2023年暑假衔接练习沪粤版物理八年级上册 2.2我们怎样区分声音（续）（有答案）

2023-2024物理（沪粤版）暑假衔接练习
第二章 声音与环境
2.2 我们怎样区分声音（续）
【知识点梳理】
物理学中，把声音的强弱叫做 。响度又叫音量。
物理学中，用 来描述物体振动的幅度。声源振幅 ，产生声音的响度也 。
在声学上，人们通常用 作为单位来计量声音的强弱，分贝的符号是 。
响度还跟距声源的 有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就 。
反映声音的特色与品质的是 ，也叫 。
影响音色的因素有：发声体的 、 以及 。
、 、 是乐音的三个主要特性，人们就是根据它们来区分声音的。
【练习部分】
1、在公共场所，人们要轻声说话。这里的“轻”是指声音的（　 　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
2、下列关于声音的说法正确的是（　 　）
A．“不敢高声语”中的“高”是指声音的音调高
B．演奏小提琴用手指按弦的不同位置是为了改变响度
C．观众能分辨不同动物的叫声是因为它们的响度不同
D．“怕得鱼惊不应人”说明液体可以传声
3、操场上，近处同学听到了体育老师的口令，而远处的同学却没有听清楚，其主要原因是老师的声音在传播过程中（　 　）
A．频率变低 B．音色变差 C．响度变小 D．振动幅度增大
4、在此幅丰子恺书画作品中，描绘了“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的生活画面，彰显出人与自然和谐共生的美好意境。骑在牛背上的孩童不回头就能大致判断出问话的人是一位老者，他判断的依据是利用了声音的（　 　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．信息
5、如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放毛不易的歌曲。下列说法正确的是（　 　）
A．根据音调可以判断出是哪位歌手的歌声
B．毛不易的歌声不是靠空气传到人耳的
C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
D．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大
6、对下列图中情景解释正确的是（　 　）
A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高
B．如图乙，敲击水杯时，杯中水越多音调越高
C．如图丙，同一示波器的两种波形中笛子比二胡发出声音的响度大、音调高
D．如图丁，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
7、下列说法正确的是（　 　）
A．图甲中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时音调越高
B．图乙中依次吹每个瓶的瓶口，越靠近右端音调越低
C．图丙中拉奏二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变声音的响度
D．图丁中编钟包含若干个大小不同的钟，钟的大小决定了声音的音色
8、医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的（　 　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
9、如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法中正确的是（　 　）
A．三种乐器发声的音调不同 B．三种乐器发声的响度不同
C．三种乐器发声的音色不同 D．三种乐器发声的音调、响度和音色均相同
10、如图所示，甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小凯用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得甲、乙两杯子所发声音的相关数据如表所示，则下列说法正确的是（　 　）
A．乙杯发声时音调较低
B．甲杯发声时响度较小
C．甲杯发声时振幅较大
D．甲、乙两杯发声时的音色相同
11、（1）小波把发声的音叉触及水面，发现水花四溅。这个实验现象说明 。
（2）某监测器测得同一位置发出的甲、乙两声音的特性如表所示。则甲和乙相比，_____的音调更高， 的振幅更大；
（3）用同一个乐器演奏一首歌曲，截取音乐中的几段声音，录入同一设置的示波器，得到了以下的四幅图，则图ABCD中，音调相同的是 ，响度相同的是 。
12、《唐宫夜宴》展现唐朝乐师们为演奏做准备的过程，图中“唐朝胖妞儿”用各种乐器演奏，其中手鼓的鼓声是由于鼓面 产生的；我们能区分笛子和琵琶的声音是因为它们 的不同。
13、如图，敲鼓时，鼓面上纸屑会跳动，这说明声音是由物体的 产生的；加大敲鼓力度，发现纸屑跳得更高，这说明声音的响度与发声体的 有关。
14、如图所示，某中学开展了科技活动节，一小组同学利用自制的乐器为大家奉上了一场别开生面的小型演奏会。节目中，我们能辨别出各种乐器发出的声音，是因为它们发出声音的______不同；在打鼓演奏中，演奏者用不同的力度敲击鼓面，目的是改变发出声音的 。
15、如图所示，当球员扣篮时，现场观众发出震耳欲聋的喝彩声，喝彩声是由声带的 振动产生的，“震耳欲聋”是形容声音的 （填“音调高”或“响度大”）。喝彩声通过 传到球员耳中，使球员们士气大振。
16、口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。
（1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。
（2）较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短的铜片振动的 （选填“快”或“慢”），高音区为 A（选填字母）区。
（3）演奏时，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的 辨别的。
（4）如图乙所示，小漫自己制作了一个哨子。吹哨时哨声是由管内的 振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。
17、口琴和“土电话”你玩过吗？
（1）口琴如图甲，是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图甲所示，是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。
①较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动 （填“快”或“慢”）．图中A区是 音区（填“高”“中”或“低”）
②在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）；
③当用这种乐器在教室内演奏时，教室外的人也能听出是用口琴演奏的，这是依靠声音的 辨别的。
（2）“土电话”，用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”如图乙
①他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ；
②相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”则听到的就大一些，这实验说明： ；
③如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ；
④如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
18、回答下列问题。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由 产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。此实验通过乒乓球的现象来探究声音的物理方法是 。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 ____________________。
（3）若在月球上做乙实验乒乓球 弹起（选填“会”或“不会”）。
2023-2024物理（沪粤版）暑假衔接练习【答案】
第二章 声音与环境
2.2 我们怎样区分声音（续）
【知识点梳理】
物理学中，把声音的强弱叫做响度。响度又叫音量。
物理学中，用振幅来描述物体振动的幅度。声源振幅越大，产生声音的响度也越大。
在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱，分贝的符号是dB。
响度还跟距声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。
反映声音的特色与品质的是音色，也叫音品。
影响音色的因素有：发声体的材料、结构以及发声方式。
音调、响度、音色是乐音的三个主要特性，人们就是根据它们来区分声音的。
【练习部分】
1、在公共场所，人们要轻声说话。这里的“轻”是指声音的（　B　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
2、下列关于声音的说法正确的是（　D　）
A．“不敢高声语”中的“高”是指声音的音调高
B．演奏小提琴用手指按弦的不同位置是为了改变响度
C．观众能分辨不同动物的叫声是因为它们的响度不同
D．“怕得鱼惊不应人”说明液体可以传声
3、操场上，近处同学听到了体育老师的口令，而远处的同学却没有听清楚，其主要原因是老师的声音在传播过程中（　C　）
A．频率变低 B．音色变差 C．响度变小 D．振动幅度增大
4、在此幅丰子恺书画作品中，描绘了“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的生活画面，彰显出人与自然和谐共生的美好意境。骑在牛背上的孩童不回头就能大致判断出问话的人是一位老者，他判断的依据是利用了声音的（　A　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．信息
5、如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放毛不易的歌曲。下列说法正确的是（　D　）
A．根据音调可以判断出是哪位歌手的歌声
B．毛不易的歌声不是靠空气传到人耳的
C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
D．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大
6、对下列图中情景解释正确的是（　C　）
A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高
B．如图乙，敲击水杯时，杯中水越多音调越高
C．如图丙，同一示波器的两种波形中笛子比二胡发出声音的响度大、音调高
D．如图丁，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
7、下列说法正确的是（　B　）
A．图甲中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时音调越高
B．图乙中依次吹每个瓶的瓶口，越靠近右端音调越低
C．图丙中拉奏二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变声音的响度
D．图丁中编钟包含若干个大小不同的钟，钟的大小决定了声音的音色
8、医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的（　C　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
9、如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法中正确的是（　C　）
A．三种乐器发声的音调不同 B．三种乐器发声的响度不同
C．三种乐器发声的音色不同 D．三种乐器发声的音调、响度和音色均相同
10、如图所示，甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小凯用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得甲、乙两杯子所发声音的相关数据如表所示，则下列说法正确的是（　C　）
A．乙杯发声时音调较低
B．甲杯发声时响度较小
C．甲杯发声时振幅较大
D．甲、乙两杯发声时的音色相同
11、（1）小波把发声的音叉触及水面，发现水花四溅。这个实验现象说明 声音是由物体的振动产生的。
（2）某监测器测得同一位置发出的甲、乙两声音的特性如表所示。则甲和乙相比，甲的音调更高，乙的振幅更大；
（3）用同一个乐器演奏一首歌曲，截取音乐中的几段声音，录入同一设置的示波器，得到了以下的四幅图，则图ABCD中，音调相同的是 A、D，响度相同的是 A、C。
12、《唐宫夜宴》展现唐朝乐师们为演奏做准备的过程，图中“唐朝胖妞儿”用各种乐器演奏，其中手鼓的鼓声是由于鼓面 振动产生的；我们能区分笛子和琵琶的声音是因为它们 音色的不同。
13、如图，敲鼓时，鼓面上纸屑会跳动，这说明声音是由物体的 振动产生的；加大敲鼓力度，发现纸屑跳得更高，这说明声音的响度与发声体的 振幅有关。
14、如图所示，某中学开展了科技活动节，一小组同学利用自制的乐器为大家奉上了一场别开生面的小型演奏会。节目中，我们能辨别出各种乐器发出的声音，是因为它们发出声音的 音色不同；在打鼓演奏中，演奏者用不同的力度敲击鼓面，目的是改变发出声音的 响度。
15、如图所示，当球员扣篮时，现场观众发出震耳欲聋的喝彩声，喝彩声是由声带的 振动产生的，“震耳欲聋”是形容声音的 响度大（填“音调高”或“响度大”）。喝彩声通过 空气传到球员耳中，使球员们士气大振。
16、口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。
（1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 响度（选填“音调”“响度”或“音色”）。
（2）较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短的铜片振动的 慢（选填“快”或“慢”），高音区为 A（选填字母）区。
（3）演奏时，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的 音色辨别的。
（4）如图乙所示，小漫自己制作了一个哨子。吹哨时哨声是由管内的 空气柱振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 音调（选填“音调”“响度”或“音色”）。
17、口琴和“土电话”你玩过吗？
（1）口琴如图甲，是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图甲所示，是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。
①较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动慢（填“快”或“慢”）．图中A区是高音区（填“高”“中”或“低”）
②在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的响度（填“音调”“响度”或“音色”）；
③当用这种乐器在教室内演奏时，教室外的人也能听出是用口琴演奏的，这是依靠声音的音色辨别的。
（2）“土电话”，用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”如图乙
①他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体可以传声；
②相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”则听到的就大一些，这实验说明：细金属丝比细棉线传声效果好；
③如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于棉线不再振动；
④如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
18、回答下列问题。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由 物体的振动产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的 响度越大（选填“音调”、“响度”或“音色”）。此实验通过乒乓球的现象来探究声音的物理方法是 转换法。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 空气可以传声。
（3）若在月球上做乙实验乒乓球 不会弹起（选填“会”或“不会”）。