浙江省奉化中学高中语文 第3专题《雨霖铃》《声声慢》课堂作业 苏教版必修4

浙江省奉化中学高中语文 第3专题《雨霖铃》《声声慢》课堂作业 苏教版必修4
一、夯实基础
1.给下列加点的字注音。
暮霭（ ）?? 凝噎（ ）戚戚（ ）憔悴（ ）乍（ ）
2.解释下列词语
（1）暮霭： （2）沉沉：
（3）经年： （4）怎生：
（5）了得： （6）次第：
3.文学常识填空
（1）柳永，北宋词人，初名 。他博学多才，被称为“ ”，是北宋第一个专力写词的作家。
（2）李清照，宋代词人，号 。作品集有《 》
4.下列表述中不正确的一项是（ ）
A．词是一种音乐文学，原为按曲歌唱的民间小调，叫曲、杂曲或曲子词，也称长短句、乐府或诗余等。词牌不等于题目。
B．词在结构上大多是分段的。段在音乐上叫片，或叫阕。阕是乐曲终了的意思。词大多都是双阕的，也有一阕或多阕的。
C．词有小令、中调、长调之分。58字以内为小令，59字到90字为中调，90字以上为长调。慢词指的就是长调。
D．词起源于隋唐，从民间逐渐转为文人创作，全盛于宋代。词史上先后出现了“花间派”“婉约派”“豪放派”等流派。
二、精读精练
（一）阅读课文，完成后面的问题。
雨霖铃
柳 永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
5．对这首词字词的解说，下列不正确的一项是（ ）
A．“都门帐饮无绪”，“帐饮”，在郊外搭起帐篷喝酒，给人送行。
B．“留恋处，兰舟催发”，“兰舟”，木兰木制造的船。这是文学作品中常用以对船家的美称。
C．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，“凝噎”，因为激动，嗓子被气憋住，说不出话来。
D．“便纵有千种风情，更与何人说”，“风情”，深情蜜意。
6．对这首词的分析鉴赏，下列不正确的一项是（ ）
A．“留恋处，兰舟催发”这七个字是虚写，但却以精练之笔，刻画了典型环境与典型心理。
B．“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这句词的意思是：想到这回到南方去，路程是那么遥远；抬头一看，那夜雾迷漫的楚天竟是一望无际。在如此广阔辽远的空间里，充满了如此浓密深沉的烟霭，其离愁之深，令人可以想见。
C．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”这三句本是想像今宵旅途中的情况：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晚风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。整个画面充满了凄凉的气氛。客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这幅画面之中。
D．“便纵有千种风情，更与何人说”，可见钟情之殷，离愁之深。用以归纳全词，犹如奔马收缰，有住而不住之势；又如众流归海，有尽而未尽之致。其以问句作结，更留有无穷意味。
（二）阅读课文，完成后面的问题。
声 声 慢
李清照
， ， 。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。