英语三年级上Unit2 Part1a b教案
文档属性
| 名称 | 英语三年级上Unit2 Part1a b教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-11-12 10:00:00 | ||
图片预览
文档简介
（ 三）年级（上）册 （英语）学科集体备课表
备课时间 主 备 人 主 备 人所在单位
课 题 Unit2(Part1a&b) 课 型 新授课
课时分配 4 第 1 课时
项 目 内 容 修改栏
教 学 目 标 知 识能 力 1、Review the numbers from 1 to 6.2、能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣 ( http: / / www.21cnjy.com )The tiger jump，并正确指认图片和做出相应的动作。 3、Learn the numbers zero，seven，eight，nine，ten.4、Learn and mime the ation chant. 学生能在现实生活中用英语相互交流有关数字的话题。敢于课后说英语。
过 程方 法 听歌曲，表演动作
情 感态 度价值观 在活动、游戏中让学生感受到数字在生活中广泛 ( http: / / www.21cnjy.com )存在，引导学生关注生活，激发学习兴趣与表现欲望，提高学习的积极性和主动性。同时鼓励学生大胆实践，敢于、勇于开口讲英语，积极参与交流。
教学重点 Learn the numbers zero，seven，eight，nine，ten.
教学难点 Learn the numbers zero，seven，eight，nine，ten.
教学、教具（课件）准 备 A recorder and CAI 课件
教 学 流 程 评论或修改
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
教 学 环 节 Step1 Warming up1、师生问候。2、用录音机播放已学的歌曲The number song。 Step2 Presentation and drill1．本环节主要教学数字7----10。（1）、呈现相关图片，引出数字7，领读、教学（2）、播放课件，引出数字8、领读、教学eight.（3）、用实物教学引出数字9，领读、教学nine.(4)教师拿出一只pen:T: Look! What’s this Ss: A pen.接着教师拿出一些pens: Oh, yes ( http: / / www.21cnjy.com ). And how many pens Let’s count them. One、two ……….ten pens.(5)播放课件，教学zero.2、T: Show me ( http: / / www.21cnjy.com )your hands. Do it like me : one two three four five six seven eight nine ten .的数字。3、分别出示数字单词卡片,学生一起认读。并将单词卡片帖在黑板上。Game-------Clap flies.4、 学生单个读，分组读。让读得好的同学充当小老师带读。5、教学单词jump.Step 3 Consolidation T: Listen and sing the song.1) Listen to the tape.2) Listen and repeat.3) Work in pairs.4) Show in groups.5) Make new songs in pairs.6) Show in groups.1） Listen and point.2）Try to read it.3）Ask questions.S1:jumpT: jump, jump (跳)S2: yippeeT: yippee(举手欢呼)S: yippee(举手欢呼)4）Read it again. check in pairs. Read loudly.5) Mime the actionT: Now stand up. Listen and do.6）老师在学生理解、模仿、跟唱的基础上，引导学生理解和学说单元话题：Numbers7) Listen again.Step 4 Homework:1、Collect numbers in our life.2、听磁带，唱歌曲给爸爸妈妈听。 师生同唱 让学生边说边跟着教师数手指。Game------Quick response.T(教师对单个的学生说): Give me five / one / nine /……..让学生用手指正确表示出相应的数字。 Game-------Clap flies.让男生和女生各派一名代表，手拿拍子到黑板前进行比赛。 Work in pairs. 在引出数字7 时可以说说具体呈现的相关图片。 应该有好多同学会说数字了，也可以让孩子们当小老师教 学生在听磁带的时候，第一次只听，第二次在跟读跟唱。 上课讲数字的时候尽量找一些贴近学生生活的例子。 老师和学生一起唱歌能加快学生学习新知识的速度，同时加深学生的印象。 通过数字教学应该引入本课的题目numbers，在读读这个单词。
板 书 设 计 Unit2 Numbers seven eightnine ten zero jump one two three four five six（复习以前学过的数字也要写在黑板上）come on
备课时间 主 备 人 主 备 人所在单位
课 题 Unit2(Part1a&b) 课 型 新授课
课时分配 4 第 1 课时
项 目 内 容 修改栏
教 学 目 标 知 识能 力 1、Review the numbers from 1 to 6.2、能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣 ( http: / / www.21cnjy.com )The tiger jump，并正确指认图片和做出相应的动作。 3、Learn the numbers zero，seven，eight，nine，ten.4、Learn and mime the ation chant. 学生能在现实生活中用英语相互交流有关数字的话题。敢于课后说英语。
过 程方 法 听歌曲，表演动作
情 感态 度价值观 在活动、游戏中让学生感受到数字在生活中广泛 ( http: / / www.21cnjy.com )存在，引导学生关注生活，激发学习兴趣与表现欲望，提高学习的积极性和主动性。同时鼓励学生大胆实践，敢于、勇于开口讲英语，积极参与交流。
教学重点 Learn the numbers zero，seven，eight，nine，ten.
教学难点 Learn the numbers zero，seven，eight，nine，ten.
教学、教具（课件）准 备 A recorder and CAI 课件
教 学 流 程 评论或修改
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
教 学 环 节 Step1 Warming up1、师生问候。2、用录音机播放已学的歌曲The number song。 Step2 Presentation and drill1．本环节主要教学数字7----10。（1）、呈现相关图片，引出数字7，领读、教学（2）、播放课件，引出数字8、领读、教学eight.（3）、用实物教学引出数字9，领读、教学nine.(4)教师拿出一只pen:T: Look! What’s this Ss: A pen.接着教师拿出一些pens: Oh, yes ( http: / / www.21cnjy.com ). And how many pens Let’s count them. One、two ……….ten pens.(5)播放课件，教学zero.2、T: Show me ( http: / / www.21cnjy.com )your hands. Do it like me : one two three four five six seven eight nine ten .的数字。3、分别出示数字单词卡片,学生一起认读。并将单词卡片帖在黑板上。Game-------Clap flies.4、 学生单个读，分组读。让读得好的同学充当小老师带读。5、教学单词jump.Step 3 Consolidation T: Listen and sing the song.1) Listen to the tape.2) Listen and repeat.3) Work in pairs.4) Show in groups.5) Make new songs in pairs.6) Show in groups.1） Listen and point.2）Try to read it.3）Ask questions.S1:jumpT: jump, jump (跳)S2: yippeeT: yippee(举手欢呼)S: yippee(举手欢呼)4）Read it again. check in pairs. Read loudly.5) Mime the actionT: Now stand up. Listen and do.6）老师在学生理解、模仿、跟唱的基础上，引导学生理解和学说单元话题：Numbers7) Listen again.Step 4 Homework:1、Collect numbers in our life.2、听磁带，唱歌曲给爸爸妈妈听。 师生同唱 让学生边说边跟着教师数手指。Game------Quick response.T(教师对单个的学生说): Give me five / one / nine /……..让学生用手指正确表示出相应的数字。 Game-------Clap flies.让男生和女生各派一名代表，手拿拍子到黑板前进行比赛。 Work in pairs. 在引出数字7 时可以说说具体呈现的相关图片。 应该有好多同学会说数字了，也可以让孩子们当小老师教 学生在听磁带的时候，第一次只听，第二次在跟读跟唱。 上课讲数字的时候尽量找一些贴近学生生活的例子。 老师和学生一起唱歌能加快学生学习新知识的速度，同时加深学生的印象。 通过数字教学应该引入本课的题目numbers，在读读这个单词。
板 书 设 计 Unit2 Numbers seven eightnine ten zero jump one two three four five six（复习以前学过的数字也要写在黑板上）come on