人教版物理八年级上册 第3章第2节 第1课时 熔化和凝固现象 熔化和凝固实验 学案（有答案）

3.2熔化和凝固学案（第一课时）
学习目标
1.能区分物质的三种形态：固态、液态、气态，知道物质的各种状态之间可以相互转化。
2.掌握熔化过程，知道海波和石蜡熔化过程。熔化时的图象特点。
3．能够绘制海波和石蜡熔化过程温度变化曲线，并根据图像知道物态变化。
重点难点
1.根据状态变化知道物态变化种类。
2.海波和石蜡熔化温度变化规律。
3.指导学生通过实验的观察、分析、概括、总结固体熔化时的温度的变化规律，并能用图像表示出来。
导学过程
自主学习
1.物质存在的三种状态是________、________、________。
2.冰雪消融是________，铁水浇入模子铸成铁件是________。（均选填“熔化”或“凝固”）
3.晶体在熔化过程中，________热量，温度________；非晶体在熔化过程中，________热量，温度________。
4.晶体熔化的条件：一是 ，二是 。
自主探究一：物态变化
自主学习教材P53“物态变化”部分，回答下面问题：
1.物质常见的三种状态是哪三种？
答： 。
2.什么叫物态变化？
答： 。
3.常温下水、铁、氧气分别处于什么状态？当温度变化时，它们的状态能否改变？
答：常温下水、铁、氧气分别处于液态、固态和气态；当温度变化时，它们的状态能改变。
活动体验：
将蜡烛点燃后倾斜一个角度放置在空火柴盒的上方，你能观察到什么现象？蜡块发生了哪些物态变化过程？
学生操作实验并回答观察到的现象：
蜡烛逐渐变成烛油往下滴，滴入空火柴盒、冷却后变成了蜡块。
蜡块先 后 了。
合作探究二：熔化和凝固
1.熔化
探究海波（石蜡）熔化时温度随时间变化关系
实验器材：铁架台、酒精灯、 、 、石棉网、烧杯、试管、计时表、海波(硫代硫酸钠)、石蜡、水等
酒精灯用 加热，不能用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯。
进行实验：
实验装置 组装；
观察：(1)对海波及石蜡加热时，温度计的示数变化。(2)不同温度下它们的状态。(3)熔化时它们的状态及温度。
记录：实验中的数据。
学生交流思考：海波及石蜡两种固体熔化时温度、状态的变化一样吗？
分析论证：各小组将描在坐标纸上的点连成一条曲线。根据图象分析固体熔化时温度的变化规律。
实验结论：
海波在熔化前温度 ，熔化时温度 ，熔化后温度 ；石蜡加热后就开始慢慢熔化，熔化过程中温度 .不同物质熔化时温度的变化特点不同。
注意事项：
①实验中，没有用酒精灯直接加热海波，而是用水浴法，这种加热方法有何优点？
答： 。
②实验中，在加热海波前，海波是保持块状，还是弄成粉末状较好？为什么？
答： 。
③实验中，石棉网的作用是什么？
答： 。
⑤实验中，搅拌器的作用是什么？
答： 。
⑥实验中对温度计的要求是什么？
答： 。
合作探究三：晶体和非晶体
探究了海波和石蜡熔化过程温度随时间变化关系之后，可知它们熔化时温度变化各有什么特点？
海波熔化时吸收热量，温度保持不变，有固定的熔化温度；石蜡熔化过程中吸收热量，温度升高，没有固定的熔化温度。
类似海波这中有固定熔化温度的物质我们称之为 ，常见的晶体 ；
类似石蜡这种没有固定熔化温度的物质我们称之为 ，常见的非晶体有 。
当堂检测
1.某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列判断正确的是（　　）
A. 第5min，晶体开始熔化
B. 晶体熔化过程持续20min
C. 晶体在熔化过程中不吸收热量
D. 晶体的熔点是80℃
2.纯铁的熔点是1535℃，则1535℃的铁（　　）
A. 是固态 B. 是液态
C. 是固液混合态 D. 以上情况都有可能
3.小明将一杯温水放入冰箱的冰冻室里，经过一段时间后，杯中的水发生了物态变化，下图所示中的四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（ ）
A. B.
C. D.
4.某种物质熔化时温度随时间变化，如图所示。根据图象的特征可以判断这种物质是一种______（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是______℃，熔化过程中______热量（填“吸收”或“放出”）。
5.小李在实验室取出-10℃的冰进行加热实验，她观察冰熔化成水直到沸腾的过程并记录相关数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。根据图像可知加热到6min时，将处于______（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），加热到______min，水开始沸腾。
答案：
1.D
2.D
3.小C
4.(1) 晶体； (2) 80 ； (3吸收。
5.(1)固液共存态 (2)14
我的收获