浙江省奉化中学高中语文 第3专题《记念刘和珍君》课堂作业（二）苏教版必修5
文档属性
| 名称 | 浙江省奉化中学高中语文 第3专题《记念刘和珍君》课堂作业（二）苏教版必修5 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 49.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-11-01 08:51:57 | ||
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文档简介
《记念刘和珍君》课时作业（二）
一、基础知识
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A．长歌当（dàng）器 菲（fěi）薄 寥落（liáo） B．桀骜（ào）锋利 莽（mǎng）原 儆（jìng）戒 C．折（zhé）本 威慑（shè） 立仆（pū） D．抚恤（xù） 山阿（ē） 陶潜（qiǎn） 2．选出错别字最多的一组（ ） A．毅然 呻吟 和霭 洋溢 B．洗涤 回僻 秘决 淋漓 C．造形 诧异 桀骜 菲薄 D．干炼 恶耗 付债 菲红 3．下列加点词意义解释完全正确的一组是（ ）
A．噩耗（消息） 不惮（怕） 黯然（忧伤） 流言（流动）
B．长歌当哭（当作） 销行（销售） 菲薄（微小） 逝者（走了的）
C．立仆（倒下） 罗网（罗织） 喋血（流血满地） 勇毅（果决）
D．殒身不恤（死亡） 尸骸（骨头） 桀骜（性格暴烈） 沉勇（沉着）
二、课内阅读
（一）阅读下面一段文字，回答4-8题
①我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意料之外。一是当局者 这样的凶残，一是流言家 如此之下劣，一是中国的女性临难 如是之从容。
②我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决、百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻找这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
③苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
④呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
4．在第①段横线上依次填入的词语恰当的一组是（ ）
A．竟至 竟会 竟能 B．竟能 竟至 竟会
C．竟会 竟至 竟能 D．竟能 竟会 竟至
5．在第②段中加点的“之”字指代的内容是（ ）
A．中国女子办事 B．少数中国女子办事
C．干练坚决、百折不回的气概 D．中国女子办事的干练、坚决、百折不回的气概。
6．第②段中画线句子的主干分析正确的选项是（ ）
A．主语是“这一回”，谓语是“互相救助”，宾语是“终于没有消亡的明证了”。
B．主语是“这一回在弹雨中互相救助”，谓语是“压抑至数千年”，宾语是“明证”。
C．主语是“事实”，谓语是“为”，宾语是“明证”。
D．是二重复句，第一层是递进关系。
7．对文中第③段理解正确的是（ ）
A．是对刘和珍等烈士死难意义的高度评价，烈士的鲜血不会白流，对苟活者来说，会使他们日益觉醒，对革命者来说会使他们受到鼓舞。
B．苟活者只能看到一点点的微茫希望，真的猛士将更加奋勇前进。
C．苟活者是作者自谦的说法，这里是说自己在淡红的血色中，看到一线希望，只有革命者才能更加奋勇前进。
D．作者将苟活者和真的猛士加以对比，苟活者会看到希望，真的猛士将受到激励。
8．对文中第④段理解正确的是（ ）
A．呼应开头“菲薄的祭品”，表达的是一种深深的歉疚。
B．呼应前文“可是我实在无话可说呢”，“我还有什么话可说呢？”，表达的是一种无可奈何。
C．言已尽而意未穷，直接并强烈地表现了作者对暴行、流言的激愤之情。
D．“说不出话”的缘由是作者对刘和珍等烈士的死难极度哀痛。
（二）阅读下面一段文字，回答9-12题
①她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。②其中的一个就是她；但是我不认识。③直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。④其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。⑤我平素想，能够不为势力所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该有些桀骜锋利的，但她却始终微笑着，态度很温和。⑥待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。⑦待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。⑧此后似乎就不相见。⑨总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。
一、基础知识
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A．长歌当（dàng）器 菲（fěi）薄 寥落（liáo） B．桀骜（ào）锋利 莽（mǎng）原 儆（jìng）戒 C．折（zhé）本 威慑（shè） 立仆（pū） D．抚恤（xù） 山阿（ē） 陶潜（qiǎn） 2．选出错别字最多的一组（ ） A．毅然 呻吟 和霭 洋溢 B．洗涤 回僻 秘决 淋漓 C．造形 诧异 桀骜 菲薄 D．干炼 恶耗 付债 菲红 3．下列加点词意义解释完全正确的一组是（ ）
A．噩耗（消息） 不惮（怕） 黯然（忧伤） 流言（流动）
B．长歌当哭（当作） 销行（销售） 菲薄（微小） 逝者（走了的）
C．立仆（倒下） 罗网（罗织） 喋血（流血满地） 勇毅（果决）
D．殒身不恤（死亡） 尸骸（骨头） 桀骜（性格暴烈） 沉勇（沉着）
二、课内阅读
（一）阅读下面一段文字，回答4-8题
①我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意料之外。一是当局者 这样的凶残，一是流言家 如此之下劣，一是中国的女性临难 如是之从容。
②我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决、百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻找这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
③苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
④呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
4．在第①段横线上依次填入的词语恰当的一组是（ ）
A．竟至 竟会 竟能 B．竟能 竟至 竟会
C．竟会 竟至 竟能 D．竟能 竟会 竟至
5．在第②段中加点的“之”字指代的内容是（ ）
A．中国女子办事 B．少数中国女子办事
C．干练坚决、百折不回的气概 D．中国女子办事的干练、坚决、百折不回的气概。
6．第②段中画线句子的主干分析正确的选项是（ ）
A．主语是“这一回”，谓语是“互相救助”，宾语是“终于没有消亡的明证了”。
B．主语是“这一回在弹雨中互相救助”，谓语是“压抑至数千年”，宾语是“明证”。
C．主语是“事实”，谓语是“为”，宾语是“明证”。
D．是二重复句，第一层是递进关系。
7．对文中第③段理解正确的是（ ）
A．是对刘和珍等烈士死难意义的高度评价，烈士的鲜血不会白流，对苟活者来说，会使他们日益觉醒，对革命者来说会使他们受到鼓舞。
B．苟活者只能看到一点点的微茫希望，真的猛士将更加奋勇前进。
C．苟活者是作者自谦的说法，这里是说自己在淡红的血色中，看到一线希望，只有革命者才能更加奋勇前进。
D．作者将苟活者和真的猛士加以对比，苟活者会看到希望，真的猛士将受到激励。
8．对文中第④段理解正确的是（ ）
A．呼应开头“菲薄的祭品”，表达的是一种深深的歉疚。
B．呼应前文“可是我实在无话可说呢”，“我还有什么话可说呢？”，表达的是一种无可奈何。
C．言已尽而意未穷，直接并强烈地表现了作者对暴行、流言的激愤之情。
D．“说不出话”的缘由是作者对刘和珍等烈士的死难极度哀痛。
（二）阅读下面一段文字，回答9-12题
①她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。②其中的一个就是她；但是我不认识。③直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。④其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。⑤我平素想，能够不为势力所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该有些桀骜锋利的，但她却始终微笑着，态度很温和。⑥待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。⑦待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。⑧此后似乎就不相见。⑨总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。