升与毫升 教案
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
教 案 首 页
课题 升与毫升的练习（一） 课型 练习 教学课时 总 3课时 授课时间
第 1课时
教材分析 教学重点：升与毫升的认识及之间的进率。教学难点：能正确估计一些常用容器的容量。
教学目标 巩固对容量以及容量单位升和毫升的认识，能熟练进行升和毫升之间的进率换算。练习估计一些常用容器的容量，培养估计能力。在学习活动中，体验数学知识在生活中的应用价值，培养探究、创新精神。
教法与学法 教法：引导启发学法：练习巩固
学情分析 学习起点预测 学生对容量以及容量单位升和毫升已有了初步的认识；能进行升和毫升之间的进率换算。
学习困难预测 能正确估计一些常用容器的容量。
教学具准备 上下一样粗的瓶子，纸条。
教 案 续 页
步骤 教学流程 教学感悟
导入 说说1升和1毫升的水分别有多少。组织交流。
教授新课 一.做第1题。先独立观察题中的插图。弄清图意，再作判断。组织交流，简要说明理由。二．做第3题谈话：下面检验同学们的眼力怎样。各自作出判断，做在书上。交流校对。三．第4题说说每种饮料各多少瓶正好是1升。 四．练习估计常用容器的容量。明确要求后， 完成第6题。
步骤 教学流程 教学感悟
教学拓展 拿出自带的容器，估计一下它们分别最多能盛多少毫升的水，再用刚刚做好的100毫升的计量器具量一量。学生操作。
总结提升 通过本节课的学习，你知道了哪些知识？ 学生交流，评价总结。
课堂测评设计 1、在括号里填上“升”或“亳升”一杯橘汁500 一瓶油2.5 一瓶果汁600 一缸水10 2、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”8500毫升○8升 1001毫升○999升 301毫升○3001毫升7000毫升○7升 6000毫升○5升 13升○1300毫升3、一瓶娃哈哈饮料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？
作业设计 必做
选做
教案尾页
项目 内 容
板书设计
教学后记
课后梳理 查疑补漏内容
补充练习设计
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
教 案 首 页
课题 升与毫升的练习（一） 课型 练习 教学课时 总 3课时 授课时间
第 1课时
教材分析 教学重点：升与毫升的认识及之间的进率。教学难点：能正确估计一些常用容器的容量。
教学目标 巩固对容量以及容量单位升和毫升的认识，能熟练进行升和毫升之间的进率换算。练习估计一些常用容器的容量，培养估计能力。在学习活动中，体验数学知识在生活中的应用价值，培养探究、创新精神。
教法与学法 教法：引导启发学法：练习巩固
学情分析 学习起点预测 学生对容量以及容量单位升和毫升已有了初步的认识；能进行升和毫升之间的进率换算。
学习困难预测 能正确估计一些常用容器的容量。
教学具准备 上下一样粗的瓶子，纸条。
教 案 续 页
步骤 教学流程 教学感悟
导入 说说1升和1毫升的水分别有多少。组织交流。
教授新课 一.做第1题。先独立观察题中的插图。弄清图意，再作判断。组织交流，简要说明理由。二．做第3题谈话：下面检验同学们的眼力怎样。各自作出判断，做在书上。交流校对。三．第4题说说每种饮料各多少瓶正好是1升。 四．练习估计常用容器的容量。明确要求后， 完成第6题。
步骤 教学流程 教学感悟
教学拓展 拿出自带的容器，估计一下它们分别最多能盛多少毫升的水，再用刚刚做好的100毫升的计量器具量一量。学生操作。
总结提升 通过本节课的学习，你知道了哪些知识？ 学生交流，评价总结。
课堂测评设计 1、在括号里填上“升”或“亳升”一杯橘汁500 一瓶油2.5 一瓶果汁600 一缸水10 2、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”8500毫升○8升 1001毫升○999升 301毫升○3001毫升7000毫升○7升 6000毫升○5升 13升○1300毫升3、一瓶娃哈哈饮料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？
作业设计 必做
选做
教案尾页
项目 内 容
板书设计
教学后记
课后梳理 查疑补漏内容
补充练习设计
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网