课件32张PPT。希特勒与纳粹党徒一起打猎德日意三国签订《德日意三国同盟条约》广田弘毅集中营关押的犹太人柳条湖爆破现场墨索里尼墨索里尼进入罗马纳粹党的冲锋队德国纽伦堡集会上的纳粹党旗日本关东军司令部旧址日军炮轰东北军北大营日军占领沈阳希特勒希特勒成为德国总理希特勒成为纳粹党“元首”希特勒阅兵向罗马进军阅兵式上神气十足的墨索里尼黑索里尼的黑衫队员在罗马举行的检阅仪式漫画：警告人们纳粹主义是“最毒的毒药”墨索里尼与其他欧洲各国领导人希特勒希特勒与墨索里尼握手在北非战斗中负伤的英国坦克手和印度士兵在集会上的纳粹党魁首们招贴画：法西斯主义只允许“责任与战斗”被大肆屠杀的犹太人尸体被纳粹占领的维也纳大肆扩军的德国德国政府的纪念仪式德军坦克手发表演说后的希特勒第三单元 正义与邪恶的大搏斗（第二次世界大战）
单元分析
（1）线索：通过德意日法西斯专政的建立、对外扩张及西方大国的绥靖政策等重大历史事件，勾画出第二次世界大战从酝酿、到全面爆发，再到逐步扩大和结束的基本进程。
（2）重点：揭露法西斯的暴行；第二次世界大战的经验与教训。
（3）难点：
1.如何看待法西斯主义危害。
①对内完全抛弃民主，实行恐怖独裁统治。②对外侵略战争，无意义地耗费本国通过现代化所取得的物质财富；肆意践踏各国的主权和国际关系民主化原则，打断了被侵略国家的现代化进程；人的生命被肆意践踏。③在思想文化方面，法西斯企图消灭人类精神文明的一切成果，使人们的思想倒退到愚昧、盲从的中世纪，人的价值遭到蔑视，人的权利被彻底取消，人性被泯灭。法西斯是破坏人类文明的罪魁祸首，也使本民族堕入毁灭的边缘。
2.第二次世界大战的启示与影响。
第8课 法西斯势力的抬头
● 教学设计思路
本课以“法西斯势力的抬头”为主题，以德国为典型事例叙述了在20世纪30年代危机的打击下，德、意、日三国法西斯势力的发展、法西斯政权的建立。本教学设计着重讲解德国法西斯政权的建立，因而将教材顺序作了调整，从上节课的经济危机入手首先讲解德国法西斯政权的建立，最后简述意大利和日本法西斯政权的建立。
● 教学目标
（一）知识与能力
1．掌握德、意、日法西斯专政建立。 2．了解德国纳粹党迫害犹太人的简况。
（二）过程与方法
通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考，培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。
（三）情感态度价值观
通过对法西斯专政建立原因的分析，使学生认识到它是资本主义社会经济危机而演变的政治危机，是其国内矛盾激化的产物。
●教学重点和难点
重点：德、意、日法西斯政权的建立，欧亚两个战争策源地的形成
难点：德日法西斯政权的建立与经济危机的关系
● 课时安排
1课时。
● 教学过程
复习提问：回忆经济危机发生的年代、标志、特点、影响
一、意大利法西斯政权的建立（P40）
1、原因：
一战后，意大利爆发了严重的经济危机，国内各种矛盾交织，要求建立强权政府。
2、时间与标志：1922年，意大利法西斯党魁墨索里尼发起“向罗马进军”。
3、对内统治：（P40～41）
4、对外侵略：（见P41或P46）1935年，入侵埃塞俄比亚。
二、德国法西斯政权的建立（P41）
1、原因：1929～1933年世界经济危机，使德国遭受沉重打击。
2、时间与标志：1933年初，希特勒出任德国总理。
3、对内统治：（P41～42）
①国会纵火案，嫁祸德国共产党；
②逮捕和破坏共产党和进步人士，取缔其他政党，实行纳粹党一党独裁；
③迫害犹太人，制造“水晶之夜”（1938.11.9）。
4、对外侵略：（见P43）打破凡尔赛体系。
三、日本法西斯政权的建立（P43）
1、原因：（P43）
在1929～1933年经济危机冲击下，日本以军部为主力的法西斯势力抬头。
2、时间与标志：1936年，广田内阁成立。
3、对内统治：（P44）
①禁止工会运动；②压制言论自由；③迫害共产党和进步人士。
4、对外侵略：（见P44）打破华盛顿体系。
◆得出结果：形成了法西斯侵略集团“柏林—罗马—东京轴心”；世界大战一触即发。
［课堂小结］德、意、日法西斯政权的建立，都是经济危机导致了资本主义社会政治危机，国内阶级矛盾激化的产物。德、意、日法西斯化的共同特征是代表垄断资本集团利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外竭力推行侵略扩张。法西斯政权是最富侵略野心，最反动的独裁政权。山雨欲来风满楼，各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示着第二次世界大战狂风暴雨即将来临。
● 课堂板书
第8课 法西斯势力的抬头
一、意大利法西斯政权的建立
1、原因：
2、时间与标志：
3、对内统治：
4、对外侵略：
二、德国法西斯政权的建立（P41）
1、原因：
2、时间与标志：
3、对内统治：
4、对外侵略：
三、日本法西斯政权的建立（P43）
1、原因：
2、时间与标志：
3、对内统治：
4、对外侵略：
课件36张PPT。导入新课 毒气事件中，毒气侵染过的泥土被铺在了旁边小学的校园里，三人赤脚经过后受到感染，当晚脚上便起了水疱，最大时形如馒头。经过两年的治疗，现在外表看上去已经正常，但走路后脚部皮肤马上红肿流脓。 冯佳缘、高明、陈紫薇：三个不足14岁的受害者 第8课法西斯势力的抬头“向罗马进军”
纳粹的恐怖统治
日本法西斯的猖獗课程标准
通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。重点：
通过对法西斯暴行的了解，归纳法西斯的共同特征。难点：
第二次大战前法西斯的侵略扩张给世界带来的影响。 法西斯，意为权柄，来源于拉丁文“束棒”，即古代罗马共和国时期执政官的权力标志棒。古罗马共和国的首脑，最初叫军政长官，后来改称执政官。执政官出巡时肩荷苔棒一束，中插战斧，称为“束棒”，象征国家最高长官的最高权力，这种“束棒”就叫做法西斯。这就是法西斯一词的出典。然而，赋予法西斯以新的内容，并使之现代化，却始于意大利。1921年11月，墨索里尼在意大利组成一个新的反动党派，这个党派用法西斯作党名，以黑衫作制服，用罗马执政官的“束棒”图案作党徽，所以，又被人称为“棒喝党”。经济危机
政治危机希特勒
上台一党独裁
扩军备战经济衰退,政治混乱,工农运动高涨进军罗马社会、经济危机“二二六”
兵变1933年1922年1936年独裁统治
扩张侵略残酷镇压
扩军备战欧、亚战争策源地形成
严重威胁世界和平墨索里尼 1935年意大利侵略埃塞俄比亚，点燃北非战火意大利侵略埃塞俄比亚愤怒的《格尔尼卡》
1936年德意干涉西班牙内政，对格尔尼卡小镇实行地毯式轰炸，毕加索据此创作了这幅名画。 1929—1933年世界经济危机 对德意日的影响《我的奋斗》——希特勒 希特勒入狱期间，由自己口述、他人笔录，完成了《我的奋斗》一书，这是一本极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想的著述，希特勒上台后，这本书的发行量达到600多万册，或者出售，或者发送，盒面上雕刻的“ss”标记闪闪发光，这是希特勒的私人卫队——党卫队的徽标。演讲中的希特勒 这是1925年希特勒在广播演说中的一幅照片，他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。 这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征，后来又成为德意志第三帝国的标志。曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征，早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。纳粹标志1933年2月27日，正在燃烧的国会大厦法西斯的专政独裁统治德国：国会纵火案1933年：希特勒上台国会纵火案嫁祸德国共产党镇压共产党和进步力量纳粹一党专政 1933年希特勒出任德国总理，标志着德国法西斯的上台犹太民族群星璀璨马克思爱因斯坦毕加索 德国法西斯是如何迫害犹太人的？为什么要这么做？德国很早就有了排斥犹太人的传统 掠夺犹太人富足的财富 虚伪的政治家为其侵略战争对民众进行系统的政治愚弄和教化的结果 人间炼狱——奥斯维辛集中营集中营中的犹太人死难者想一想日本为什么会走上法西斯道路？（1）明治维新改革不彻底，保留大量封建残余；（2）军国主义传统根深蒂固；（3）资本主义发展水平落后于英美等发达资本主义国家，军备负担沉重；（4）经济大危机的打击。标志：1936年广田内阁成立三、日本法西斯的猖獗日本法西斯暴行禁止工会运动；压制言论自由；迫害共产党和进步人士。军国主义化的日本少年九一八事变 七七事变德日走上法西斯道路的相同点课堂延伸 相同点：两国的法西斯势力都是在20世纪二三十年代经济危机的打击下发展起来的，它们都是为维护垄断资产阶级的利益而建立起法西斯专政，它们所实行的对内对外政策也正反映了垄断资产阶级的利益要求，两国在法西斯政权建立及对内对外政策方面既具有共同性，又具有典型性。法西斯的共同特征是什么？对内独裁，对外扩张 德意日法西斯的建立，对世界产生了什么危害？ 德意日各国人民置于法西斯的高压统治之下，世界局势日益紧张，世界大战日益逼近各国人民。启示篇 面对经济大危机，美国采用“新政”渡过了危机，保留了民主；而德日却走上了法西斯道路，威胁世界和平，对此你有何启示？ 当今社会威胁世界和平的因素有哪些？你认为会不会爆发新的世界大战？如何维护世界和平？
反对恐怖主义，
珍爱世界和平，
构建和谐人类,
共创美好未来！巩固练习基础知识延伸探究能力拓展1.世界上最早走上法西斯道路的国家是 （ ）
A.德国 B.意大利 C.日本 D.西班牙
2.20世纪二三十年代没有出现法西斯政权的国家是（ ）
A.德国 B.日本 C.意大利 D.英国
3.1933年，纳粹党制造国会纵火案的目的是为了（ ）
A.迫害共产党人和进步人士 B.打击进步工会的力量
C.迫害犹太人 D.毁灭人类先进的思想文化成果BDA基础知识 4.材料一：1929年到1933年，世界主要的资本主义国家先后爆发了经济危机。
材料二：作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用。
材料三：我们要求得到领土和土地，来养活我们的人民和迁移我国过剩的人口，德意志民族是最优秀的民族，是有权统治全世界的民族。用德国的剑为德国的犁取得土地。
根据上面的材料回答：
（１）这场大危机中遭受打击比较严重的国家有哪些？?
（２）为挽救危机，美国和德国各采取了什么措施？?
（３）罗斯福所说的，“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标是否实现？为什么？
（４）德国如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结局如何？能力拓展（1）德国、日本、美国；
（2）美国罗斯福实施新政，国民经济逐渐恢复发展；德国建立法西斯独裁统治，走上了法西斯化道路；
（3）没有实现，因为新政只是在资本主义制度内进行调整，加强国家对经济干预，没有从根本上改变资本主义制度；
（4）挑起第二次世界大战，在世界反法西斯联盟的打击下，彻底失败。 希特勒在《我的奋斗》中是如何评价犹太人的？你同意他的观点吗？请举３个例子加以说明。 （评价略） 不同意，如马克思、爱因斯坦、弗洛伊德都是犹太人，他们都为人类的发展和社会的进步作出了杰出的贡献。延伸探究再见！一、单向选择
1．提出“一切权力属于法西斯”口号的是 （ ）
A．意大利的墨索里尼 B．德国的希特勒
C．日本的广田内阁 D．罗马帝国皇帝
2．下列与富兰克林·罗斯福就任美国总统不是发生在同一年的是 （ ）
A．法西斯白色恐怖笼罩整个意大利
B．希特勒出任德国总理，掌握了国家政权
C．制造“国会纵火案”，嫁祸德国共产党
D．整个资本主义世界工业生产下降40%，各国工业产量退到19世纪末水平
3．日本法西斯势力的主力是 （ ）
A．垄断资本家 B．天皇 C．军部 D．幕府武士
4．意大利最早建立法西斯专政的根源是 （ ）
A．“法西斯”一词发源于意大利
B．墨索里尼的个人努力
C．一战后意大利爆发了严重的经济危机
D．意大利法西斯党的发展壮大
5．希特勒出任德国总理，掌握国家政权是通过 （ ）
A．发动军事政变 B．组织政党，进行议会选举
C．欺骗宣传 D．统治阶级和大垄断资本家的支持
6．纳粹党制造“国会纵火案”是为了 （ ）
A．实行纳粹党一党独裁 B．取缔一切政党
C．镇压犹太人 D．加强思想控制
7．德国、日本法西斯统治建立后的相同之处是 （ ）
A．掀起迫害犹太人的狂潮
B．迫使天皇让出实际权力
C．积极策划发动侵略中国的战争
D．迫害共产党和进步人士，压制言论自由
二、列举题
8．列举意大利、德国、日本法西斯上台的时间。
三、材料分析
9．阅读材料，回答问题。
材料一 1929～1933年的世界经济危机激化了社会阶级矛盾，经济危机给希特勒和纳粹党的崛起提供了契机。在整个德国陷于绝望时，他们不失时机地展开欺骗宣传活动，纳粹党获得广泛的支持，1932年成为国会第一大党。1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，德国法西斯统治建立。
材料二 世界经济危机打击下的日本，也面临着严重的社会经济危机。以军部为主力的法西斯分子为摆脱危机，对进步组织残酷镇压，并积极怂恿向外侵略扩张。1936年军部内部主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府。日本法西斯专政统治建立起来。
（1）据材料一、二指出德国、日本法西斯专政建立的相同历史条件是什么？
（2）德国、日本法西斯专政建立的方式有何不同？
（3）综合上述材料和问题，德国、日本走上法西斯道路对我们有什么启示？
答案：1．A 2．A 3．C 4．C 5．B 6．A 7．D
8．意大利，1922年；德国，1933年；日本，1936年。
9．（1）经济危机的沉重打击。
（2）德国组织纳粹党通过议会选举上台；日本军部通过控制日本政府——内阁来实现。
（3）坚持并不断完善社会主义制度，大力发展社会主义经济；健全社会主义民主与法制；坚持各民族平等、团结、共同繁荣；警惕法西斯势力抬头，加强国防建设；珍爱和平，反对战争等。
