高中语文《人类基因组计划及其意义》教案 苏教版必修5(1)
文档属性
| 名称 | 高中语文《人类基因组计划及其意义》教案 苏教版必修5(1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-11-01 08:24:56 | ||
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文档简介
《人类基因组计划及其意义》教案 苏教版必修5
学科 命制教师 时间：
课 型 新授
学习目标 1.学生通过文本研习，了解科学，激发学科学、用科学的兴趣和热情。 2.能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 3.进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。
学习重难点 .能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。
导 学 过 程一．复习检查题(或课前预习 ( http: / / www.21cnjy.com )题)1.作者简介
杨焕明，1988年获丹麦哥本哈根大学博士学位。 后为法国INSERE-CRNS马塞免疫中心博士后；1989年～1992年为美国哈佛大学医 学院博士后；1992年～1994年美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士后。现为博士生导师。现为北京华大基因研究中心暨中国科学院基因组信息中心主 任，为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。国际“人类基因组计划”中国协调人。 2003年被《科学美国人》杂志评为年度领袖人物。
2、资料链接
（1）人类基因组计划
人类基因组计划(human genome project, HGP)是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本国国和我国科学家共同参与了这一价值达30亿美元的人类基因组计划。这一计划旨在为30多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息。与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。
什么是基因组(Genome) 基因组就是一个物种中所有基因的整体组成。人类基因组有两层：遗传信息和遗传物质。要揭开生命的奥秘，就需要从整体水平研究基因的存在、基因的结构与功能、基因之间的相互关系。
3、预习思考
（1）预设问题
①自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。
②预习课文后，你提出了哪些新的问题？自学评价
1．下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A．携带 xié 规模 mó 纤维 qiàn
B．伦理 lún 衍生 yǎn 病症 zhèng
C．辜负 gū 恐怖 bù 克隆 lóng
D．疟疾 nǜe 和谐 xié 祸患 huàn
2、下列词语中没有错别字的一组是：（ ）
A、工程 解读 渡假村 引人注目
B、规模 症断 双刃剑 无米之炊
C、基因 协调 里程碑 覆水难收
D、奥密 序列 洽谈会 悬梁刺股
3、选出下列加点成语使用错误的一项是：（ ）
A、人类基因组计划终于不孚众望，把它的成果医学化，已在医学方面为人类造福。
B、DNA序列的差异，将有助于人类了解不同个体对疾病的抵抗力，因而可以根据每个人的“基因特点”对症下药。
C、不认识到这一点就有可能使我们的生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术也会成为无米之炊。
D、这种说法虽然太极端，但绝不是耸人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知！
4．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．4月18日，西安铁路分局在陇海线西宝段开行时速200公里“和谐号”国产动车组，这意味着陕西将成为西部唯一开行时速200公里动车组的省份。
B．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的主要原因是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所致。
二．课堂探究问题1、整体感知
自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。
（一）、（1－2） _________________________________________________
（二）、（3－10）________________________________________________
（三）、（11－18）________________________________________________
文章这样结构安排有什么好处？
答：___________________________________________________ ______
2、文章的第一节是作诠释，请为“人类基因组计划”下一个定义。如果将开头换成以上我们概括的定义，好不好，为什么？ 人类基因组计划“已在医学方面为人类造福”，请结合生活举出具体的事例。
4、作者为什么不赞成把人类基因组计划比喻为曼哈顿原子计划？你如何理解“科学是柄双刃剑”这种说法？请结合基因科学研究谈谈。第一段末尾说“人类文明有着统一的价值标准”。请写出你对“统一的价值标准”的简要理解
答： 文章还提到了“文明的尺度”问题。请分三点写出衡量“文明的尺度”的简要标准。
答：（1）
（2）
（3） 文章还讲到“文化”及“文化产品”的差异性问题。请写出造成这种差异性的原因。
答： 三．作业 自学评价
1、答案：A 纤维 xiān
2、答案：C A度假村 B诊断 D奥秘
3、答案：A 不负众望：不辜负大家的期望。/不孚众望：不能使大家信服。
4 答案A（B句式杂糅“主要原因是……改善所致”。C“一边站着一排”有歧
义。D搭配不当，“带领”不能和“慰问品”搭配）
二、文本研习
1、整体感知一、（1－2）交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。
二、（3－10）这一计划的意义（六个方面）
三、（11－18）谈这一计划对人类社会生活的影响。
本文是一篇学术报告，语言通俗易懂。文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的。总分结构，条理清楚，条分缕析，眉目清晰，纲举目张，一目了然，特别是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结，分纲列目更容易把握文章内容。 2、人类基因组计划是以测定组成人类基因组 ( http: / / www.21cnjy.com )的30亿个核苷酸序列，从而奠定阐明人类基因组及所有基因的结构与功能，解读人类的全部遗传信息，揭开人体奥秘的基础为科学宗旨和具体目标的人类科学史上的重大工程。
本文是一篇科普报告，除了绕不过去的专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语言，收到很好的科普效果。
5、满足自身的基本需要，实现自身的全面发展
6、（1）物质生产能力（2）社会组织形式（3）精神产品及其享受形式
7、（1）时代特征（2）地域风格（3）民族样式（答对一个给一分，全对给4分）
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学科 命制教师 时间：
课 型 新授
学习目标 1.学生通过文本研习，了解科学，激发学科学、用科学的兴趣和热情。 2.能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 3.进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。
学习重难点 .能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。
导 学 过 程一．复习检查题(或课前预习 ( http: / / www.21cnjy.com )题)1.作者简介
杨焕明，1988年获丹麦哥本哈根大学博士学位。 后为法国INSERE-CRNS马塞免疫中心博士后；1989年～1992年为美国哈佛大学医 学院博士后；1992年～1994年美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士后。现为博士生导师。现为北京华大基因研究中心暨中国科学院基因组信息中心主 任，为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。国际“人类基因组计划”中国协调人。 2003年被《科学美国人》杂志评为年度领袖人物。
2、资料链接
（1）人类基因组计划
人类基因组计划(human genome project, HGP)是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本国国和我国科学家共同参与了这一价值达30亿美元的人类基因组计划。这一计划旨在为30多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息。与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。
什么是基因组(Genome) 基因组就是一个物种中所有基因的整体组成。人类基因组有两层：遗传信息和遗传物质。要揭开生命的奥秘，就需要从整体水平研究基因的存在、基因的结构与功能、基因之间的相互关系。
3、预习思考
（1）预设问题
①自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。
②预习课文后，你提出了哪些新的问题？自学评价
1．下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A．携带 xié 规模 mó 纤维 qiàn
B．伦理 lún 衍生 yǎn 病症 zhèng
C．辜负 gū 恐怖 bù 克隆 lóng
D．疟疾 nǜe 和谐 xié 祸患 huàn
2、下列词语中没有错别字的一组是：（ ）
A、工程 解读 渡假村 引人注目
B、规模 症断 双刃剑 无米之炊
C、基因 协调 里程碑 覆水难收
D、奥密 序列 洽谈会 悬梁刺股
3、选出下列加点成语使用错误的一项是：（ ）
A、人类基因组计划终于不孚众望，把它的成果医学化，已在医学方面为人类造福。
B、DNA序列的差异，将有助于人类了解不同个体对疾病的抵抗力，因而可以根据每个人的“基因特点”对症下药。
C、不认识到这一点就有可能使我们的生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术也会成为无米之炊。
D、这种说法虽然太极端，但绝不是耸人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知！
4．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．4月18日，西安铁路分局在陇海线西宝段开行时速200公里“和谐号”国产动车组，这意味着陕西将成为西部唯一开行时速200公里动车组的省份。
B．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的主要原因是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所致。
二．课堂探究问题1、整体感知
自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。
（一）、（1－2） _________________________________________________
（二）、（3－10）________________________________________________
（三）、（11－18）________________________________________________
文章这样结构安排有什么好处？
答：___________________________________________________ ______
2、文章的第一节是作诠释，请为“人类基因组计划”下一个定义。如果将开头换成以上我们概括的定义，好不好，为什么？ 人类基因组计划“已在医学方面为人类造福”，请结合生活举出具体的事例。
4、作者为什么不赞成把人类基因组计划比喻为曼哈顿原子计划？你如何理解“科学是柄双刃剑”这种说法？请结合基因科学研究谈谈。第一段末尾说“人类文明有着统一的价值标准”。请写出你对“统一的价值标准”的简要理解
答： 文章还提到了“文明的尺度”问题。请分三点写出衡量“文明的尺度”的简要标准。
答：（1）
（2）
（3） 文章还讲到“文化”及“文化产品”的差异性问题。请写出造成这种差异性的原因。
答： 三．作业 自学评价
1、答案：A 纤维 xiān
2、答案：C A度假村 B诊断 D奥秘
3、答案：A 不负众望：不辜负大家的期望。/不孚众望：不能使大家信服。
4 答案A（B句式杂糅“主要原因是……改善所致”。C“一边站着一排”有歧
义。D搭配不当，“带领”不能和“慰问品”搭配）
二、文本研习
1、整体感知一、（1－2）交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。
二、（3－10）这一计划的意义（六个方面）
三、（11－18）谈这一计划对人类社会生活的影响。
本文是一篇学术报告，语言通俗易懂。文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的。总分结构，条理清楚，条分缕析，眉目清晰，纲举目张，一目了然，特别是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结，分纲列目更容易把握文章内容。 2、人类基因组计划是以测定组成人类基因组 ( http: / / www.21cnjy.com )的30亿个核苷酸序列，从而奠定阐明人类基因组及所有基因的结构与功能，解读人类的全部遗传信息，揭开人体奥秘的基础为科学宗旨和具体目标的人类科学史上的重大工程。
本文是一篇科普报告，除了绕不过去的专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语言，收到很好的科普效果。
5、满足自身的基本需要，实现自身的全面发展
6、（1）物质生产能力（2）社会组织形式（3）精神产品及其享受形式
7、（1）时代特征（2）地域风格（3）民族样式（答对一个给一分，全对给4分）
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