课件28张PPT。《孙子兵法》书影《天问》书影扁鹊庙扁鹊墓楚辞楚国编钟都江堰都江堰六字诀都江堰全景模型都江堰水利工程李冰父子雕像李冰父子二王庙清版《孙子兵法》书影屈原屈原故里屈原故里的龙舟赛屈原画像屈原陶瓷像屈原投江地赛龙舟诗经鉴赏词典孙膑像孙武孙武《吴宫教战》年画孙武著兵书位于湖南汨罗市烈女岭上的屈原墓战国和田玉编钟粽子第10课 《春秋战国时期的文艺和科技》教学设计
●教学设计思路
本课是讲春秋战国时期的文学和科技成就，以学生自学为主，教师通过分析《诗经》和《离骚》的作品，来加深学生的印象培养学生的兴趣，了解《诗经》和《离骚》等作品的文学地位；教师讲解都江堰建成和作用，学生自学“中医鼻祖”扁鹊一目的知识。
● 教学目标
（一）知识与能力
1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。
2．通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。
（二）过程与方法
1．通过举例分析《诗经——国风》的作品，归纳诗经的特点。
2．通过分析《离骚》，了解其创作的背景。
3．通过讲述屈原、李冰和扁鹊等人的故事，培养学生的学习兴趣，引导学生学习三位人物爱国忧民的高尚品质。
（三）情感态度与价值观
1．通过对屈原和《离骚》的学习，使学生感受历史人物的人格魅力，培养爱国主义的情感。
2．文学作品《诗经》和《离骚》是现实生活的反映，在中外文学史上有重要地位。
● 教学重难点
（一）教学重点
1．春秋战国时期的文艺成就。
2．都江堰的修建及其作用。
（二）教学难点
1．文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。
● 教学方法
讲述法、讨论法。
● 教学媒体
（一）教具准备
多媒体、投影仪、挂图。
（二）素材准备
音频《曾侯乙编钟乐团演奏——屈原问渡》、屈原和扁鹊等人物的图片。
● 课时安排
1课时。
● 教学结构与过程
（课堂导入）
同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映了文明的进步，成为人类进入文明时期的重要标志。我们把文字组合，吟唱出来，以表达思想感情，这就是“诗”。
同学们已经学过许多诗，谁能告诉大家，我国最早的诗是什么？（学生回答：《诗经》）
（讲授新课）
（板书）一、《诗经》和楚辞
（板书）1．《诗经》
我国早期的诗都被收集在诗经中，《诗经》汇集了西周到春秋的诗歌，共三百多首，分《风》、《雅》、《颂》3个部分，《风》是各国的民歌，又称《国风》，是《诗经》中的精华。我们来看其中的一首诗。（或者是学生学过的《诗经》中的诗）
八月扑枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。
——《七月》
（教师解释诗句中的一些文词）从诗的内容来看，这首诗告诉我们了什么？（教师讲解其中的文词，学生讨论回答）
教师总结：这几句诗不仅反映了西周农业发展情况，而且告诉我们古代人们的生活情况。所以说诗的出现是和生产劳动分不开的。除了反映生产劳动情况外，有些诗表达了作者的感情。
《诗经》中的诗歌帮助我们了解2500年前漫长历史时期的社会面貌，了解了周王朝和各诸侯国的横征暴敛，人民的辛勤劳动。这些反映劳动人民生产和感情的诗歌又是怎样流传下来的呢？
因为诗反映了当时的社会政治、经济发展情况，所以统治者希望通过诗来考察民情风俗，政治得失。采诗官在采诗过程中得到各诸侯国的帮助，所以各地的诗歌能集中起来。采集到的诗经过整理保存下来。
过渡：如果说《诗经》中是用写实的手段反映了现实生活，那么战国时期的诗人屈原则是用浪漫主义笔法抒发对现实的不满和个人的感伤。
（板书）2．楚辞
教师首先设问：同学们知道我们为什么会有端午节吃粽子的习俗吗？教师指导学生阅读课本52页第一段内容后，请学生回答问题。
教师介绍屈原。屈原名平，楚国人。当他还年轻时，他已经是一位博学多才、很有政治才干的人物了。屈原的才华得到楚王的赏识，他被任命为楚国的左徒；相当于后来的丞相。屈原不仅在政治上很有抱负，而且是一位才华横溢的诗人。他运用楚国的方言和民歌形式，创造了一种新的诗歌体裁——楚辞。代表作是《离骚》。诗名《离骚》的意思是说屈原遭受去国离家的忧愁。
请学生阅读课本52页“读一读”，指导学生了解屈原对人民苦难生活的同情和对国家困境的担忧。教师指明屈原是我国第一个以个人名义，出现在中国文学史上的诗人。
诗歌和音乐是分不开的，艺术和生活更是紧密相连。我们来看看我们的祖先在艺术上的成就。
（板书）二、神奇的编钟
播放音频《曾侯乙编钟乐团演奏——屈原问渡》，请同学们猜想一下这首古乐曲是用什么乐器演奏的呢？
教师展示《曾侯乙墓中室编钟》，演奏这首古乐曲的乐器是战国的古钟。为了使演奏时的音色优美旋律和谐动听，表现力更强，人们常常把很多形状相同、大小不一的钟组合在一起，这就是编钟。编钟经常被用于宴会、祭祀的活动中。
指导学生阅读课本55、56页阅读部分内容，了解编钟音域宽广浑厚，音色优美丰富，反映处我国在音乐在2000多年前，已经达到了很高的水平。
我们的祖先不仅在文学和音乐方面创造了丰富的文化成就，在科技方面也很有建树。
（板书）三、造福千秋的都江堰
自古以来，我们的祖先就重视治水，到战国时期可以说掀起了一个治理水患、兴修水利的热潮。战国时各国水利工程中最著名的是──后来中外驰名，堪称世界水利史上的一个创举，至今还为人民造福的都江堰。
都江堰位于今四川省都江堰市，是由战国时期秦国的蜀郡守李冰主持修建的。发源于松潘高原（海拔三千多米）的岷江，奔腾流泻，进入成都平原。教师展示《都江堰示意图》，讲解都江堰的组成和原理，知道都江堰“行水灌田”和“泄洪平灾”的作用。
（板书）四、“中医鼻祖”扁鹊
教师展示“扁鹊”的图片，讲述扁鹊见蔡桓公的故事，指导学生阅读课本本目的内容，学生自己归纳扁鹊的对中医的贡献。
（板书）1．望、闻、问、切四诊法
（课堂总结）
我们的祖先创造的文学、艺术和科技方面的成就，是中华民族在长期生产和生活中智慧的结晶，这些都是中华民族的财富，是我们引以为豪的。
● 板书设计
一、《诗经》和楚辞
1．《诗经》
2．楚辞
二、神奇的编钟
三、造福千秋的都江堰
1．望、闻、问、切四诊法
四、“中医鼻祖”扁鹊
习题精选
一、单项选择
1．我国第一部诗歌总集是（ ）
A．《离骚》
B．《春秋》
C．《诗经》
D．《山海经》
2．下列关于都江堰的叙述中，正确的是（ ）
①位于秦国境内 ②消除了长江水患 ③灌溉了成都平原大片农田④两千多年来一直造福人民
A．①③④
B．②③④
C．①②
D．③④
3．曾侯乙墓中出土的编钟属于（ ）
A．商朝时期
B．西周时期
C．春秋时期
D．战国时期
二、材料分析
4．阅读材料，回答问题。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!”
（1）这句话是谁说的？他是什么时代的人？
（2）他在文学上有什么成就？
（3）这句话表现了作者怎样的思想感情？
5．阅读材料，回答问题。
“始知李太守，伯禹亦不如。”
（1）李太守是指谁？
（2）李太守和禹分别生活在什么时代？
（3）他们共同的历史功绩是什么？
参考答案：
一、单项选择
1．C 2．A 3．D
二、材料分析
4．（1）屈原。战国。
（2）①运用楚国方言和民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁——楚辞。
②创作出很多优秀作品，代表作是《离骚》。
（3）表达了诗人同情人民的思想感情。
5．（1）李冰
（2）禹生活在原始社会后期；李冰生活在战国时期。
（3）他们共同的历史功绩是在治水方面取得了很大成就。
基础练习
1．我国第一部诗歌总集是 （ ）
A．《离骚》 B．《春秋》 C．《诗经》 D．《山海经》
2．下列关于都江堰的叙述中，正确的是 （ ）
①位于秦国境内 ②消除了长江水患 ③灌溉了成都平原大片农田 ④两千多
年来一直造福人民
A．①③④ B．②③④ C．①② D．③④
3．曾侯乙墓中出土的编钟属于 （ ）
A．商朝时期 B．西周时期
C．春秋时期 D．战国时期
4．阅读材料，回答问题。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
（1）这句话是谁说的？他是什么时代的人？
（2）他在文学上有什么成就？
（3）这句话表现了作者怎样的思想感情？
5．阅读材料，回答问题。
“始知李太守，伯禹亦不如。”
（1）李太守是指谁？
（2）李太守和禹分别生活在什么时代？
（3）他们共同的历史功绩是什么？
6.搜集并欣赏编钟演奏的音乐，然后完成下面问题。
（1）写出编钟音乐的特点。
（2）谈谈自己欣赏编钟音乐的体会。
答案：1．C 2．A 3．D
4．（1）屈原。战国。（2）①运用楚国方言和民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁——楚辞。②创作出很多优秀作品，代表作是《离骚》。（3）表达了诗人同情人民的思想感情。
5．（1）李冰。（2）禹生活在原始社会后期；李冰生活在战国时期。（3）他们共同的历史功绩是在治水方面取得了很大成就
6.（1）特点：音域宽广浑厚，音色优美丰富。
（2）体会结合2000多年前我国音乐水平已经很高谈即可。
课件21张PPT。关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。 导入新课春秋战国时期的文艺和科技第10课《诗经》与楚辞
造福千秋的都江堰
“中医鼻祖”扁鹊
神奇的编钟课程标准
以都江堰等为例，感受中国劳动人民的智慧和创造力；列举音乐等方面的主要成就。重点
都江堰，神奇的编钟。一、《诗经》与楚辞 1.《诗经》：我国第一部诗歌总集，汇集的是西周到春秋时期的诗歌。 《诗经》分为风、雅、颂三部分。 2.楚辞 楚辞：屈原运用楚国的方言和民歌形式创造出的新的诗歌体裁。 代表作——《离骚》《屈子行吟图》赛龙舟屈原祠二、造福千秋的都江堰1.时间：
2.地点：
3.主持人：
4.构造:
5.功效:战国时期 秦国四川岷江李冰父子行水灌田 泄洪平灾深掏滩 低作堰李冰石像二王庙 都江堰水利工程并没有修建堤坝，却有堤坝所具备的“行水灌田，泄洪平灾”的功效，请你说出它的巧妙之处在什么地方？提示：都江堰的六字诀“深掏滩，低作堰”都江堰都江堰示意图三、“中医鼻祖”扁鹊1. 战国时期名医：精通内、外、妇、儿、五官各科，总结出了望、闻、 问 、切的中医四诊法。2. 贡献：扁鹊 扁鹊，原名秦越人，战国时期齐国人，战国时期著名医学家，创造了望闻问切的中医四大诊法。 扁鹊拜见蔡桓公，站了一会儿，扁鹊说：“君王，在你的皮肤表面有病，（如果）不治恐怕会深（内）。”
桓侯（诸侯国国君为侯）说：“我没有病。”扁鹊出去了，桓侯说：“医生就喜欢治没有病的人用来邀功。”
过了十天，扁鹊又拜见桓侯说：“您的病在肌肤里了，（如果）不治恐怕会更深入（体内）。”桓侯不理他。扁鹊出去了，桓侯又（因为扁鹊而）不高兴。
过了十天，扁鹊又拜见桓侯说：“您的病在肠胃里了，（如果）不治恐怕会更深入。”桓侯又不理他。扁鹊出去了，桓侯又（因为扁鹊而）不高兴。
又过了十天，扁鹊望见桓侯就回头跑开。桓侯特地派人去问他（回避的原因），扁鹊说：“病在皮肤表面的时候，汤剂和熨敷就可以治疗它；在肌肤里的时候，用银针和石针就可以治疗它；在肠胃的时候，用火齐汤就可以治疗它；在骨髓的时候，那是掌管命的神所管辖的地方，就无可奈何了。现在（桓侯的病）在骨髓了，我所以就不再请求拜见了。”
过了五天，桓公身体疼痛，派人去找扁鹊，扁鹊已经逃往秦国去了，桓侯（很快）就死了。扁鹊见蔡桓公四 神奇的编钟曾侯乙墓中室编钟编钟演奏的音乐 结构组成：编钟由若干大小不同的“钟”组成，每一个钟体上都饰有简 单的兽面，内腔是空的。编钟的编制有许多种类，东周时期的 编钟以九枚一组的居多；较大的编制以曾侯乙编钟（曾侯乙墓 出土的编钟）为代表，共计六十四枚，分三层悬挂。
使用材质：编钟的历史可以追溯到新石器时代的晚期，当时的钟多为陶 制；商代以后的编钟多为铜制。 乐器特色：属于变音打击乐器族，发音类似钟声，清脆悦耳、延音持久 。具有东方色彩，适合于演奏东方五声音阶的音乐。 在中国古代音乐中占有极其重要的地位。 小结《诗经 》是我国第一部诗歌总集楚辞的代表作《离骚》中医鼻祖－扁鹊音乐－战国编钟1.战国末年楚人屈原的新体诗歌的代表作是——
( )《离骚》练习2.下列有关扁鹊的说法，正确的是（ ）
①他是春秋战国之际的名医
②他能用麻醉剂给人做手术治疗
③他发明了望闻问切四种诊断疾病的方法
④他是中医的鼻祖
A.①② B.③④ C.①③ D.②④ B3.在湖北随州出土的战国乐器中，最珍贵的是（ ）
A.编器
B.鼓
C.瑟
D.整套编钟D再见！
