2023年暑假衔接练习沪粤版物理八年级上册 2.2我们怎样区分声音（有答案）

2023-2024物理（沪粤版）暑假衔接练习
第二章 声音与环境
2.2 我们怎样区分声音
【知识点梳理】
物理学中，把声音的高低叫做 。
声源振动次数和所用时间之比称为 ，用 表示，单位是 ，简称 ，符号是 。
声音的高低跟声源振动的 有关：声源振动的频率 ，音调 ；声源振动的频率 ，音调 。
【练习部分】
1、如图所示的实验中，可探究决定音调高低因素的实验是（　 　）
A． B.
用手轻敲桌子 将发声的音叉触及面颊
C． D．
同样大小的力拨动钢尺改变钢尺伸出桌面的长度 发声的音叉弹开乒乓球
2、如图1所示，陶埙是中国最原始的吹奏乐器之一，学校才艺展示活动中，古典艺术爱好者用陶埙吹奏悦耳动听的《高山流水》时，手指不停地变换按压孔的位置，其目的是改变声音的（　 　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
3、小华查了相关资料发现：吉他音调高低与弦的粗细、长短及弦的材料有关，他想通过实验来验证相关结论是否正确。若打算验证弦的音调是否与弦的长度有关，他应选用表中哪两种材料来做实验（　 　）
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4、如图，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，从左至右，水面的高度越来越低。则下列说法正确的是（　 　）
A．敲打最右边的瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，最左边的瓶发出的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，最左边的瓶发出的音调最高
D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
5、小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是（　 　）
A．a B．c C．e D．g
6、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（　 　）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙
7、二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一，其发出的声音近乎跟人声一样，具有歌唱性、诉说感，深受人们的喜爱。用二胡演奏时（如图），演奏者一只手通过弓的推拉运动，擦弦后使其 而发声；另一只手不停地按压在琴弦的不同部位，改变琴弦发声部分的长度，是为了改变声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。
8、中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徽、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性是 ，这与发声体振动的 有关。
9、小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶 口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱 产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 （选填“左”或“右”）端音调越高。
10、在学校运动会上，一阵阵为运动员的加油声是同学们声带的 而产生的，声音通过 （填传声的介质）传递到运动员耳中，女同学的声音一般会“尖细”一些，这是因为女同学说话时声带振动一般比男同学 （填“快”或“慢”）的缘故。
11、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究音调与 的关系。第一次听到声音比第二次的更 （选填“低沉”或“尖锐”），此实验在月球上 （选填“可以”或“无法”）进行。
12、某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2分钟内振动了36000次，则频率为 ，此声音在15℃空气中的传播速度为 。
13、如图所示是河南博物馆的镇馆之宝“贾湖骨笛”，距今7800～9000年，是世界
上最早的吹奏乐器。吹奏时，悠扬的笛声是由 振动产生的，按压不同的孔是通过改变 从而改变笛声的音调。
14、如图甲所示，将话筒接在计算机的输入端，将3支音叉移到离话筒相同距离的位置，先后用锤子敲击它们，计算机的屏幕上先后出现如图乙所示A、B、C三个声音波形。
从声音波形可以看出，频率最高的是 声音，音调最低的是 声音。（均选填“A”“B”或“C”）
15、“抖音”是一款社交类软件，它能将正常录制的音频和视频通过软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的。此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的 比正常声音的高，声波传播速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
16、观察钢板尺的振动：将一把钢板尺压紧在桌面上，分别将钢板尺的不同长度伸出桌面边缘，用力波动钢板尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢板尺振动快慢情况。
钢板尺伸出桌边的长度 ，钢尺振动得 ，发声的音调 。因而可知，物体振动得 ，发声的音调就 ；振动得 ，发声的音调就 。
17、野生大象群也有自己的“语言”，研究人员录下象群“语言”交流时发出的声音，发现以两倍速度快速播放时，人耳能听到比正常播放时更多的声音。
（1）快速播放时，相当于把声源振动的总时间 （选填“缩短”或“延长”）了。
（2）播放速度变为原来的2倍时，原来振动为每分钟18000次的声波，将变成频率为_______Hz的声波，此时声波传播速度 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）以2倍速度播放时才能被听到的声音在正常播放时属于 。
18、一位同学按如图1所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹 气。 如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶，就能探究出“音调与空气 柱的关系”。请回答下列问题：
（1）这位同学对瓶吹气时会引起 ；
（2）这位同学能分辨出四个音阶，得出的结论是 ；
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调的排序是否一样？ ，请说明理由。 ；
（4）小明同学利用声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如图2所示，则下列说法正确的是 ；
A．三次实验小明是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B．三次实验小明是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C．甲、乙两图对应的实验中，小明敲击瓶子的快慢相同
D．丙图对应实验中，小明的敲击的瓶子发出的声音最尖锐
（5）如图3，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音的变化，我们用细线将手机悬挂起来的目的是 。
19、如图，为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验。
A.硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.改变钢尺伸出桌边的长度
C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度
D.改变吹笔帽的力度
（1）图中所示的实验不能够完成此探究目的的实验是 （选填选项中的字母）。
（2）如图B所示，将一把钢尺紧紧按压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音：同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下发现，第一次钢尺振动得快，它的音调 （选填“高”或“低”），这说明音调与发声体振动的频率有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却几乎听不到声音了，这是由于 。
（3）若将这个实验移到月球上去做，则 （选填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球被弹开。
20、某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 （选填“a”、“b”、“c”或“d”）。
（2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择 （选填“可行”或“不可行”），原因是 。
（3）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是 ，响度相同的图是 。
2023-2024物理（沪粤版）暑假衔接练习【答案】
第二章 声音与环境
2.2 我们怎样区分声音
【知识点梳理】
物理学中，把声音的高低叫做 音调 。
声源振动次数和所用时间之比称为 频率 ，用 f 表示，单位是 赫兹 ，简称 赫 ，符号是 Hz 。
声音的高低跟声源振动的 频率 有关：声源振动的频率 越高 ，音调 越高 ；声源振动的频率 越低 ，音调 越低 。
【练习部分】
1、如图所示的实验中，可探究决定音调高低因素的实验是（　C　）
A． B.
用手轻敲桌子 将发声的音叉触及面颊
C． D．
同样大小的力拨动钢尺改变钢尺伸出桌面的长度 发声的音叉弹开乒乓球
2、如图1所示，陶埙是中国最原始的吹奏乐器之一，学校才艺展示活动中，古典艺术爱好者用陶埙吹奏悦耳动听的《高山流水》时，手指不停地变换按压孔的位置，其目的是改变声音的（　B　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
3、小华查了相关资料发现：吉他音调高低与弦的粗细、长短及弦的材料有关，他想通过实验来验证相关结论是否正确。若打算验证弦的音调是否与弦的长度有关，他应选用表中哪两种材料来做实验（　C　）
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4、如图，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，从左至右，水面的高度越来越低。则下列说法正确的是（　B　）
A．敲打最右边的瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，最左边的瓶发出的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，最左边的瓶发出的音调最高
D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
5、小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是（　C　）
A．a B．c C．e D．g
6、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（　A　）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙
7、二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一，其发出的声音近乎跟人声一样，具有歌唱性、诉说感，深受人们的喜爱。用二胡演奏时（如图），演奏者一只手通过弓的推拉运动，擦弦后使其 振动 而发声；另一只手不停地按压在琴弦的不同部位，改变琴弦发声部分的长度，是为了改变声音的 音调 （选填“响度”“音调”或“音色”）。
8、中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徽、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性是 音调 ，这与发声体振动的 频率 有关。
9、小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶 口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱 振动 产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 右 （选填“左”或“右”）端音调越高。
10、在学校运动会上，一阵阵为运动员的加油声是同学们声带的 振动 而产生的，声音通过 空气 （填传声的介质）传递到运动员耳中，女同学的声音一般会“尖细”一些，这是因为女同学说话时声带振动一般比男同学 快 （填“快”或“慢”）的缘故。
11、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究音调与 频率 的关系。第一次听到声音比第二次的更 尖锐 （选填“低沉”或“尖锐”），此实验在月球上 无法 （选填“可以”或“无法”）进行。
12、某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2分钟内振动了36000次，则频率为 300Hz ，此声音在15℃空气中的传播速度为 340m/s 。
13、如图所示是河南博物馆的镇馆之宝“贾湖骨笛”，距今7800～9000年，是世界
上最早的吹奏乐器。吹奏时，悠扬的笛声是由 空气柱 振动产生的，按压不同的孔是通过改变 空气柱的长度 从而改变笛声的音调。
14、如图甲所示，将话筒接在计算机的输入端，将3支音叉移到离话筒相同距离的位置，先后用锤子敲击它们，计算机的屏幕上先后出现如图乙所示A、B、C三个声音波形。
从声音波形可以看出，频率最高的是 B 声音，音调最低的是 C 声音。（均选填“A”“B”或“C”）
15、“抖音”是一款社交类软件，它能将正常录制的音频和视频通过软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的。此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的 音调 比正常声音的高，声波传播速度 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
16、观察钢板尺的振动：将一把钢板尺压紧在桌面上，分别将钢板尺的不同长度伸出桌面边缘，用力波动钢板尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢板尺振动快慢情况。
钢板尺伸出桌边的长度 越长 ，钢尺振动得 越慢 ，发声的音调 越低 。因而可知，物体振动得 快 ，发声的音调就 高 ；振动得 慢 ，发声的音调就 低 。
17、野生大象群也有自己的“语言”，研究人员录下象群“语言”交流时发出的声音，发现以两倍速度快速播放时，人耳能听到比正常播放时更多的声音。
（1）快速播放时，相当于把声源振动的总时间 缩短 （选填“缩短”或“延长”）了。
（2）播放速度变为原来的2倍时，原来振动为每分钟18000次的声波，将变成频率为 600Hz的声波，此时声波传播速度 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）以2倍速度播放时才能被听到的声音在正常播放时属于 次声波 。
18、一位同学按如图1所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹 气。 如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶，就能探究出“音调与空气 柱的关系”。请回答下列问题：
（1）这位同学对瓶吹气时会引起 瓶内空气柱振动 ；
（2）这位同学能分辨出四个音阶，得出的结论是 空气柱的长度越短，振动频率就越大，音调越高；
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调的排序是否一样？不一样，请说明理由。 用筷子敲打瓶子时，是瓶子和瓶内的水在振动，瓶内的水越少，瓶子和瓶内的水振动越快，发出声音的音调就越高；
（4）小明同学利用声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如图2所示，则下列说法正确的是 B；
A．三次实验小明是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B．三次实验小明是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C．甲、乙两图对应的实验中，小明敲击瓶子的快慢相同
D．丙图对应实验中，小明的敲击的瓶子发出的声音最尖锐
（5）如图3，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音的变化，我们用细线将手机悬挂起来的目的是 减少固体（瓶子）传声对实验的影响。
19、如图，为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验。
A.硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.改变钢尺伸出桌边的长度
C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度
D.改变吹笔帽的力度
（1）图中所示的实验不能够完成此探究目的的实验是 D（选填选项中的字母）。
（2）如图B所示，将一把钢尺紧紧按压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音：同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下发现，第一次钢尺振动得快，它的音调 高（选填“高”或“低”），这说明音调与发声体振动的频率有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却几乎听不到声音了，这是由于 振动频率低于20Hz,不在人耳的听觉范围内。
（3）若将这个实验移到月球上去做，则 不能（选填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球被弹开。
20、某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 a、d（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。
（2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择 不可行（选填“可行”或“不可行”），原因是 没有控制材料相同。
（3）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是 甲、乙，响度相同的图是 乙、丁。