辽宁省大连市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题（扫描版含答案）

大连市 2022～2023 学年度第二学期期末考试
高一语文参考答案
一、现代文阅读
（一）（19 分）
1.（3 分）B(“悲剧难以了结的缘由往往是因为有许多无罪的罪人、无罪的凶手”错，原
文说的是《红楼梦》，而非泛指所有悲剧)
2.（3 分）B(“不分忠奸、不辨善恶”错，原文说是“它拒绝忠奸、善恶对峙的世俗绝对
原则”)
3.（3 分）C（低姿态是保持一种侍者心态、侍者眼光，宝玉与秦钟、薛蟠是友伴关系)
4.（4 分）①《红楼梦》具有超越世俗的审美的视角。②《红楼梦》具有高精神低姿态的
独一无二的叙述方式。
评分参考：
每点 2 分，意思对即可。
5.（6 分）同意这个观点。①晴雯悲剧的背后有许多“无罪的凶手、无罪的罪人”，如贾宝
玉的爱惜、王善宝家的挑唆、娘家人的无情等，加上各种关系的互动，使她不可避免地
成了牺牲品。②晴雯追求生命自由，生性张扬、不懂收敛又无心机；而王夫人则是封建
统治阶级中“重生活秩序”的典型代表。所以晴雯与王夫人之间的冲突是“双方各自持
有充分理由的冲突，是重生命自由与重生活秩序的永恒的悖论”，因此晴雯的悲剧不可
避免。
评分参考：
每点 3 分，意思对即可。答“不同意”，只要分析合理，亦可酌情给分。
（二）（16 分）
6.（3 分）C（“揭露打鱼人对鸬鹚的剥削”并非作品要表现的主题）
7.（3 分）B（是“类比”而非“对比”）
8.（4 分）①小波罗的“赶路”状态与对喝咖啡的认识，让孙过程明白享受过程足以成为
目的与结果，亦即无意义本身可能正是它的意义。②小波罗用相机对准鸬鹚的随便一
拍，让孙过程看见了他以前“看了”但不曾“看见”的东西，知道无心之举亦会有收
获，再次证明看似无目的的事情，也可能有意义。
评分参考：
每点 2 分，意思对即可。
9.（6 分）①相机对小说中人物而言具有不同的意义。对小波罗而言，相机是他观察世界的
工具；对孙过程而言，相机改变了他认识世界的角度；对孙宴临而言，相机为她打开了
世界。②小说中的相机镜头始终对准了运河上的人和事，前后形成一种呼应，暗示了一
种历史传承。③相机作为作品中的小物件，贯穿始终，引发读者关于小说主题的思考。
评分参考：
每点 2 分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）（20 分）
10.（3 分）ACF（原文：“吾为帝统治水土，调民安居，使得其所，今乃罹法如斯，此吾得
薄，不能化民证也。”）
11.（3 分）D（“发展于奴隶社会”错，应该是“原始社会”）
12.（3 分）C（“并且亲自一一仔细记录下来”错，原文是说让“益”分条记录下来）
13.（8 分）（1）禹渡过长江，到江南视察河道的时候，有条黄龙用背驮起他的船，船里的
人非常恐惧。
评分参考：
译出大意给 2 分；“济”“省”两处，每译对一处给 1 分。
（2）百姓不依附商均，投奔禹的住处，不得已，禹登上了天子之位。
评分参考：
译出大意给 2 分；“附”“就”两处，每译对一处给 1 分。
14.（3 分）①尽心竭力地治理好了水患。②重视以德行感化民众。③通过实地考察来治国
理民。
评分参考：
每点 1 分，意思对即可。
（二）（9 分）
15.（3 分）B（“随风而下的梧桐叶、空荡荡的房间”是作者眼前之景，而非想象之景）
16.（6 分）①韦诗主要运用借景抒情手法，前四句借眼前之景抒发思念之情。②王诗主要
运用侧面描写（对写法），间接抒情，后两句不写自己如何思念亲人，而写亲人如何想
念自己。
评分参考：
每点 3 分，答出主要表现手法，分析言之成理即可。
（三）（6 分）
17.（6 分）（1）千里澄江似练 翠峰如簇
（2）盖儒者所争 尤在于名实
（3）不赂者以赂者丧 弊在赂秦
评分参考：
每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。
三、语言文字运用（20 分）
（一）（10 分）
18.（3 分）鸦雀无声 高谈阔论 大吃一惊
评分参考：
每答对一空给 1 分；如有其他答案，只要合乎语境，亦可酌情给分。
19.（3 分）B(B 项中的引号与“风满袖”中的引号都是强调。A 项为特定称谓，C 项为特殊含义，D 项
为直接引用)
20.（4 分）示例：晚年，这位坐在燕南园藤椅上的老人，已经少问世事，逐渐淡出公众视
野，甚至连那些从他门口路过的学生，也已经不知道他是谁了。
评分参考：
先陈述老人的状态，再陈述学生的行为；老人的状态 2 分，学生的行为 1 分，上下
文衔接 1 分。如有其他答案，只要合乎语境，亦可酌情给分。
（二）（10 分）
21.（6 分）①经历过时局动荡、家园破碎的现代作家 ②而是好不好、精不精的问题 ③帮
助人民群众实现精神认同
评分参考：
每点 2 分。如有其他答案，只要符合要求，亦可酌情给分。
22.（4 分）（1）将“所以”改为“但”。
（2）将“理解时代、认识现实”改为“认识现实、理解时代”。
评分参考：
改对一处给 2 分。
四、写作（60 分）
23.（60 分）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、
情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；
表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任
务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等级以下评分（“发
展等级”不给分）
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。
1.深刻：⑴透过现象深入本质⑵揭示事物内在的联系⑶观点具有启发性
2.丰富：⑷材料丰富⑸论据充足⑹形象丰满⑺意境深远
3.有文采：⑻用词贴切⑼句式灵活⑽善于运用修辞手法⑾文句有表现力
4.有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征
（三）缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；
标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等
级”不给分。
【文言参考译文】
尧帝统治的时候，遇上洪水泛滥成灾，九州之间阻塞隔绝，长江、黄河、济水、淮河四
条大河淤塞不通。四岳就推举鲧给尧，尧便任用鲧治理洪水，鲧接受任命后九年，治水的工
作仍然没有成效。尧帝愤怒，就另外访求人才，得到了舜，就让他代理操办天子的政务，到
各地视察臣属的工作。舜看到鲧治水没有成效，就在羽山诛杀了鲧。
舜和四岳推举鲧的儿子禹来治水，禹伤心父亲的使命没有完成，于是沿着长江顺流而
下，又在黄河中逆流而上，走遍济水，考察淮河，就这样竭尽全力、呕心呖血地在外奔波。
七年之间，听见音乐也不去欣赏，经过家门也不进去，帽子被树枝挂住了也不回头看一下，
鞋子掉了也顾不得穿上。治水的工作还是未见成效，他忧愁地深深思索着。于是就查考《黄
帝中经历》向东巡视，登上了衡山，杀了白马，用它的血来祭祀山神，仍没有见到他所寻觅
的神书。禹于是登上山峰仰天长啸，因而梦见一个身穿红色绣花衣的男子，拿到了金简之书，
查阅了金简之书上的玉字，了解了疏通河道的原理。
于是禹又回到了衡山，与益、夔一起谋划，巡视到大山大湖，就召见那里的神仙而向他
们询问山河的脉络条理、金银宝玉所蕴藏的地方、该处鸟兽昆虫的种类，以及四面八方的民
间习俗、不同国家不同地区所拥有的土地里数：让益分别记录下来，所以取名叫《山海经》。
禹渡过长江，到江南视察河道的时候，有条黄龙用背驮起他的船，船里的人非常恐惧。
禹却嘿嘿地笑起来说：“我从上天那里接受了命令，竭尽全力来为亿万民众操劳。活着，是
一种天性；死去，是一种命运。你们为什么要这样害怕呢？”他脸色一点儿也没变，那条龙
就拖着尾巴离开船只游走了。
禹往南来到苍梧山考核官吏，见到被捆绑的人，禹抚摩着他的背哭了。益说：“这人犯
了法，本来就该这样，你为他流泪为什么呢？”禹说：“政治清明，民众就不会犯罪；政治
黑暗，惩处罪过就会涉及到良民。我为帝王治理水土，调理民众安居乐业，使他们各得其所，
现在他们却这样犯了法，这是我德行不厚，不能感化民众的证据啊。所以我才哭得很悲伤。”
这以后，禹跑遍了国内的所有地方，平整土地又审察土质，视察地形来划分州域。不同
的地方根据各自的不同物产分别进献，都有一定的上交给朝廷的贡品；使民众离开崎岖艰险
的山区，投奔到中原。
尧于是就赐禹名号为伯禹，委任的官职叫司空。尧死了以后，把帝位让给舜；舜死了以
后，把帝位让给禹。禹守丧三年，身体憔悴，脸色黑瘦，把帝位让给商均。百姓不依附商均，
投奔禹的住处，不得已，禹登上了天子之位。