17 跳水课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
跳 水
走近作者
列夫·托尔斯泰（1828-1910），十九世纪后半期俄国伟大作家。代表作是《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》等。列宁称他的作品是“俄国革命的镜子”。
我会写
肆
桅
wéi
撕
sī
唬
龇
zī
咧
liě
瞄
miáo
词语掌握
一艘帆船 航行 放肆 海鸥 瞄准
龇牙咧嘴 桅杆 逗趣 撕咬 铁钩
扭捏 船舱
词语解释
放肆：
任意作为，不加拘束。
吓唬：
恐吓，使害怕。
哭笑不得：
形容很尴尬。
龇牙咧嘴：
形容凶狠的样子。
心惊胆战：
形容十分害怕的样子。
段落划分
第一部分：
（1）由于水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来。
第二部分：
（2～4）由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。
第三部分：
（5）在万分危急的关头，船长沉着镇静，果断地命令孩子跳入水中。
第四部分：
（6）孩子最终被救。
什么是放肆？猴子为什么会那么放肆？
猴子知道大家拿它取乐。
轻率任意，毫无顾忌。
这里是任性，一点也不受约束的意思。
孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？
猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕。
（猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。）
孩子为什么哭笑不得？
猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。
孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。
他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？
孩子在猴子的挑逗下，失去了理智。
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
孩子的处境十分危险
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
猴子一步步把船长的儿子引入危险的境地，罪魁祸首是谁呢？
水手们
为什么水手们才是罪魁祸首？
因为是水手们拿猴子取乐使猴子更加放肆，猴子才敢更加大胆地去挑逗船长的儿子，把船长的儿子一步步引入危险之中。
船长，也就是孩子父亲,为什么会拿枪逼孩子跳水呢？
船长为什么要用枪逼迫孩子跳水。
现在孩子的处境是什么样的？试着用简短的词语来表示。
万分危急
生死攸关
身陷绝境
如果是你在现场你能想出什么好的办法救这个孩子？
在甲板上铺上海绵垫
在甲板上铺上被褥
让水手围成一圈手拉手在下面接着……
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
说明孩子掉下来时受到了巨大的冲击力，如果孩子是掉在甲板上一定会受伤甚至可能失去生命,由此可见船长的果断机智。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
点明了故事的结局。
“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”，四十秒时间其实并不长，但每一秒的救援时间都很宝贵，水手们由于担心、害怕、紧张，因而觉得时间太长了。
　 再读课文，文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？
水手
猴子
孩子
船长
取乐
放肆
逗
追
命令跳水
救上甲板
得救
课文梳理
本文记叙了一位船长在孩子万分危急的时刻，命令他跳水，使他转危为安的故事。表现了船长遇事冷静、临危不乱的气度，同时也告诉人们：在事物发展和变化的过程中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。
课文主旨
谢谢观看！