键信息的能力。
结合文章内容可知，长江三峡指的是瞿塘峡、巫峡和西陵峡。从选文第一自然段和第三自然段可以得知详写了巫峡、西陵峡，略写了瞿塘峡。
故答案为：瞿塘 巫 西陵 巫峡、西陵峡 瞿塘峡。
（7）本题考查对句子的理解。
①变化无穷：形容变化不断，没有止境。
②这篇短文主要讲述了长江三峡之一的巫峡奇美的风光，作者首先用一个中心句总写了巫峡的迂回曲折的特点，然后依次写了两岸的山势、江面的漩涡和高峡上盘旋的苍鹰。其中对两岸山势的奇绝进行了重点描写，表达了作者对巫峡的美丽景色的喜爱之情。
故答案为：
①形容变化不断，没有止境。
②两岸的山势 江面的漩涡 高峡上盘旋的苍鹰 对巫峡美丽景色喜爱。
（8）本题考查重要节假日。
端午节源于纪念屈原，传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。在我的家乡端午节的习俗有划龙舟、包粽子。
故答案为：端午节 划龙舟、包粽子。
11．C 12．B 13．D 14．D 15．C 16．C
【解析】11．本题考查对词语字音辨析。
C.“不禁”读“bù jīn”时意思为：抑制不住、禁不住；读“bù jìn”时，意思为：不禁止、许可。
文中“有的人还不禁走过来抚摸我的头，和我打打招呼，表示感谢”的“不禁”的意思是：忍不住。因此，“不禁”应读作bù jīn。故选C。
12．本题考查汉字的笔画顺序。
“域”的笔画顺序为：横、竖、提、横、竖、横折、横、提、斜钩、撇、点。“域”字，最后一笔是点（、）。故选B。
13．本题考查字义。
憨态可掬：形容天真而显傻气。可掬：可以用手捧取。形容天真而显单纯，毫无心机的样子充溢在外，很招人喜爱；多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。故选D。
14．本题考查词语解释。
无所遁形：指没有地方可以隐藏形迹、身影，赤裸裸地展现在人们面前。遁，隐藏、逃避、躲闪、隐匿。故选D。
15．本题考查谚语俗语。
A.悟空七十二变——神通广大：孙悟空神通广大，有七十二般变化的本领；后以七十二变化形容诡变多端。
B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
C.八仙过海，各显神通：比喻各有各的本领，各显各的身手。
D.书到用时方恨少，事非经过不知难：到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。
文段中“他们在各自的新岗位上施展着本领”意思就是在各自的领域展现着各自的本领，与“八仙过海，各显神通”意思相近。
故选C。
16．本题考查概括文章内容。
从“我能够使用雾化喷雾和紫外线灯，双重途径消毒灭菌”“我每天都会在超市、医院、办公大楼等公共场所徘徊，但是绝不会撞到来往的行人。因为我身体里搭载着激光雷达和深度相机，让我能够通过自主导航进行动态避障”；“当有人不戴口罩时，我还会智能识别出来，会心平气和地发出语音提醒”可得出“防疫机器人”具有的特殊本领是“消毒灭菌——动态避障——语音提醒”。故选C。
17．在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。 18．怕放鞭炮，父亲带我去登山、游泳、爬树摘果子，喜欢溜冰，做游戏和运动。 19．《红岩》《雷锋的故事》《小英雄雨来》 20．作者看到到了飞行员在天上的英姿飒爽，内心很羡慕，立下志向长大了也要当一名飞行员，飞向蓝天。 21．当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。从这句话中我体会到，在生活中会有各种各样的困难，不要被困难吓倒，要勇敢地去面对困难，解决困难，想办法战胜困难，最后就会取得成功。
【解析】17．本题考查中心句。
从“但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，爱跟小伙伴们玩在一起了。”可知，第①段主要详细写“我”胆量，因此，本段的中心句为：在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。
18．本题考查文章内容理解与概括。
从“过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。”可知，这里写“我”怕放鞭炮；从“我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。”可知，这里写爸爸带我去登山、游泳、爬树摘果子；从“我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。”可知，这里写“我”喜欢溜冰，做游戏和运动的事例。
19．本题考查课外积累。
学生应该注意平时的积累。可以从自己看的电视、电影、课外读物中找描写革命的人物。如电影《小兵张嘎》、书籍《红日》。
20．本题考查理解句子。
从“飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天给带走了。”可知，当“我”看到行员跳伞的时候时，内心觉得飞行员非常厉害，能在空中翱翔，长大后，我也锻炼自己坚强的意志力，成为一名让别人羡慕的飞行员。
21．本题考查作批注。
在句子“我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！”这里做的批注是：带着作者的期望，锻炼对困难挫折的挑战勇气，生活中会有各种各样的困难，不要被困难吓倒，要勇敢地去面对困难，解决困难。
22． 日在木下，表示昏暗。 没有一点消息，形容信息断绝，了解不到对方的情况。 春节 行书 剪纸 喜上眉梢，好事将近，步步高升。 中国传统文化的魅力。
【详解】（1）考查学生汉字的分析探究能力。
首先要仔细观察图示中已给出解释的三个汉字，由此得出回答时应分成两部分。其次应对汉字的构造进行分析，抓住“木”和“日”的位置关系分析，即“杳”字是“日在木下”，说明太阳已经下山，此时应当是“天色昏暗”，和前面的“日在木上，表示天已大亮”刚好相对应。
故可推测出“杳”的意思是：日在木下，表示昏暗。
（2）考查学生对词语的理解能力。
结合上题推测出“杳”的意思，可理解到“杳无音信”的意思是指无影无踪；没有一点消息，形容信息断绝，了解不到对方的情况。
（3）考查学生对汉字的理解、寓意的掌握和文化常识的识记能力。
结合生活实际可知，“福”一般是在春节时张贴，表示福到了。
通过观察图二，这是一张剪纸，图上的“福”字不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，因此是“行书”。据此整理作答。
（4）考查学生对寓意的理解能力。
通过观察图三，这是“喜鹊登枝”。喜鹊是自古以来深受人们喜爱的鸟类，是好运与福气的象征，象征着喜事临头。寓意为喜上眉梢，好事将近，步步高升。
（5）考查学生阅读感受能力。
通过图一的汉字字义、图二的“福”字剪纸、图三的“喜鹊登枝”这三幅图，可以感受到我国传统文化的独特魅力，值得我们继承与发扬。据此整理作答，有理即可。
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分班考专题突破：现代文阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册统编版
一、现代文阅读
课外阅读。
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网） 成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从小巷深处（涌、撑、冒） 出了许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后一字一句的说：“买，咱买一把！”
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听） 着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1．结合上下文，在文中括号内选择正确的汉字打对号。
2．用简洁的语言说一说文章的主要内容。
3．品读第四至第八自然段体会人物内心情感的表达。
①在文章第四自然段我央求母亲买一把伞是因为： ，此时我的内心是 ；在文章第六自然段我又对母亲说我不要伞了是因为： ，此时我的内心是 。当我得到母亲送的油布伞时，文章中作者借用我的 描写方法来表现我期盼已久的愿望实现时内心的 。
②阅读第四自然段划线句子，“娘好久没做声，最后一字一句的说：“买，咱买一把！”说一说此时此刻母亲的心理活动：
4．在文章最后一段中提到我的油布伞很落伍了，为什么我还舍不得扔掉它？
5．母爱何其伟大，读完本文请你回忆你和母亲的点点滴滴，你和母亲之间又有那些令你难忘的瞬间，又有怎样的情感呢，请你用简洁的文字写下来与我们分享。
6．试着写出一句古代文人墨客赞美母爱的诗句或名言。
7．跨越半个地球的“太空授课”
①同学们，你们一定记得这样的场面：2021年12月9日和2022年3月23日，两次在“天宫”之上，神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流。
②在这两场分别长达四十余分钟的“太空授课”过程中，中国空间站绕行了地球近半圈，期间，三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色。
③“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖。2021年11月7日，中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一号”01星实时传回地面的。
④此次“太空授课”，新一代的中国“天链”则展现了更强大的功能。新一代“天链”卫星增加了新的成员——“天链一号”04星和“天链二号”01星。新成员的加入使得“天链”传输的速率大大提升，从而带来的是更加清晰的话音和更为流畅的画面。
⑤除了在“太空授课”这样中国航天的高光时刻中大放异彩，“天链”卫星每时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作。中国空间站可以为航天员提供双向的图像话音服务和网络服务，航天员在空间站中就可以和地面的工作人员和家人进行视频通话，并能够在空间站中上网，实时收看电视。此外，更为重要的是，在“天宫”之外，天链卫星有着更为广阔的应用范围。具备大速率传输能力的“天链”，在管好用好，保护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用。
(1)根据内容，判断。对的画“√”，错的画“×”。
①三名“太空老师”在月球上以天地互动的方式与地面课堂进行实时交流。( )
②“天链”卫星保证了“太空老师”授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。( )
③宇航员翟志刚“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，是通过“天链一号”04星实时传回地面的。( )
④“天链一号”02星和“天链二号”01星是新一代“天链”卫星增加的新的成员。( )
(2)从文章第②自然段中加点字“余”“近”的运用，可以体会出 。
(3)用“____”在第③自然段中画出“什么是‘天链’卫星”内容的语句。
(4)文章第⑤自然段具体从 和 两个方面来说明“天链”卫星的重要作用。
8．以奋斗成就梦想
①中国田径曾经有一个梦，那就是在百米赛场上，中国选手能占有一席之地。苏炳添在第三十二届夏季奥林匹克运动会男子百米赛场“飞人”大战中一飞冲天，成功圆梦。
②梦想的实现，浸透着奋斗的汗水。百米跑道上，运动员每快 0.001秒，都需要付出艰辛的努力。每一次自我超越，都离不开对梦想的执着和日复一日的坚持。每次站上赛场，苏炳添拿着卷尺测量起跑器距离的细节已经广为人知。而很多人看不到的是，训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出跑道；再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作都全神贯注、精益求精；每场训练都全力以赴、力求突破。成千上万次的训练，最终刷新了赛道上的成绩。
③反复淬（cuì）火才能百炼成钢，竞技场上没有一蹴（cù）而就的胜利，作为第一个跨入男子田径100米9秒区的亚洲人的苏炳添也不例外。2012年，23岁的他第一次参加奥运会，就遇上了“世界第一飞人”博尔特，这次的经历让他感受到巨大的差距，但也让他下定了决心：过10秒进9秒区。为了实现梦想，他用了常人几倍的努力顽强训练。他有过急躁和鲁莽、紧张和恐惧，也在追悔莫及中调整状态。一次在重大赛事中，因为抢跑被罚下赛场，他把照片存进手机，提醒自己从失败中汲取教训。2014年，已25岁的苏炳添萌生了更换起跑脚的想法：他要与自己长期训练中形成的习惯对抗，也要与可能出现的一连串不理想成绩对抗。2015年世锦赛，他又一次和博尔特站在了同一起跑线，而这一次，他与博尔特仅差0.03秒。他看到了希望，他在一步步与成功接近！
④2019年，苏炳添30岁时，腰伤和骨裂的困扰一度令他消沉，但最终他凭借顽强的意志走出低谷。不因困难屈服、不向挫折低头！苏炳添用自强不息的拼劲和自我超越的勇气为体育精神写下生动的一笔。
⑤从首度突破10秒大关，到10次跑进10秒，从追平亚洲纪录，到将亚洲纪录大幅提升08秒……国人从未停止过对苏炳添的期待，他也从未停止过前进的步伐。如今除了短跑运动员的身份，苏炳添同时也是一名老师。课堂上除了耐心指导学生动作外，他也乐于和大家分享运动生涯中的奋进故事。辛勤付出，终有收获！学生从老师身上悟到了拼搏的力量，也从他那超越自我、顽强拼搏的故事中，汲取了以奋斗成就梦想、朝着更美好的前程进发的动力。
⑥“世界屏住了呼吸，9秒83，冲出亚洲的速度。你超越伤病和年龄，超越了自己。你奔跑的背后，有强大的祖国。”这是苏炳添入选“感动中国2021年度人物”的颁奖词。苏炳添，一个以奋斗成就梦想的运动员！
(1)联系上下文，解释下面词语的意思。
①浸透：
②全神贯注：
(2)用“____”在文章的第②自然段中画出叙述苏炳添刻苦训练的内容的句子。
(3)简要概括全文的主要内容。
(4)从第③自然段画线的句子中，体会出 。
(5)文中说的苏炳添在田径百米赛场上最好的成绩是 。
(6)联系全文，文中苏炳添“超越自我”理解最正确的一项是（ ）
A．超越自己的赛场 B．超越自己的速度 C．超越自己的同学
(7)如果你是苏炳添老师的一名学生，你最敬佩他什么精神？结合文章内容简要说明理由。
9．阅读。
①《新读写》杂志创刊以来，不断推出文学新秀，其中，郭敬明、葛圣洁、吴丝丝等，已经出版了在社会上获得认可的创作。我看了他们三人的材料，我想，能在众多新秀中脱颖而出，能在喧嚣世界中小有成就，得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己。
②郭敬明的成功是有目共睹的。但是，在他成功之前呢？郭敬明写过一篇短文《离开学校的日子》，文字相当简约，但我们依然可以看清楚他当时的生存状态。他一方面为了考大学，每天晚自习飞快地做没完没了的题目。另外，那个夏天，他竟然还开始了让他成名的《幻城》的写作。为什么能如此兼顾？郭敬明没有直接解释，但是文章中有一句感叹“这就是我曾经的生活，简单得使我自己都不相信我曾经有过这样单纯的时光”。我很喜欢他的这番感叹。在当今五光十色的大城市里，要生活得单纯，是需要一定的定力的。有单纯，才挤得出时间做自己想做的事情。
③在另两位文学新秀——葛圣洁和吴丝丝的成长经历中，我们同样可以看到她们的勤奋。葛圣洁的处女作《爱是永远的》，正是在“经受住同龄人所没有的孤单和寂寞”之后才完成的。吴丝丝的情况稍有点特别。她的父亲本身是作家，很小的时候，父亲就不知疲倦地给她讲故事，不遗余力地买各种各样的图书，不管她爱不爱看，密密麻麻地排满家中的书架，卧室的床头柜，为的就是给她营造一种文学气氛，让她随时随地都能见到书，摸到书，读到书。“可怜天下父母心”，吴丝丝的勤奋，是她父亲“逼”出来的。当然，如果自己不情愿，那“逼”的效果肯定不佳。
④我相信人的天分是有点儿区别的，所谓的聪明与不聪明是从幼年就跟着人而行的。但是，比较聪明的人很多，能用聪明做出点成绩的则比较少。这里的区别，就在于是否勤奋了。在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦。
(1)给短文起一个题目，最合适的一个是（ ）
A．勤奋比天分重要
B．一日之计在于勤
C．文学新秀的成功路
D．聪明与勤奋
(2)作者认为，能在充满诱惑的世界中有所成就的人，一定是 的人。作者是怎样说明自己的观点的？
(3)联系上文，结合自己的生活经历，说说你对画横线的句子的理解。
(4)文章第①自然段与第④自然段有什么关系？这样写有什么好处？
10．阅读下面的短文，完成后面的问题。
长江三日（节选）
如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转（zhuǎn zhuàn），每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色的石岩从高空直垂而下浸入江心。令人想到一个巨大的惊叹号：突然是绿茸茸的草坡，他一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行（xíng háng）进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕的时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。十点，江面渐趋广阔，急流稳渡，穿过了巫峡。
十点十五分到巴东，已入湖北境。十点半到牛口，江浪汹涌，把船推在浪头上，摇摆前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡西陵峡了。
西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进。最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得“江津”号剧烈震动起来。这一节江流虽险，却流传着无数美丽的传说。十一点十五分到秭归。据袁崧《宜都山川记》载：秭归是屈原的故乡，是楚子熊绎建国之地。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈原死后，被一条大鱼驮回秭归，终于从流放之地回归楚国。这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。
(1)文中带点字的正确读音依次是： 、 。
(2)请你写出下列词语的近义词。
姿态
剧烈
(3)“一幅绝好的风景画”中“绝”的正确解释是 。
A．断。
B．穷尽，尽。
C．极端的，独一无二的。
D．一定，无论如何
(4)文中多处运用了比喻的修辞手法，描写了三峡的壮丽美景。请你任选一句先工整地抄写下来，注意书写的速度：再完成后面的要求。
这句话是把 比作了 。
(5)读短文第三自然段，说说你是从哪些地方读出西陵峡特别凶恶的？
(6)长江三峡指的是 峡、 峡和 峡。其中，选文详写的是 ，略写的是 。
(7)读文中划线的语句，完成下面的问题。
①“变化无穷”的意思是：
②作者重点抓住了 、 和 三种景物，形象地描写了巫峡两岸山势的变化，表达了作者 的思想情感。
(8)文中出现的历史文化名人屈原，今天的传统节日 与他有关，家乡这个节日风俗有：
材料：
我，拥有圆柱形的身材，圆圆的脑袋，闪亮的大眼睛，既科技感十足，又拥有憨态可jū的外表，一下子就能让你喜欢上我。我就是防疫机器人。
作为一名新“员工”，我有特殊的本领。我能够使用雾化喷雾和紫外线灯，双重途径消毒灭菌。雾化喷雾装置搭配环绕式紫外线灯，可以实现360度无死角自主消杀，使人流密集场所的各个角落都是安全的，让新冠病毒无所遁形。我每天都会在超市、医院、办公大楼等公共场所徘徊，但是绝不会撞到来往的行人。因为我身体里搭载着激光雷达和深度相机，让我能够通过自主导航进行动态避障。不仅如此，当有人不戴口罩时，我还会智能识别出来，会心平气和地发出语音提醒。被提醒的人都会微笑着把口罩戴上，有的人还不禁走过来抚摸我的头，和我打打招呼，表示感谢。
其实，我的很多兄弟都是抗疫新成员。他们有的能测量体温，有的可以进行送餐服务，还有的能在空中巡……他们在各自的新岗位上施展着本领。抗击疫情，成为我们在新领域共同承担的责任。
11．下面词语中，注音有错误的是
A．徘徊（pái huái） B．搭载（dā zài）
C．不禁（bù jìn） D．责任（zé rèn）
12．要正确书写好“领域”的“域”字，最后一笔应该是
A． B．、
C．丿 D．
13．根据上下文内容和下面汉字的意思，“憨态可jū”一词中的“jū”应该使用的汉字是 。
A．居：住 B．拘：限制
C．鞠：弯曲 D．掬：两手捧（东西）
14．联系上下文内容，下面关于“遁形”一词解释正确的是
A．形状 B．显露
C．奔跑 D．隐藏
15．联系上下文内容，可以替换“他们在各自的新岗位上施展着本领”这个意思的一项是
A．悟空七十二变——神通广大。 B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C．八仙过海，各显神通。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
16．这份材料的内容真有意思，它用第一人称的口吻介绍了“防疫机器人”具有的特殊本领，这些本领是
A．雾化喷雾——自主消杀——没有死角 B．语音提醒——戴上口罩——打打招呼
C．消毒灭菌——动态避障——语音提醒 D．消毒灭菌——测量体温——送餐服务
阅读。
长成最棒的自己
杨利伟
①今天，有机会来与孩子们聊聊天，我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，爱跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。我认为，这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于，在多种游戏与运动中，我锻炼出了良好的身体平衡能力，还学会了如何保护自己。
②我小的时候，人们生活水平还不高，孩子们只能接触一些连环画，看一看露天的电影。就是通过这些渠道，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往。尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！
③我的家乡有一个海军机场，就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动，排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装，在其中扮演了一个角色。演出后，我们被安排去机场看飞行。我看到银色的飞机腾空而起，在阳光下熠熠发光，又看到飞行员们穿着飞行衣，戴着飞行帽，从飞机上走下来，精神抖擞，心中既崇拜又羡慕。从那以后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过，还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天给带走了。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。我感到最幸福的事情，就是我把自己的梦想与爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起了，这对于我来说，真是太幸运了。
④航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们，生活中总是会出现各种各样的困难，有的小，有的大。但是，这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难，想尽办法地去战胜困难，他实际上就踩着这些困难，一步步走向了成功，一步步接近了梦想。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。
⑤一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！
17．你认为第①段的中心句是：
18．第①段是通过哪些事情来写“童年”的？（可用自己的话回答，也可摘用原文）
19．《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事对杨利伟影响很大，你看过或读过的对你影响最大的革命故事（书或电影等）有哪些？
20．阅读第③段，体会画线句人物内心。
21．阅读第④⑤段，在体会比较深的地方作批注。
22．课外阅读：阅读非连续性文本材料，回答问题。
（1）根据图一，推测“杳”字的意思。
旦：日从地出，表示天亮。
東：“东”的繁体，日在木中，表示日升东方。
杲：日在木上，表示天已大亮。
杳：
（2）继续推测“杳无音信”的意思。
杳无音信：
（3）“福”字一般在（结婚 中秋节 春节） 时贴，图二中的“福”字是（楷书 行书 隶书） 字体，将我国传统（泥塑 剪纸 书法） 技艺融合，寓意：福到了。
（4）图三名为“喜鹊登枝”，喜鹊站在红梅枝头，寓意：
（5）从这三幅图中，你感受到
参考答案：
1．织、涌、枕。 2．母亲熬夜织布为我买一把油伞的故事。这把油伞一直激励我前进。 3． 学校远，“我”还曾因淋雨而发烧 恳求 “我”知道了娘的辛苦，不想她为“我”熬夜 心酸 动作 高兴 就因为没有一把伞，孩子才淋雨生病的，不行，就算日子再艰难我也想办法给孩子买一把伞。 4．因为这已经不是一把普通的雨伞，而是母亲对“我”深深的爱，是“我”对母亲的怀念。 5．有一段时间，我极度厌学，成绩直线下降，老师通知了家长。母亲狠狠批评了我，我听不进去，还赌气跑出了家门。结果父母找了我两天，并且母亲又担心又伤心，就病倒了。回家后，我为不能理解母亲的苦心而十分后悔。 6．谁言寸草心，报得三春晖。
【解析】1．考查了学生对词语的辨析。
飘的意思是飘拂，悬在空中。织：用丝、麻、棉纱、毛线等编成布或衣物等。网：用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具。这里是说雨丝织成了珠帘，所以选择“织”。
涌：水由下向上冒出来。撑：支着，支持。冒：向外透或往上升。这里是出现了很多油纸伞，因此用“涌”。
伴：同在一起而能互助的人。枕：垫着。听：用耳朵倾听。这里用“枕”更能体现出织布声音的动听。
2．考查了短文主要内容。
认真读短文，抓住关键词句概括主要内容。短文主要讲母亲熬夜织布为我买一把油伞的故事。这把油伞一直激励我前进。
3．①考查了对人物内心情感表达的理解。
在文章第④自然段我央求母亲买一把伞是因为：学校远，“我”还曾因淋雨而发烧，此时我的内心是恳求；
在文章第⑥自然段我又对母亲说我不要伞了是因为：“我”知道了娘的辛苦，不想她为“我”熬夜，此时我的内心是心酸。
当我得到母亲送的油布伞时，文章中作者借用我的动作描写方法来表现我期盼已久的愿望实现时内心的高兴。
②考查对人物心理的揣摩。
结合上下文揣摩人物的心理，娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把”，娘沉思时可能在想：就因为没有一把伞，孩子才淋雨生病的，不行，就算日子再艰难我也想办法给孩子买一把伞。
4．考查对文章内容的理解能力。
结合短文内容，从“我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。”这句话中，我们知道这不是一把普通的雨伞，而是母亲对“我”的爱，是“我”对母亲的怀念。
5．考查书面表达能力。
这是开放性试题，答案不唯一。可结合自己平时生活中，母亲是怎样关心我们的，体会母亲对我们的情感。
例：有一次我想和伙伴出门去旅游，母亲担心我的安全不同意，我就很生气，和母亲吵了一架就跑出去了。过了好久因为我没有带钱没办法我又磨蹭着走回小区，可自尊心驱使下就是不想回家，我就在小区里溜达，门卫爷爷看到我就把我接到了门卫室，门卫爷爷还给我煮了一碗面，我当时就感动的哭了说他对我真好。门卫爷爷告诉我，我离开之后母亲也追了出来，但我跑的太快了母亲没有追上，一下午的时间母亲进进出出好几次只为寻找我的踪迹，也叮嘱了门卫爷爷看到我一定要照顾我一下。我听后后悔极了，不应该任性跑掉让父母担心，父母永远比我们想象中的还要爱孩子，所以我们一定要理解父母的苦心。
6．考查了学生的课外积累能力。
赞美母爱的诗句：唐代诗人孟郊的《游子吟》全诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
7．(1) √ √ × ×
(2)文章的严谨性，“余”是剩余的意思，在这里表示超过四十分钟；“近”是接近的意思，在这里表示接近地球的半圈，但是还不够。
(3)“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖。
(4) “保护好中国太空资产” “助益于中国航天员的日常太空生活和工作”
【详解】（1）考查了对短文内容的理解。
①从“神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的，工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流”可知①正确；
②“三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色”可知②正确；
③“中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一号”01星实时传回地面的”可知③错误；
④“天链一号”02星和“天链二号”01星是新一代“天链”卫星增加的新的成员，可知④错误。
（2）考查了对短文中词语的理解。
文章第②自然段中加点字“余”“近”的运用，可以体会出文章的严谨性，“余”是剩余的意思，在这里表示超过四十分钟；“近”是接近的意思，在这里表示接近地球的半圈，但是还不够。
（3）考查了对文章名词定义的理解。
第三自然段中，”天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖，是其定义的描述。
（4）考查了对文段的理解。
从“天链卫星每时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作”；“天链，在管好用好，保护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用”这两句话中可以看出。
8．(1) 泡在液体里以致湿透。文中指成功离不开奋斗的汗水。 全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。文中指苏炳添在训练场上做每个动作时都注意力高度集中。
(2)训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出跑道；再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作都全神贯注、精益求精；每场训练都全力以赴、力求突破。
(3)文章主要讲述了苏炳添顽强拼搏、超越自我、成功圆梦的事，说明了梦想的成就离不开奋斗这一观点。
(4)苏炳添是一个不怕困难、能够自我调整、善于汲取教训的人
(5)9秒83
(6)B
(7)我最敬佩他不服输、刻苦练习、顽强拼搏、不断超越自我的精神。他在和“世界第一飞人”博尔特的第一次较量后，认识到了两人的差距，为此，他不断地刻苦练习，一次次取得进步，一次次超越自己，最后成功圆梦。
【详解】（1）本题考查理解词语意思。
“浸透”的本义是泡在液体里以致湿透。结合语境“梦想的实现，浸透着奋斗的汗水”可知，“浸透”在文中指成功离不开奋斗的汗水。
②“全神贯注”的本义是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。结合语境“训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出跑道；再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作都全神贯注、精益求精”可知，“全神贯注”在文中指苏炳添在训练场上做每个动作时都注意力高度集中。
（2）本题考查寻找关键句子。
根据第二自然段“训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出跑道；再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作都全神贯注、精益求精；每场训练都全力以赴、力求突破”。可知这段话是叙述苏炳添刻苦训练的内容的句子。
（3）本题考查概括文章的主要内容。
通读全文，抓住主要人物和主要事件进行概括，再加上作者想要说明的观点即可。如：文章主要讲述了苏炳添顽强拼搏、超越自我、成功圆梦的事，说明了梦想的成就离不开奋斗这一观点。
（4）本题考查对句子的理解。
根据“为了实现梦想，他用了常人几倍的努力顽强训练”可知他不怕困难；
根据“他有过急躁和鲁莽、紧张和恐惧，也在追悔莫及中调整状态”可知他能够自我调整；
根据“一次在重大赛事中，因为抢跑被罚下赛场，他把照片存进手机，提醒自己从失败中汲取教训”可知他善于汲取教训。
因此，从这个句子可以体会到苏炳添是一个不怕困难、能够自我调整、善于汲取教训的人。
（5）本题考查提取信息的能力。
根据句子“世界屏住了呼吸，9 秒 83，冲出亚洲的速度”可知答案。
（6）本题考查对文章内容的理解。
通读文章可知，主要写的是苏炳添对自我速度的超越。
故选B。
（7）本题考查语言表达能力。
开放性试题，答案不唯一，写出你最敬佩的苏炳添的精神并简要说明理由即可。如：苏炳添坚持不懈、勇于拼搏、突破自我、挑战极限的精神值得我们学习，他是我最崇拜的奥运英雄。
9．(1)C
(2) 能经受住诱惑、勤奋 作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
(3)当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
(4)前后照应的关系。这样写使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
【详解】（1）本文主要举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明了成功离不开勤奋和抵御诱惑的能力这一观点。
本题考查选择合适的标题。通读全文可知，主要写了三个文学新秀的成功之路，分析了他们取得成功的原因。
故答案为：C
（2）本文主要举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明了成功离不开勤奋和抵御诱惑的能力这一观点。
本题考查对文章内容的理解。由句子“得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己”“这里的区别，就在于是否勤奋了”可知，成功的关键在于能经受住诱惑、勤奋。读②到③自然段可知，作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
故答案为：能经受住诱惑、勤奋 作者举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明自己的观点。
（3）本文主要举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明了成功离不开勤奋和抵御诱惑的能力这一观点。
本题考查对句子的理解。“在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦”，这句话的意思是当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
故答案为：当今世界，诱惑很多，一个人要有足够的定力去抵御外界的诱惑，静下心来，安心做自己的事，才有可能获得成功。
（4）本文主要举了郭敬明边考大学边写作小说，葛圣洁勤奋刻苦创作处女作《爱是永远的》，吴思思在父亲的“逼”下成才三个事例来说明了成功离不开勤奋和抵御诱惑的能力这一观点。
本题考查文章的结构安排。第①段提出“我想，能在众多新秀中脱颖而出，能在喧嚣世界中小有成就，得益于他们顶住了各种娱乐的诱惑，在挤牙膏似的挤出来的时间中沉淀自己”，最后一段再次说明“这里的区别，就在于是否勤奋了。在充满诱惑的世界中生活，人要有定力抵抗外界的喧哗，才可能安静地做自己的梦”，这两个段落是前后照应的关系。其好处是使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
故答案为：前后照应的关系。这样写使文章前后贯通，浑然一体，有利于强调作者的观点，表明文章中心。
10．(1) zhuǎn xíng
(2) 形状 激烈
(3)C
(4) 峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。 巫峡上缓缓行进的船只 在崇山峻岭漫步前行的旅人
(5)“船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进”“初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得‘江津’号剧烈震动起来”。
(6) 瞿塘 巫 西陵 巫峡、西陵峡 瞿塘峡
(7) 容变化不断，没有止境。 两岸的山势 江面的漩涡 高峡上盘旋的苍鹰 对巫峡美丽景色喜爱
(8) 端午节 划龙舟、包粽子
【分析】这篇短文主要讲述了长江三峡之一的巫峡奇美的风光，表达了作者对巫峡的美丽景色的喜爱之情。
【详解】（1）本题考查多音字。
转：[zhuǎn]改换方向、位置、形势、情况等。[zhuàn]绕着某物移动；打转。结合语境，应填“zhuǎn”。
行：[háng]行列。[xíng]前行。结合语境，应填“xíng”。
故答案为：zhuǎn xíng
（2）本题考查写近义词。
姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。近义词是“形状”。剧烈：猛烈。近义词是“激烈”。
故答案为：形状 激烈。
（3）本题考查字词解释。
“一幅绝好的风景画”指的是风景非常的好看。“绝”意思是极端的，独一无二的。
故选C。
（4）本题考查书写能力和修辞手法的理解。
“峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人”运用了比喻的修辞手法，将“巫峡上缓缓行进的船只”比喻成了“在崇山峻岭漫步前行的旅人”。
故答案为：峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。巫峡上缓缓行进的船只 在崇山峻岭漫步前行的旅人。
（5）本题考查对选文内容的理解与信息筛选。
本段主要描写西陵峡的险要地势。由“船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进”“初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得‘江津’号剧烈震动起来”可知答案。
故答案为：“船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进”“初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得‘江津’号剧烈震动起来”。
（6）本题考查提取文章关键信息的能力。
结合文章内容可知，长江三峡指的是瞿塘峡、巫峡和西陵峡。从选文第一自然段和第三自然段可以得知详写了巫峡、西陵峡，略写了瞿塘峡。
故答案为：瞿塘 巫 西陵 巫峡、西陵峡 瞿塘峡。
（7）本题考查对句子的理解。
①变化无穷：形容变化不断，没有止境。
②这篇短文主要讲述了长江三峡之一的巫峡奇美的风光，作者首先用一个中心句总写了巫峡的迂回曲折的特点，然后依次写了两岸的山势、江面的漩涡和高峡上盘旋的苍鹰。其中对两岸山势的奇绝进行了重点描写，表达了作者对巫峡的美丽景色的喜爱之情。
故答案为：
①形容变化不断，没有止境。
②两岸的山势 江面的漩涡 高峡上盘旋的苍鹰 对巫峡美丽景色喜爱。
（8）本题考查重要节假日。
端午节源于纪念屈原，传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。在我的家乡端午节的习俗有划龙舟、包粽子。
故答案为：端午节 划龙舟、包粽子。
11．C 12．B 13．D 14．D 15．C 16．C
【解析】11．本题考查对词语字音辨析。
C.“不禁”读“bù jīn”时意思为：抑制不住、禁不住；读“bù jìn”时，意思为：不禁止、许可。
文中“有的人还不禁走过来抚摸我的头，和我打打招呼，表示感谢”的“不禁”的意思是：忍不住。因此，“不禁”应读作bù jīn。故选C。
12．本题考查汉字的笔画顺序。
“域”的笔画顺序为：横、竖、提、横、竖、横折、横、提、斜钩、撇、点。“域”字，最后一笔是点（、）。故选B。
13．本题考查字义。
憨态可掬：形容天真而显傻气。可掬：可以用手捧取。形容天真而显单纯，毫无心机的样子充溢在外，很招人喜爱；多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。故选D。
14．本题考查词语解释。
无所遁形：指没有地方可以隐藏形迹、身影，赤裸裸地展现在人们面前。遁，隐藏、逃避、躲闪、隐匿。故选D。
15．本题考查谚语俗语。
A.悟空七十二变——神通广大：孙悟空神通广大，有七十二般变化的本领；后以七十二变化形容诡变多端。
B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
C.八仙过海，各显神通：比喻各有各的本领，各显各的身手。
D.书到用时方恨少，事非经过不知难：到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。
文段中“他们在各自的新岗位上施展着本领”意思就是在各自的领域展现着各自的本领，与“八仙过海，各显神通”意思相近。
故选C。
16．本题考查概括文章内容。
从“我能够使用雾化喷雾和紫外线灯，双重途径消毒灭菌”“我每天都会在超市、医院、办公大楼等公共场所徘徊，但是绝不会撞到来往的行人。因为我身体里搭载着激光雷达和深度相机，让我能够通过自主导航进行动态避障”；“当有人不戴口罩时，我还会智能识别出来，会心平气和地发出语音提醒”可得出“防疫机器人”具有的特殊本领是“消毒灭菌——动态避障——语音提醒”。故选C。
17．在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。 18．怕放鞭炮，父亲带我去登山、游泳、爬树摘果子，喜欢溜冰，做游戏和运动。 19．《红岩》《雷锋的故事》《小英雄雨来》 20．作者看到到了飞行员在天上的英姿飒爽，内心很羡慕，立下志向长大了也要当一名飞行员，飞向蓝天。 21．当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。从这句话中我体会到，在生活中会有各种各样的困难，不要被困难吓倒，要勇敢地去面对困难，解决困难，想办法战胜困难，最后就会取得成功。
【解析】17．本题考查中心句。
从“但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，爱跟小伙伴们玩在一起了。”可知，第①段主要详细写“我”胆量，因此，本段的中心句为：在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。
18．本题考查文章内容理解与概括。
从“过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。”可知，这里写“我”怕放鞭炮；从“我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。”可知，这里写爸爸带我去登山、游泳、爬树摘果子；从“我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。”可知，这里写“我”喜欢溜冰，做游戏和运动的事例。
19．本题考查课外积累。
学生应该注意平时的积累。可以从自己看的电视、电影、课外读物中找描写革命的人物。如电影《小兵张嘎》、书籍《红日》。
20．本题考查理解句子。
从“飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天给带走了。”可知，当“我”看到行员跳伞的时候时，内心觉得飞行员非常厉害，能在空中翱翔，长大后，我也锻炼自己坚强的意志力，成为一名让别人羡慕的飞行员。
21．本题考查作批注。
在句子“我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！”这里做的批注是：带着作者的期望，锻炼对困难挫折的挑战勇气，生活中会有各种各样的困难，不要被困难吓倒，要勇敢地去面对困难，解决困难。
22． 日在木下，表示昏暗。 没有一点消息，形容信息断绝，了解不到对方的情况。 春节 行书 剪纸 喜上眉梢，好事将近，步步高升。 中国传统文化的魅力。
【详解】（1）考查学生汉字的分析探究能力。
首先要仔细观察图示中已给出解释的三个汉字，由此得出回答时应分成两部分。其次应对汉字的构造进行分析，抓住“木”和“日”的位置关系分析，即“杳”字是“日在木下”，说明太阳已经下山，此时应当是“天色昏暗”，和前面的“日在木上，表示天已大亮”刚好相对应。
故可推测出“杳”的意思是：日在木下，表示昏暗。
（2）考查学生对词语的理解能力。
结合上题推测出“杳”的意思，可理解到“杳无音信”的意思是指无影无踪；没有一点消息，形容信息断绝，了解不到对方的情况。
（3）考查学生对汉字的理解、寓意的掌握和文化常识的识记能力。
结合生活实际可知，“福”一般是在春节时张贴，表示福到了。
通过观察图二，这是一张剪纸，图上的“福”字不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，因此是“行书”。据此整理作答。
（4）考查学生对寓意的理解能力。
通过观察图三，这是“喜鹊登枝”。喜鹊是自古以来深受人们喜爱的鸟类，是好运与福气的象征，象征着喜事临头。寓意为喜上眉梢，好事将近，步步高升。
（5）考查学生阅读感受能力。
通过图一的汉字字义、图二的“福”字剪纸、图三的“喜鹊登枝”这三幅图，可以感受到我国传统文化的独特魅力，值得我们继承与发扬。据此整理作答，有理即可。
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