3.1《百合花》同步练习 统编版高中语文必修上册（含答案）

高一上学期第一单元第三课《百合花》课时训练
一、选择题
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A．虔诚（qián） 皱褶（zhé） 慷慨（kǎi） 斟酌（zhēn）
B．粗糙（zào） 凛冽（lǐn） 惆怅（chóu） 怂恿（sǒng）
C．慰劳（wèi） 贪婪（lán） 屋檐（yán） 挂匾（biǎn）
D．点缀（zhuì） 包扎（zhā） 赤裸（luǒ） 羞涩（sè）
2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
中国高科技企业走向世界的_ 绝不会一帆风顺，难免还会遭遇这样或那样的________。对此，我们要有充分认识，并时刻做好准备。一旦核心技术受制于人，不知道哪天就会被人________。这样严酷的现实，中国企业必须时时警醒。
A．历程 骚扰 一网打尽 B．进程 掣肘 釜底抽薪
C．历程 骚扰 釜底抽薪 D．进程 掣肘 一网打尽
3．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。
B．“你去借吧！……老百姓死封建。……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。
C．小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。
D．“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。
4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。
B．这件事对我无异于晴天霹雳--一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。
C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。
D．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
5．暑假里，你到电影院里观看了由小说改编的电影《百合花》，被电影的主题感动，假如你想发一句诗到微信朋友圈来表达你的心情，你会选择下面的那一句诗？
A．无情有态缘何事，也倚新妆弄晚秋
B．晓镜为谁妆未办，沁痕犹有泪胭脂
C．恩疏宠不及，桃李伤春风
D．今日花自好，兹人已远行
6．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①历史剧往往注重剧情和史实的吻合。郭沫若却独辟蹊径，超越了史实的限制，借此来实现自己借古讽今的目的，如历史剧《屈原》。
②龙是中国的标志，然而，这一形象往往让对中国历史文化了解不多的外国人产生一些不可理喻的联想。
③最近几年来，许多中国人对食用野生动物极度狂热，尤其对珍贵的飞禽情有独钟，这导致国内哀鸿遍野。
④王立群教授用历史唯物主义的观点分析汉初历史，可谓高屋建瓴、深入浅出，得到了学术界同仁的一致好评。
⑤实现“人机对话”已是唾手可得，能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。
⑥闻立鹏教授是闻一多先生的小儿子，他最近在一次访谈中指出，父亲一生危言危行，对自己人格的养成起到重要作用。
A．②③⑤ B．①③⑥ C．①②④ D．④⑤⑥
7．下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．“嫦娥四号”翩然降落在月球背面的消息震惊世界，有媒体说中国的登月技术已领先美国，也有媒体说美国在登月方面依然是老大，美国宇航局对此不以为然。
B．只有不断加强诚信建设和良好学风，才能让那些试图以投机、欺诈而牟利，以隐瞒、包庇而自保的“学术硕鼠”无法遁形。
C．面对新一轮购房潮，我国出台了“认房又认贷”的楼市调控政策，旨在有效抑制投机投资需求为目的，稳定市场预期，确保房地产市场平稳健康发展。
D．正如铁凝所说，“有时只有进入更大的历史尺度中去重新观照，我们才会蓦然意识到，某些根本性的变化已经或正在发生”。
二、文学类阅读-双文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
最美是百合
那是许多年以前的事情了。
曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作。最不知深浅的要算妻子肚子里的宝宝了，他已茁壮地长到了八个月，在我们的日子最缺少色彩的时候，他强大的胎音使我们义无反顾地握紧了生活的画笔。
在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。
她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。
妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。
阿纯想了想，点头答应了。
阿纯的进驻，使我们的小家增添了许多笑声。阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。
阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。
阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。”
妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。
阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！”
阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。
她说：“不信你去看一看。”
经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。
一个下午，妻子也不多说话。
阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。
做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。
妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。”
阿纯看看我，轻轻地转过头去。
小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。
一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。
经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！
我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。
转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。
妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。
阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！”
妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。
（选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改）
文本二：
他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。
回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。
他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。
（选自《百合花》）
8．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本篇小说选材精巧恰当，篇幅紧凑短小，结构严谨，主题突出，讲述了一对夫妻和一位假期打工女生短暂相遇的故事。
B．本篇小说情节简单，但是主题非常鲜明，通过对生活的真实刻画，在娓娓道来中引起读者共鸣，引发读者的阅读兴趣。
C．本篇小说中的阿纯是一个热爱读书、热爱生活、乐观开朗、心地善良又美好的女生，她的形象具有积极的现实意义。
D．本篇小说，从开书店、为阿纯发工钱、去商店看花布却舍不得买等情节看出小说的主人公妻子是一个勤劳、节俭、善良的人。
9．下列与文本中加点字有关的说法，不正确的一项是（ ）
A．文本一中为了解除生活上的困窘，“我”和妻子千方百计谋求出路，“义无反顾”强调了当时的“我们”直面生活的坚定态度。
B．文本一中“进驻”指军队开进某一地区驻扎下来，文中大词小用，突出了阿纯的到来对“我们”家不同寻常的意义。
C．文本二中对“布片”的描写，表现了小战士天真质朴的心理及回部队时的乐观情绪，推动后文情节发展。
D．文本二中“多了一只野菊花”使小通讯员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求。
10．文中画横线的句子有什么作用，请结合文本进行分析。
11．文本一和文本二均没有以具体事物“百合花布”“百合花被”为题，而是直接用“最美百合”或“百合花”为题，有什么好处？请结合两个文本分别谈谈你的看法。
三、选择题组
在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上　　　　　，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统率文化，叱咤风云，　　　　　，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。
守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者，相反，对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，（　　　　）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类　　　　 的生命之土，望的是人类　　　　的精神之天。
12．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．赴汤蹈火　指点江山　安居乐业　超世绝伦
B．冲锋陷阵　指点江山　安身立命　超凡脱俗
C．赴汤蹈火　高谈阔论　安身立命　超世绝伦
D．冲锋陷阵　高谈阔论　安居乐业　超凡脱俗
13．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言
B．无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言
C．无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言
D．如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言
14．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。
B．天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。
C．在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心，他们守卫土地，仰望天空。
D．天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代，怀着忧虑之心，他们守卫土地，仰望天空。
阅读下面的文字，完成下面小题。
外边月亮很明，也比平日 得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排那块在屋檐下的门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼 着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。(　　 )。他 地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还 在那里。
15．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．悬 盯 安详 挂
B．升 盯 安静 留
C．悬 看 安静 留
D．升 看 安详 挂
16．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．我急拨开他们上前一看，我看见了一张圆脸，十分年轻稚气，原来棕红的脸色，现已变得灰黄
B．我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，我急拨开他们上前一看，原来棕红的脸色，现已变得灰黄
C．我看见了一张圆脸，十分年轻稚气，我急拨开他们上前一看，原来棕红的脸色，现已变得灰黄
D．我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．屋里铺位都满了，这位重伤员就被我安排在屋檐下的那块门板上。
B．屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。
C．屋里铺位都满了，这位重伤员就被我安排在那块屋檐下的门板上。
D．屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在那块屋檐下的门板上。
阅读下面文字，回答下列小题。
每当谈起战争话题，总有人觉得推崇谦谦君子的中国文化缺少铁血霸气的一面。然而，强悍的游牧民族的军事冲突中原文明始终经受住了，并不断发展壮大。显然，谦谦君子也绝非______________的懦弱者。（ ）？
第一，不推崇战争。中国文化爱好和平。孔子说，“仁者，爱人”。老子关于战争的论述更充分。他说，“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之”——武器，战争都是不祥之事物，也非君子所喜欢的，只有在不得已时才会用它。第二，不惧怕战争。中国文化重视精神，追求正义，有______________的一面。比如，孔子说过“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，玄奘说过“宁可就西而死，岂归东而生”，文天祥说过“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。这种______________的精神体现在战争上，就是不畏强敌、不怕牺牲。重义轻死，明知必败亦必战，才是真正的勇敢。这也是中华文明不灭的关键之一。第三，战争胜负的根本是民心。虽然不推崇战争，但中国文化对战争的研究非常深入。决定战争胜负的根本是什么？中国文化很早就对此作出明确论述——民心。“道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生”，也就是说执政者能让老百姓与自己_____________是取得战争胜利的首要条件。
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．中原文明始终经受住了游牧民族的强悍的军事冲突，不断发展壮大。
B．中原文明始终经受住了强悍的游牧民族的军事冲击，不断发展壮大。
C．强悍的游牧民族的军事冲击中原文明始终经受住了，并不断发展壮大。
D．游牧民族的强悍的军事冲突中原文明始终经受住了，并不断发展壮大。
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．任人宰割 舍生取义 视死如归 同心同德
B．受制于人 舍生取义 临危不惧 万众一心
C．受制于人 见利忘义 视死如归 同心同德
D．任人宰割 见利忘义 临危不惧 万众一心
20．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．那么，中国有什么样的战争文化呢
B．那么，中国人对战争是怎么看待的呢
C．那么，中国文化对战争有什么看法呢
D．那么，战争对中国文化有什么影响呢
四、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉熏的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。
21．文中省略号的作用是（ ）
A．引文省略 B．语意未尽 C．含糊其辞 D．列举省略
22．文中画横线的句子动词使用精炼传神，请举例分析。
23．文中画波浪线的句子可以改写成：“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
参考答案：
1．C
【详解】本题考查现代汉语普通话字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
本题A项，皱褶（zhé）zhé—zhě；
B项，粗糙（zào）zào—cāo；
D项，包扎（zhā）zhā—zā。
故选C。
2．B
【详解】本题考查正确使用词语的能力。解答本题可用排除法。历程：经历的过程，仅指已发生的。进程：事情发展变化的过程，包括已经发生的和未发生的；掣肘：拉着胳膊，比喻有人从旁牵制，工作受干扰，难开展。骚扰：意指扰乱别人，使之不得安宁。含贬义。依据题干可排除AC,釜底抽薪：柴火从锅底抽掉,才能使水止沸。比喻从根本上解决问题，也指暗中进行破坏。一网打尽：比喻一个不漏的全部抓住或彻底清缴,依据题干可排除D。
故选B。
【点睛】解答本题时，积累记忆是解答词语题的基础，也是做对词语题的关键。首先选择自己最有把握的词语，结合词义、句意，正确代入原句中，逐一排除，之后，再进行整体检验，所涉及词语都代入原句，读起来正确顺畅就可以确定了。
3．B
【详解】本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。小说阅读选择题考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。要读懂文章，主要分析对文意、主旨、情感、人物的表述是否不当。赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
B项，“通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔”理解不当。通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，他得知真相后也没有自责。
故选B。
4．D
【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。成语是高考常考考点，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
A项，从长计议：慢慢儿地多加商量，指不急于做出决定。此处说的是没有计划性，不符合语境。
B项，一文不名：一个钱也没有。此处修饰“瓦片”，不合语境。
C项，文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。此处望文生义，褒贬误用，不合语境。
D项，后起之秀：后出现的或新成长起来的优秀人物。符合语境。
故选D。
5．D
【详解】本题考查学生对名著的阅读和诗句意思的理解能力。首先要知道《百合花》这部小说的故事梗概和主题。《百合花》讴歌了革命战争当中军民鱼水情深，尤其是新媳妇那纯洁善良的心灵就像百合花一样美。这部小说的结尾小战士牺牲了，那绣着百合花的棉被染着鲜血。给人一种人亡物在的感觉，诗句“今日花自好，兹人已远行”正表现了这种人亡物在的意味。
故选D。
6．A
【详解】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、语义重复、褒贬不当、用错对象、自相矛盾。
①独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。此处形容郭沫若在历史剧创造上独创的一种方法。使用恰当。
②不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。不能修饰“联想”，搭配不到。
③哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。句中指受伤的鸟类。属于望文生义，使用不当。
④高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。句中用来形容王立群教授的学术水平，使用恰当。
⑤唾手可得：形容非常容易得到。该词并非指“容易实现”，句中用来形容“人机对话”的实现，使用不当。
⑥危言危行：说正直的话，做正直的事。句中用来形容父亲的人品，是恰当的。
分析可知，②③⑤成语使用不当。
故选A。
【点睛】正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
7．D
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此题，首先需明确病句的常见六种类型，即：语序不当；搭配不当；成分残缺或多余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。然后依次分析各句的特点，看其有无症状，是哪种语病，并加以分析即可。本题中，
A项，表意不明，“对此”究竟是针对前面哪一种说法，原句没有明确。
B项，搭配不当，“加强……良好学风”不搭配。
C项，句式杂糅，“旨在有效抑制投机投资需求为目的”应为“旨在有效抑制投机投资需求”或“以有效抑制投机投资需求为目的”。
故选D。
8．D 9．C 10．①此处是一处细节描写。“她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层”写出了阿纯对这笔钱的慎重态度。②为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔。③前文阿纯说不收工钱，此处又小心谨慎地把工钱收好，引发读者的思考。 11．①标题《最美是百合》运用象征的手法，不仅说出了“百合花布”的美，更说出了阿纯纯洁、美好的心灵，以及夫妇二人勤劳能干、善良节俭、待人真诚的美好品质，也象征了幸福美好的生活。
②课文《百合花》中，标题《百合花》象征了纯洁的感情，是通讯员和新媳妇的化身，象征了他们的一切美好品质，也象征着人性的美好、军民之间的深厚情谊。
【解析】8．本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
D.“从文中开书店，为阿纯发工钱，去商店看了百合花布却舍不得买等情节可以看出小说的主人公妻子……”理解错误。文章主要是为了表现阿纯的善良、乐观，所以小说主人公是“阿纯”，而非“我”的妻子。
故选D。
9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
C.“推动后文情节发展”错误，小说《百合花》中对“布片”的描写共有三处，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣，“在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”；第二次是文本二中“已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”；第三次是“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”，故文本二中对“布片”的描写是照应前后文，不是推动后文情节发展。
故选C。
10．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
内容上，画线句是“她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层”，这段描写是写阿纯把“工钱”珍藏起来的情景，“装进一个信封”“把信封夹在书里”“把书放到书包的最里层”，这一系列的动作描写和细节描写，写出了阿纯对这笔钱的慎重态度。
情节上，联系后文“有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃”可知，原来阿纯这么看重“工钱”，是早就打算用这钱给妻子买喜欢的百合花布，因此这个句子为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔。
表达效果上，文章开头已明确阿纯为了多读书不想要工钱，行文到此，阿纯却收下了工钱，引发读者的思考。
11．本题考查学生分析文章标题的作用的能力。
两篇文章的标题“最美百合”“百合花”均为一种具体事物，具有多层含义，除了表层含义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，这两个标题都具有象征含义。
本文题目《最美是百合》，具有象征意义，百合花是纯洁美好的，阿纯为了满足妻子买百合花布的愿望，宁可用自己的工钱买给她，阿纯的形象也是纯洁美好的。因此这个标题象征阿纯纯洁、美好的心灵。
由结尾阿纯的信，“天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳”可知，标题也象征幸福美好的生活。
文中的百合花布，只是用来表现出人形象的载体。如果改成了《百合花布》，则失去了象征意义，使文章丧失了诗意和美感。
同样，茹志鹃的《百合花》也具有象征意义，在“借被”“献被”这两个情节中，小说通过新媳妇对百合花被处置过程的描写，刻画了人物性格，表现了人物性格的发展。白色的百合花象征了纯洁与感情，是通讯员和新媳妇美的化身，象征了他们的一切美好品质，这些品质和他们的心就像百合花一样洁白无暇。
同时，百合花寓意着以新媳妇和通讯员为代表的军民之间开着一朵纯洁的花，表现了军民之间纯洁的感情。
如果将题目改成《百合花被》，则情感得不到升华，体现不出那个年代情感的纯真与美好。
12．B 13．D 14．A
【解析】12．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一组，“赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋不顾身。赴，走往；汤，热水；蹈，踩。“冲锋陷阵”形容作战勇猛。语境是战场上应该用“冲锋陷阵”。
第二组，“指点江山”指评说国家大事。指点，评说；江山，国家。“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义)。此处语境是实现宏图伟志，应该用“指点江山”。
第三组，“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托。“安居乐业”指生活安定，对所从事的工作感到满意。根据语境说的是精神生活和寄托，所以此处应该用“安身立命”。
第四组，“超凡脱俗”即超出常人，脱离凡俗。指与众不同，超脱世俗的高雅境界。“超世绝伦”指超出世人和同辈。此处指精神层面的超凡脱俗，所以应该用“超凡脱俗”。
故选B。
13．本题考查学生语言表达连贯的能力。
根据上下文的内容来看，前面说“无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适”，由此可知，这应该是表假设关系的复句，而不是表条件关系的复句，可以排除BC；
再看剩下两项的内容，“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念；“心神”“意识”虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对，因而排除A。
故选D。
14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的句子有两处语病：
一是成分残缺，缺少介词“在”，导致出现了两个主语，应在句首加上“在”；
二是语序不当，前面是“天空和土地”，后面也应是先“天空”，后“土地”。
故选A。
15．A 16．D 17．B
【解析】15．本题考查近义词辨析的能力。解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。再运用排除法排除不符合句意的选项。
悬：吊、挂在空中。升：由低往高移动。此处形容月亮高挂的状态，应选“悬”。
盯：把视线集中在一点上；注视。看：使视线接触人或物。此处形容注视，应选“盯”。
安详：从容不迫；稳重。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。此处形容伤员“合着眼”的状态，应选“安详”。
挂：借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。留：停止在某一个处所或地位上不动；不离去。此处形容“一片布”的状态，应选“挂”。
故选A。
16．本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。
根据事理考虑，应该是先“拨开他们”，然后再“看见了……”故排除B、C；“我看见了一张圆脸，十分年轻稚气”换了主语，再依据主语一致的原则，可以排除A。
故选D。
17．本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
根据上下文，主语应该是“我”，排除AC；“那块”语序不当，是修饰“门板”的，应该置于其前，排除D。
故选B。
【点睛】语句补写题，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求补写的句子内容贴切语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材，同时有字数限制。补写的语句的内容来源于文本：具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
18．B 19．A 20．C
【解析】18．本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。本题中，
A项，“经受”与“军事冲突”，搭配不当；“强悍的”与“军事冲突”，搭配不当。
C项，“不断发展壮大”的主语是“军事冲击”，搭配不当。
D项，“经受”与“军事冲突”、“强悍的”与“军事冲突”搭配不当。
故选B。
19．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。本题中，“任人宰割”的意思是任凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。“受制于人”的“受制”意为受到辖制或限制。“受制于人”，意为受别人控制。第一处，与“懦弱者”对应，应该用“任人宰割”。“舍生取义”的意思是为了维护正义而牺牲生命。“见利忘义”的意思是看到有利可图就不顾道义。根据语境中“追求正义”，第二处应用“舍生取义”。“视死如归”意思是把死看得像回家一样平常，形容为了正义事业不怕牺牲，无所畏惧。“临危不惧”意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。语境主要强调为了正义不怕死，第三处应用“视死如归”。“同心同德”是指为同一个心愿，同一目的而努力。多用于上级和下级之间，褒义词。“万众一心”意为千千万万的人一条心。用来形容广大民众团结一致。根据语境决定战争胜负的根本是民心，第四处应用“同心同德”。故选A。
20．本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题是嵌入型补写.解答此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。本题，根据文意，讨论的对象是“中国文化”和“战争”，此处应是“中国文化”对战争的看法。故选C。
21．B 22．①“夺”写新媳妇抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，表现出她愿把自己的新被子献出来盖在小通讯员身上的坚定决心；②“瞪”是对新媳妇眼神的刻画，表面写她对卫生员的不满，实则是她对小通讯员牺牲的痛心。 23．①原文的表达形成排比，增加了语言的节奏感，增强了文章的表达效果。②四个结构相似的短句相连，强调了“我想”的内容，写出了情感的层次。小通讯员已经牺牲，不可能再坐起来，不可能再羞涩地笑，原句的表达加重了“我”对小通讯员牺牲的悲痛、不舍之情。
。
【分析】21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身”，由后面“我猛然醒悟地跳起身”可知，前面“我”所见的情形并未描述完整，这就给读者留下无尽的想象，所以属于语意未尽。
故选B。
22．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
题干要求分析画横线句子中使用精炼传神的动词。
首先找出画横线句子中的动词，如“夺”“瞪”，前者是刻画动作，后者是刻画眼神，这是对新媳妇的刻画。
然后结合具体的情境分析这些动作的效果。如“夺”，作者说新媳妇“劈手夺过被子”，“夺”凸显力度和速度，“劈手”更是给人迅雷不及之势，结合上下文新媳妇要把自己的被子盖在小通讯员的身上这件事来看，“夺”这一动作可以看出新媳妇的决心之坚定。如“瞪”是描绘新媳妇的眼神，结合前面“卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去”和后面“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”可知，新媳妇决心把被子送给通讯员，而卫生员却要把被子揭掉，所以新媳妇“瞪”这一眼神可以看出她对卫生员做法的不满，更是对小通信员牺牲的痛心。
23．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
由“从语义上看二者基本相同”可知，考生可以结合题干中的改句把握句子的意思。“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑”是说“我”想要拉开新媳妇，想要看到小通信员坐起来。
然后分析原句，主要从原句的手法、句式、用词以及情感方面分析。如“我想……我想……我想……”使用相似的句式，语意连贯，语气一致，使用排比的修辞手法，情感表达更为感人；如“我想拉开她，我想推开这沉熏的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑”虽然都使用“我想”，但“我想”的内容展现了情感的层次，前面想要拉开新媳妇，不想让新媳妇做无用功，后面想要看见小通信员做起来，想要看见他笑，而这些显然是不可能的，这就加重了“我”对小通信员牺牲的悲痛和不舍。