课件21张PPT。“风列洛风”号上的拿破仑 1876年征服意大利北部时的拿破仑肖像(图) 奥斯特里茨战役前夕，拿破仑巡视军营(图)奥斯特利茨战役中拿破仑率军与俄军交战贝多芬惨烈的滑铁卢战役 法兰西第一帝国皇帝拿破仑(图)滑铁卢战役滑铁卢镇纪念拿破仑将士的纪念碑──断翅的雄鹰(图)拿破仓在“雾月政变”后拿破仑拿破仑被流放前与近卫队告别的情景拿破仑从尼尔巴岛逃出后在法国海岸登陆拿破仑的宝座拿破仑的就职典礼拿破仑的妻子约瑟芬拿破仑恢复帝制拿破仑授予自己的勋章身着标准的法国皇帝装束的拿破仑受到人民欢迎的拿破仑战败者拿破仑第12课 拿破仑帝国的兴亡
【课题说明】本课选自义务教育课程标准实验教科书（冀教版）九年级历史上册第三单元：资本主义兴起之最后一课，12课：拿破仑帝国的兴亡。
【课型与课时】属于新授课，一学时。
【教材分析】本课在内容上与11课法国大革命有着承接关系，通过介绍拿破仑的主要历史活动，来展现法兰西第一帝国的兴亡。通过拿破仑帝国的内外措施来巩固法国大革命的成果。拿破仑法典巩固了法国大革命成果，也确立了资本主义立法规范，所以这一内容是教学重点，拿破仑一生和战争密不可分，如何认识其战争的影响，是教学重点，也是难点。
【学生分析】九年级学生具备自学能力，城区学生具备上网条件，可以通过搜集整理历史资料来辅助课堂教学。初步掌握了评价历史人物的方法和原则。
【设计理念】1.从历史学科特点出发，培养学生搜集和整理史料的能力，并通过分析史料得出历史结论。2.从学生的人只得点出发，关注学生的知识现状，引导学生运用已经学过的知识解决新问题。 3.注重以历史知识为载体，及时对学生进行情感态度价值观的教育。4.注重历史与现实的联系，激发学生的兴趣。
【教学目标】知识与能力 ：1.讲述拿破仑的主要活动，从中了解拿破仑帝国的兴亡。2.知道评价历史人物的方法，会评价拿破仑的历史作用。3.知道《拿破仑法典》和拿破仑战争的影响4.知道《英雄交响曲》并了解这一作品创作背景。
过程与方法：1.在教师的指导下搜集、筛选相关的历史资料，并在课上交流分析相关的历史资料，得出正确的历史结论。2.在教师的引导下，深入探究拿破仑的重要活动，认识其历史影响。
情感态度价值观 ：1通过拿破仑的成功认识到“时势造英雄”，机会总是垂青于有准备的人，教育学生个人的发展要服从历史的发展需要。2.认识战争是人类文明交往的途径之一。
【教学重点】《拿破仑法典》、拿破仑战争的影响
【教学难点】拿破仑战争的影响
【教学方法】自学指导法、谈话法、图示直观法、分析归纳法、置疑导学法
【教学手段】录音机、投影仪、图册
【教学过程】
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计理念
一.导入环节
播放音乐《英雄交响曲》片断，请同学们思考并提出问题：这首音乐的名称？创作者？创作背景？
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二、新授内容
（一）拿破仑的主要活动
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1、引导学生展示所搜集的与拿破仑相关的资料：你们搜集到了哪些方面的有关拿破仑的资料呢？
2、引导学生说说拿破仑的名言，并启迪：我们可以从这些名言中了解拿破仑的那些品质？
3、引导学生谈谈拿破仑的重大活动：听其言，观其行，我们从能更好地了解人物，拿破仑作为一个历史名人，他在那个年代的历史舞台上有哪些重大的活动呢？请同学们结合课本，列出拿破仑活动的大事年表。教师注意点评。
（二）针对学生所列的大事年表中的重点事件，进行深入的探究，加深对历史的认识。
1.1799年 雾月政变
2、1804年法兰西第一帝国建立（兴）
颁布《民法典》
置疑：1799年拿破仑为什么可以发动雾月政变，成功地夺取法国的政权呢？拿破仑的成功给我们的启示是什么？
鼓励学生展示搜集到的《拿破仑加冕》的图片，并加以介绍。
置疑：法国大革命中处死了一位国王，可是大革命后，拿破仑又称帝，法国历史是否因此而退回到革命前的封建时代呢？为什么？
3、1804年 颁布《民法典》
鼓励学生展示有关《民法典》的资料，从中了解《民法典》的内容，影响。
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联系现实：最近我们国家出台了一部法律，你知道是什么吗？
引导阅读P59读一读，思考为什么拿破仑说他最大的光荣是《民法典》？
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4.1813年莱比锡之战，失败
5.1814年退位
6.1815年复辟
7.1815年滑铁卢战败，第一帝国覆灭
引导：拿破仑一生戎马生涯，他以战争起家，以战争结束政治生涯，他一生中参加了60多次战役，谱写了许多战争史上的神话，除了板书所列的战争，你还知道哪些著名的战役？
出示投影片《拿破仑与七次反法联盟的战役》，并指导看地图《拿破仑帝国形势图》，并提出问题：反法联盟与法国作战的目的是什么？拿破仑与反法联盟作战具有什么性质？拿破仑时代法国的疆域面积有何变化？欧洲其他国家和法国的关系如何？从中我们也看到拿破仑战争还具有什么性质？
布置读Ｐ60读一读，思考为什么这位意大利人对于拿破仑的到来怀有感谢之情？为什么他看到法军离开意大利是感到幸福呢？依据本材料和所学历史请你评价拿破仑战争。
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思考：拿破仑帝国为什么会覆灭？
三.评价拿破仑
鼓励学生总结前面所学到的人物评价方法，并试着评价拿破仑。
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四.课堂小结
总结学生对拿破仑的评价，肯定拿破仑的历史功绩。
五.课堂练习，出示投影片
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欣赏音乐，回答问题
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回答老师提出的问题，
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展示搜集整理的拿破仑的名言，归纳拿破仑的品质。
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一人在黑板上板书：拿破仑的主要活动大事年表
其他同学自己也列出
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思考回答
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展示介绍图片
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思考、讨论，回答：用拿破仑帝国的内政和法典来认识拿破仑帝国的性质
展示资料，认识《民法典》的一些内容，地位和对后世的影响。
联系我国《物权法》的颁布，认识拿破仑法典的伟大。
思考，回答。认识到法典的历史意义：以法律的形式巩固法国大革命的成果，确立了近代资本主义的立法规范，这足以令拿破仑骄傲。
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说出自己所搜集到的拿破仑战争的名称
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看投影片的表格和地图。
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思考回答教师的提问，从中认识拿破仑战争的双重性。
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分析历史材料，评价拿破仑战争。从中认识到战争传播了法国大革命的自由民主思想，打击了欧洲封建势力。战争也是人类文明的交往方式之一。
思考回答
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说出人物评价的步骤，原则，并评价拿破仑。
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做练习
将教材的第三个子目提到开始作为导入环节，激趣又导入，一举两得，又使其他的内容自成一体
充分发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。
给学生展示 资料的机会
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让历史人物更丰满，更贴近生活。
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用学生的板书替代教师的板书，让学生记忆深刻，同时也认识了历史年表的编写方法。
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以所列的拿破仑重要活动为教学线索。
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让学生领悟到“时势造英雄”，成功=机会+才华
激发学生兴趣
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培养学生分析归纳的能力，学会通过现象认识历史本质。
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拓宽知识面
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注重历史与现实的结合，激发学生的兴趣
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培养学生“论从史出”的历史学习方法。
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激发兴趣，给学生展示知识面的机会。
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全面认识拿破仑战争，才能更好的了解拿破仑这个历史人物。
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及时练习，加深理解。
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认识侵略必败
用已知学习经验去尝试学习新的知识，符合学生的认知特点。
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加深对拿破仑的全面认识
及时反馈所学
【板书设计】 12.拿破仑帝国的兴亡
拿破仑主要活动
1.1799年 雾月政变
2.1804年法兰西第一帝国建立（兴）
颁布《民法典》
3.1813年莱比锡之战
4.1814年退位
5.1815年复辟
滑铁卢之战，第一帝国覆灭（亡）
全面评价拿破仑
【教学反思】
本节课上的比较成功，最大收获就是：成功的引导了学生课下搜集、整理有关拿破仑的资料，课上展示资料，学生表现的很积极性、主动的。在此基础上再引导学生深入探究历史，将历史知识拓宽、拓深，让学生对历史由感性的初步的认识上升到理性的深入的认识，教学效果很好。
我体会到：在搜集整理资料前，必须充分的动员学生积极参与，而且还要明确要查哪些方面的资料，好让学生有的放矢。还必须要求学生课前整理搜集的资料，教师也应该进行指导。这样的课堂，教学效果才好！课上让学生上黑板板书，以此替代教师的板书的做法，让学生很兴奋，对历史知识印象也很深刻。针对学生的板书所列的拿破仑的重大活动进行置疑、探究，这些地方体现了教师对学生的尊重和肯定，所以学生乐于参与课堂学习。
课件40张PPT。 他从默默无闻摇身变成了历史上最伟大的军事天才…… 他率领50万大军，统治范围广达百万里，几乎征服整个欧洲…… 他曾让一个动乱的国家脱离革命，将之改变为一个帝国…… 虽暴躁、野心勃勃，却也是个英雄、征服者……他就是拿破仑·波拿巴拿破仑·波拿巴导入新课拿破仑帝国的兴亡拿破仑法典
通向滑铁卢之路
《英雄交响曲》第12课课程标准
1.讲述拿破仑的主要活动；
2.评价《拿破仑法典》；
3.评价拿破仑的对外战争。知识与能力
了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。评价《拿破仑法典》和拿破仑的对外战争。难点
如何评价《拿破仑法典》和拿破仑的对外战争。情感态度与价值观
从拿破仑一生经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向了成功，骄傲自满、狂妄自大、迷信武力导致了拿破仑的失败。重点
《拿破仑法典》、拿破仑失败的原因。拿破仑戎马一生帝国兴亡片段欣赏智慧语录年轻的拿破仑 1769年8月15日出生于科西嘉岛阿雅克修城的一个破落贵族家庭，1779年法国布里埃纳军校学习军事，后又转入巴黎军官学校，毕业时被授予炮兵少尉军衔，时仅16岁。 拿破仑·波拿巴像
拿破仑·波拿巴是法国资产阶级政治 家和军事家，法兰西第一帝国和百日王 朝皇帝。1769年，拿破仑生于科西嘉岛 的一个破落贵族家庭里。法国资产阶级 革命时期他参加革命军，1793年在土伦 战役中初露锋芒。督政府时期拿破仑受命统兵进攻意大利，击败奥地利，并侵入埃及。1799年他发动雾月政变，组成执政府。1804年拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国。为了巩固胜利果实，他对内颁布《法国民法典》，对外多次粉碎反法同盟。但后来这种战争逐渐演变成争霸侵略战争。1812年拿破仑对俄战争失败，加速了帝国崩溃。1814年他被逐于厄尔巴岛。1815年拿破仑再返巴黎，建立百日王朝。滑铁卢战役失败后他被流放到圣赫勒拿岛。1821年，拿破仑病死于这座小岛上。这幅画像是法国画家罗贝尔·鲁菲渥鲁的杰作。现收藏在英国伦敦的威灵顿美术馆。【拿破仑大事记】
1769年8月15日出生于科西嘉岛阿雅克修城的一个破落贵族家庭。 1779年4月25日，在法国布里埃纳军校学习军事。 1784年10月，奉命转入巴黎王家军校。 1785年9月，拿破仑以少尉衔毕业。 1785年11月，开始在瓦朗斯“拉费尔炮兵团”服役。 1789年，法国爆发了资产阶级革命，拿破仑同情革命，一时成为雅各宾派的拥护者。他三次回到故乡科西嘉岛，积极开展争取科西嘉岛自治和自由的活动。由于受到当地亲英反法的保利集团的排挤，被迫举家迁至法兰西共和国本土。 1793年7月，拿破仑带兵一举攻下了保王党的堡垒土伦，深受雅各宾派奥古斯都.罗伯斯庇尔的赏识，1794年1月14日，被任命为少将、炮兵旅长。热月政变发生后，雅各宾派共有103人遇害，拿破仑亦受牵连，于8月5日被捕。后经审讯，无罪释放，但被免去少将、炮兵旅长职衔。拿破仑一时困居巴黎。 1795年10月4日，巴黎发生保王党人的武装叛乱。督政官巴拉斯请来拿破仑帮助平息叛乱。拿破仑用大炮一举击垮了叛乱者，挽救了危局。督政府晋升拿破仑为陆军中将、巴黎卫戍司令。一夜之间，穷困潦倒的拿破仑成为军界和政界无人不晓的大人物。 1796年3月2日，年仅26岁的拿破仑被任命为法兰西共和国意大利军司令官，从此开始了独立作战的生涯。3月9日，拿破仑与巴黎著名的交际花约瑟芬.博阿尔内匆匆举行了婚礼。两天后，他告别新婚妻子，赶赴意大利军团上任。他统率数万大军直驱意大利，与处于优势的第一次反法同盟军奥军和撒丁军连续作战，取得了一系列的辉煌胜利。从意大利凯旋巴黎时，他暗下决心，要做一统天下的社稷首领。崛起的拿破仑使督政府感到了威胁，督政官员们决定把他调到远离巴黎的地方去。 1798年4月12日，拿破仑被任命为法兰西共和国阿拉伯埃及共和国军（东方军）司令官。5月18日，拿破仑挥师东下，远征埃及。他希望借助新的胜利来实现自己的理想。 1799年8月22日，拿破仑秘密离开埃及，返回巴黎。 1799年11月9日，（雾月十八）拿破仑发动政变，推翻督政府，建立三人执政。 1800年6月14日，拿破仑在马伦哥大败奥地利军，迫使第二次反法同盟解体。拿破仑利用欧洲大陆短暂的和平，励精图治，发展国力，一时间法兰西共和国出现了繁荣昌盛的局面。 1802年8月4日，法兰西共和国颁布《共和十年宪法》，拿破仑为法兰西共和国终身执政。 1804年3月21日，拿破仑正式颁布《法兰西共和国民法典》。 1804年5月18日，《共和十二年宪法》颁布，宣布法兰西共和国为法兰西帝国，拿破仑为帝国皇帝。 1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院举行加冕典礼，称拿破仑一世。 1805年8月9日，奥、英、俄结成第三次反法同盟，拿破仑率军东进应战，取得了乌尔姆、奥斯特里茨等大战的胜利，俄皇、奥帝狼狈而逃。拿破仑乘胜在南德、中德、西德各诸侯国组成“莱茵同盟”，把它置于自己的保护之下。1806年秋，英、俄、普等国组成第四次反法同盟。10月1日，普鲁士率先对法宣战。14日一天当中，法军同时在耶拿和奥尔斯塔特打了两个漂亮仗，普军几乎全军覆没。10月27日，法军进占柏林，海涅曾夸张的说：“拿破仑一口气，吹去了普鲁士。”接着，法国东击俄军。 1807年6月14日，拿破仑在弗里德兰大败俄军，俄皇被迫求和。为了窒息英伦三岛，严格实行“大陆封锁”政策，1807年10月，拿破仑发动了征服伊比利亚半岛战争。法军入侵激起了岛上人民的强烈反抗，法军很快陷进了民众战争的泥潭难以自拔。拿破仑不得不吞下自己种下的苦果。 1809年初，因对付普、奥等国的第五次反法同盟，拿破仑不等西班牙战事结束，就匆匆率兵一部回国，东征奥地利。拿破仑凭着他那钢铁般的意志，转败为胜，迫使奥地利再一次割地求和。 1810年3月，拿破仑与奥地利长公主玛丽亚?路易丝结婚。拿破仑帝国达到极盛时期。 1812年6月21日，50万法军兵分三路进入俄罗斯。军事准备的欠缺、俄国寒冷的天气和俄军坚壁清野的战术使得法军几乎全军覆没。 1812年12月18日，拿破仑返回巴黎。对俄战争以失败告终。 1813年，欧洲第六次反法同盟成立，拿破仑率军与联军作战并取得了一系列的胜利，但经历连年战争的法兰西帝国终于抵不上整个武装起来的欧洲，最终在莱比锡战役中战败。 1814年，联军向法兰西帝国本土进军。3月31日，法兰西帝国元帅马尔蒙拱手将巴黎让给联军。 1814年4月6日，拿破仑被迫签署退位书。 1814年5月4日，拿破仑被放逐到意大利的厄尔巴岛。波旁王朝复辟。 1815年2月16日，拿破仑离开厄尔巴岛，避开大不列颠及爱尔兰联合王国（即英国）舰队的监视，乘船向法国本土进发。 1815年3月20日，拿破仑重返巴黎，建立“百日王朝”。 1815年3月25日，英、俄、普、奥等国组成第七次反法同盟。 1815年6月，法军在滑铁卢战役中覆没，拿破仑第二次退位。10月，被流放至圣赫勒拿岛。 1821年5月5日，拿破仑在圣赫勒拿岛上病逝，终年52岁。四天以后，岛上的人为这位征服者举行了葬礼。在礼炮的轰鸣中，棺木徐徐下葬在圣赫勒拿岛上的托贝特山泉旁。在这幽静的峡谷深处，几棵垂柳掩映着一条流水，秋海棠、海芋和美人蕉竞相开放。拿破仑，这位一度叱咤风云、有功也有过的盖世英雄，便长眠在这些绿叶鲜花之下。 1840年12月15日，法国七月王朝儒安维尔亲王率军舰前去圣赫勒拿岛，将拿破仑的遗体接回祖国。90万巴黎市民冒着严寒，满怀深情地参加了隆重的葬礼。拿破仑的遗体由仪仗队护送，经过凯旋门，安葬在巴黎老残军人退休院（即荣誉军人院)的园顶大堂。15年后，大不列颠及爱尔兰联合王国维多利亚女王携王子，即后来的爱德华七世，亲自来到这里，女王让王子在“伟大的拿破仑墓前跪下。”?土伦之战，初露头角使用大炮
平定叛乱 作为法国意大利方面军总司令对抗第一次反法同盟远征埃及1799年
雾月政变反击第三、四、五反法同盟期间入侵
西班牙法兰西第一帝国建立拿破仑帝国时代到来拿破仑与法兰西第一帝国拿破仑发动雾月政变拿破仑的帝国 拿破仑采取了哪些措施巩固和扩大他的帝国呢？对内：加强中央集权，完善法律体系。对外：对外战争拿破仑加强中央集权的措施 建立参政院，取消地方自治制度； 创办法兰西银行，鼓励发展工商业： 颁布《民法典》。《民法典》自由和平等原则：“所有法国人都享有民事权利。”
所有权原则：“对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”。这一 规定使资产阶级的生产资料可以自由地使用、收益和出售，同时农民的私有土地也得到了保障。
契约自治原则：“依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。” 《拿破仑法典》拿破仑：我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。
你是怎样认为的？ 《民法典》是资产阶级国家最早的一部民法典，它的立法规范和原则被后来欧洲乃至世界所效仿。《拿破仑法典》（封面图）
??? 《拿破仑法典》是1804年由拿破仑亲自主持审议通过并颁布的法国民法典。它分人法、物法和取得权利的方法三编，共2281条。法典确立了资本主义社会的立法规范，并于1807年正式命名为《拿破仑法典》。它是一部典型的资产阶级法典，对19世纪欧洲大部分国家与拉丁美洲国家民法典都曾产生过重大影响。
??? 这幅图显示的正是《拿破仑法典》的封面情形。兴办学校拿破仑帝国形势图滑铁卢战斗场面拿破仑被流放前与军队告别卢浮宫收藏有大批战争掠夺品对外战争:性质：前期：正义的、反侵略的
后期：非正义的侵略战争影响：一方面：法国大革命的某些成果通过暴力推广到他所征服的欧洲国家，动摇了欧洲的封建统治基础；加速了欧洲近代历史进程。另一方面：损害了被侵略国家的利益，激起当地人民的反抗。思考 拿破仑为什么会失败？《英雄交响曲》贝多芬《英雄交响曲》扉页贝多芬《英雄交响曲》与拿破仑路德维希·凡·贝多芬
路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven，(1770.12.16-1827.3.26），德国最伟大的音乐家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一也是最后一位，与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。祖籍荷兰（亦说波兰），出身科隆选侯宫廷歌手世家。他出生于德国波恩的平民家庭，自幼跟从父亲学音乐。很早就显露了音乐才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》等等。一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，为人类留下了无价的音乐宝藏，因此，世人尊称他为“乐圣”。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），歌剧《费黛里奥》等等。 语录 ?人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好。
不能分享胜利的军队是无法作战的。
幸福是个人价值的最大发挥。
历史描绘出人心。
我的基本要素是工作。我有此生就是为了工作。
我两腿能及之处有界限，我双眼能看到的也有界限，我从不知道我的工作有何界限。 一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。 一切都是可以改变的，“不可能”只有庸人的词典里才有。 人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。 在我们的一切制度中，公共教育是最重要的。现在和未来，一切都得依靠它 。 课堂小结拿破仑上台 （1799雾月政变）加冕称帝（1804年）巩固政权《民法典》对外扩张兵败滑铁卢（1814年）帝国灭亡（1815年）《英雄交响曲》巩固练习基础知识延伸探究能力拓展基础知识1.资产阶级国家的第一部民法典是（ ）
A.《权利法案》 B.《人权宣言》
C.《独立宣言》 D.《拿破仑法典》D2.有这样一位历史人物：他通过政变夺权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分地区；最后在莱比锡战役中惨败。请你猜猜这位欧洲的风云人物是（ ）
A.克伦威尔 B.华盛顿
C.罗伯斯庇尔 D.拿破仑D基础知识3.1804年，拿破仑加冕称帝，在法国实行（ ）
A.封建军事独裁统治
B.资产阶级军事独裁统治
C.资产阶级共和制
D.封建专制统治B 4.阅读下列材料，回答问题
这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，善于指挥军队，竟还有立法家们具有的才能，几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了，使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国，二十年胜利果实被剥夺一空。
（1）这位同亚历山大和凯撒一样的“天才人物”是谁？
（2）为什会说他“竟还有立法家们具有的才能” ？
（3）他为什么会“激起整个欧洲来反对法国” ？延伸探究（1）拿破仑。
（2）颁布《民法典》确立资本主义的立法规范。
（3）拿破仑后期的对外战争具有浓厚的霸权主义性质，威胁了欧洲所有国家的主权，也损害了被侵略国家人民的利益，必然激起反抗。延伸探究5.有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。你同意上述哪一种观点？并说明理由；如果你不同意上述观点，你认为应该怎样正确评价拿破仑？提示：从拿破仑对内对外采取的措施是否适应了历史发展潮流来对其进行评价。能力拓展再见！同步训练
一.单项选择题
1.1799年11月9日，拿破仑发动政变，夺取国家政权建立执政府，史称 （??? ）
A.热月政变?? B.光荣革命??? C.雾月政变??? D.辛亥革命
2.建立法兰西第一帝国，被法国人民视为民族英雄的是：（??? ）
A.罗伯斯庇尔?? B.拿破仑?? C.戴高乐??? D.华盛顿
3.下面法律文献中，不属于拿破仑颁布的是：（??? ）
A.《民法典》? B.《刑法典》?? C.《商法典》?? D.《人权宣言》
4.《拿破仑法典》是资产阶级国家第一部民法典，下列阐述与它的立法精神与原则相悖的是：（??? ）
A.确认了民事权利平等
B.承认贵族与资产阶级特权
C.契约自由原则
D.财产所有权无限制原则
5.（吴湖中考题）确认了资本主义社会立法规范的文献是：（??? ）
A.《权利法案》? B.《人权宣言》? C.《独立宣言》? D.《拿破仑法典》
6.中国常把一个人遭到挫折或失败称为“走麦城”，西方常称为人生的“滑铁卢”。与这一典故有关的历史人物是：（??? ）
A.路易十六? B.罗伯斯庇尔?? C.拿破仑?? D.克伦威尔
7.在拿破仑失败后，卷土重来，在法国复辟的是：（??? ）
A.波旁王朝? B.斯图亚特王朝?? C.都铎王朝?? D.七月王朝
8.学习本课后，你认为拿破仑的帝国由盛转衰的历史事件是：（??? ）
A.奥斯特里茨战役? B.滑铁卢的惨败?? C.远征俄国?? D.颁布《法典》
9.下列历史人物中，其历史评价与历史价值不同的是（??? ）
A.华盛顿????????? B.罗伯斯庇尔?? C.拿破仑?? D.克伦威尔
10.1815年敲响拿破仑帝国丧钟的事件是：（??? ）
A 远征西班牙失利? B莱比锡惨败? C远征俄国失利? D滑铁卢战败
11.19世纪初一位伟大人物这样说：“我真正的光荣并非在于打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的法典。”与这一典故有关的历史人物对外战争产生的最积极的影响是( )
A.改变了欧洲的政治格局B.促进了本国工业革命的发展
C.遏制了俄国的侵略野心D.冲击了欧洲的封建制度
12.小李同学设计了四个论文题目，其中错误的是( )
A.克伦威尔与法国资产阶级革命 B.拿破仑与《英雄交响曲》
C.启蒙思想与法国大革命 D.华盛顿与《1787年宪法》
13.贝多芬的《英雄交响曲》最初是为谁而做
A.华盛顿????????? B.罗伯斯庇尔?? C.拿破仑?? D.克伦威尔
二.非选择题
14.法国大革命时期是一个风起云涌、英雄辈出的年代，拿破仑?波拿巴从一个小小的上尉成为那个时代最杰出的英雄人物，既征服过欧洲，也曾被流放到小岛上走完最后的人生。
学习这课后，你肯定有许多感想，请说说看：
（1）你认为他成功的原因是什么？他最后失败的原因是什么？
（2）我们在人生的道路中要成功，我们需要具备哪些优秀品质？
15. 材料一：私人得自由处分属于其所有的财产。
????????? 所有人又是对事物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利。
????????? 交易范围内的物品，除特别法禁止出让者外，均可出售。
——摘自某一法律文件
材料二：拿破仑认为制定这一法律文件是他一生中最大的成就，他曾得意地说：我真正的光荣并非是打了40场胜仗，而是颁布了这一法律。
思考并回答问题：
（1）根据以上内容可以判断它属于哪一法律文件？
?
（2）根据以上内容，可以看出文件确定了人民的哪些基本民事权利？
?
（3）今天，我们怎样评价这个文件所赋予的时代精神？
答案：1?.C 2. B 3. D 4. B 5. D 6. C 7. A 8. C 9. C 10. D
11.D(点拨：根据题干判断这位伟人是拿破仑，拿破仑对外战争最积极的影响的最佳选项是D)
12.A(点拨：克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人)
13.C
二.非选择题
14.⑴我认为拿破仑成功的原因很多，归纳起来就是他有惊人的天赋，具有坚韧不拔的奋斗精神与不屈不挠的战斗精神。他最后失败的原因是对欧洲政治形势错误的认识与他穷兵黩武的军事政策。
⑵我们在人生的道路中要成功，我认为我们需要具有丰富的知识，坚韧不拔的奋斗精神，正确的人生决择，极积的生态度。
15.⑴法国〈〈民法典〉〉。
⑵民事权利平等、财产所有权无限制和契约自由等基本原则。
⑶它是资产阶级国家的第一部民法典，具有开创性，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家所借鉴和仿效。
⑷它说明拿破仑清楚地认识到〈〈民法典〉〉巨大的历史意义，以及这项开创性的成果对欧洲所产生的巨大影响。
