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高中地理新湘教版（2019）必修第一册3.3大气热力环流同步测试（原卷版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2021·高一课时练习）某中学地理实验小组对某城市四个住宅小区的环境进行观察测算，得到了白天（晴天）6：00至18：00的气温变化数据并绘制了以下两图（基准气温取某日平均气温）。左图中小区1建筑与道路表面材料吸收率高于小区2。右图中小区3风速大于小区4。根据材料，结合所学知识，完成下面小题。
1．据图文可知，建筑与道路表面材料的吸收率对小区温度变化的影响及原因是（ ）
①表面材料吸收率小的小区的温度上升幅度要小于吸收率大的小区。②表面材料吸收率小的小区的温度上升幅度要大于吸收率大的小区。③表面材料吸收的太阳辐射热量越少，其通过地面辐射释放到空气中的热量就越少。④表面材料吸收的太阳辐射热量越多，那么空气直接吸收的热量就越少。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．据图文可知，风速与热岛强度的关系与原因是（ ）
①风速与热岛强度（升温幅度）呈正相关②风速与热岛强度呈负相关③风速大有助于减弱小区的“热岛效应”④“热岛效应”越强，风速越大
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2021·高一课时练习）湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。下图为某大湖附近一城市气象站测得的某日湖陆风风速距平（距平是某一系列数值中的某一个数值与平均值的差）变化曲线图，据此完成下面小题。
3．关于该地湖陆风，说法正确的是（ ）
A．白天陆风，晚上吹湖风
B．陆风转湖风的时刻在日出前
C．形成的根本原因在于到达地面的太阳辐射量不同
D．风力最大在午后2点左右
4．图为一天中测得的风向情况，则该气象站位于湖泊的（ ）
A．东北方向 B．东南方向 C．西北方向 D．西南方向
5．下列各项中，能减弱该气象站湖风的是（ ）
A．城市地面硬化增加 B．湖泊水量增加 C．城市工业用地增加 D．城市绿化面积增加
（2021·高一课时练习）海子写过一首诗《面朝大海，春暖花开》，现在影视剧中往往让女主角面朝大海，在海风吹拂下让头发向后飘逸以反映女主角的快乐心情。甲、乙两图分别是“北半球某滨海地区海陆风环流图”和“气温变化特征图”。读后完成下面小题。
6．甲图中①、②、③、④四处气温最高的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
7．为了完成女主角头发向后飘逸的场景，如果你是导演，会选择什么时间段完成拍摄（ ）
A．16时至次日8时 B．8时至16时
C．18时至次日6时 D．6时至18时
8．甲图中四地气压大小的比较，正确的是（ ）
A．①>③ B．①<②
C．③<② D．④<③
（2021·高二课时练习）下图为安徽省某日14时和20时天气形势图。完成下面小题。
9．从14时到20时，合肥（ ）
A．风向变化较小，风力变小 B．风向变化较大，风力变大
C．风向变化较小，风力变大 D．风向变化较大，风力变小
10．根据图示信息推测（ ）
A．14时宿州气温比合肥高 B．14时宿州降水比合肥少
C．20时合肥空气质量好转 D．20时黄山受冷气团控制
（2021·高一课时练习）气压是空气分子在单位面积上产生的压力。下图示意北半球中纬度某地空气分子数量变化。据此完成下面小题。
11．图中四处气压最高的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
12．图示季节最可能是（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
（2021·高二课时练习）下图为我国某年4月地面天气形势图，完成下面小题。
13．图中a、b、d、e四处箭头表示的风和对应的风的性质描述都正确的是（ ）
A．a湿冷 B．b湿热 C．d干热 D．e干冷
14．判断C、D两处风力大小及其原因（ ）
A．D处风力大D处气压值高 B．D处风力小D处水平气压梯度力小
C．C处风力大C处更靠近锋面 D．C处风力小C处低压中心气压值更低
15．关于①②③④四地锋面系统及天气现象描述正确的一组是（ ）
A．相比①②，③④两地受暖锋影响，气温较高
B．②地暖气团主动爬升，相比①地，气温较高，天气晴朗
C．③④两地锋面的形成与位于低压槽无关
D．未来②地可能会出现沙尘天气
二、综合题
16．（2021·高一课时练习）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：我国某高中学生实验小组，在模拟验证某一地理原理时，采用下列做法:在一个六面都封闭的透明玻璃柜内，分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大碗冰块在底部两侧。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片M（如图17所示）。电炉通电一段时间后，观察纸片M的偏动情况。
材料二：图左和图右。
(1)该实验模拟的原理最可能是（ ）
A．温室效应 B．热力环流 C．大气受热过程 D．水循环过程
(2)在电炉通电一段时间后纸片M向 （左或右）偏，图左中电炉对应图右中的 （填字母）。
(3)将下列各环节序号，按该原理形成过程的先后顺序填入相应方框内。 、 、 、 、
①地面冷热不均②空气发生水平运动③空气垂直运动④同一水平面产生气压差异，形成水平气压梯度力
(4)为了更好地观察到实验现象，参与实验的学生想让纸片的摆动幅度更大，请提出你的建议 （写出两条）。
17．（2021·高一课时练习）阅读图文资料，回答下列问题。
城市热岛强度指城区与郊区气温的差值。某中学地理兴趣小组研究我国东部某滨海城市的热岛强度变化。下图为同学们根据数据绘制的该城市多年平均和某次冬季强降雪后热岛强度变化图。
（1）依据图中多年平均热岛强度变化曲线，说出该城市7时、17时城区与郊区之间风的异同。
（2）分析城市市区和郊区气温差异的原因。
（3）图中显示，冬季强降雪后城市热岛强度较多年平均整体加强，分析其可能原因。
同学们了解到该城市同时受日周期海陆风的影响，且某时段的风向有助于降低城市热岛强度。
（4）绘制该时段海陆间热力环流示意图，并解释其有助于降低城市热岛强度的原因。
同学们进一步研究发现城市热岛效应可能导致城市能耗加大、大气污染加剧等问题。
（5）从城市规划的角度提出缓解城市热岛效应的合理措施。
18．（2021·高一课时练习）阅读材料，回答下列问题。
地理学习应重视对地理问题的探究，地理实验既是方法，又是重要内容。在一个长、宽、高分别是2米、1米和1米且六面都封闭的透明玻璃柜内，底面的两侧分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大盆冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B（如下图所示）。在电炉通电一段时间之后，根据纸片A、B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。
（1）以上实验要验证的是 的地理原理。
（2）在电炉通电一段时间之后，纸片A向 （左/右）偏，纸片B向 （左/右）偏。
（3）根据实验过程绘制示意图，并标出近地面气压的高低状况。
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高中地理新湘教版（2019）必修第一册3.3大气热力环流同步测试（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2021·高一课时练习）某中学地理实验小组对某城市四个住宅小区的环境进行观察测算，得到了白天（晴天）6：00至18：00的气温变化数据并绘制了以下两图（基准气温取某日平均气温）。左图中小区1建筑与道路表面材料吸收率高于小区2。右图中小区3风速大于小区4。根据材料，结合所学知识，完成下面小题。
1．据图文可知，建筑与道路表面材料的吸收率对小区温度变化的影响及原因是（ ）
①表面材料吸收率小的小区的温度上升幅度要小于吸收率大的小区。②表面材料吸收率小的小区的温度上升幅度要大于吸收率大的小区。③表面材料吸收的太阳辐射热量越少，其通过地面辐射释放到空气中的热量就越少。④表面材料吸收的太阳辐射热量越多，那么空气直接吸收的热量就越少。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．据图文可知，风速与热岛强度的关系与原因是（ ）
①风速与热岛强度（升温幅度）呈正相关②风速与热岛强度呈负相关③风速大有助于减弱小区的“热岛效应”④“热岛效应”越强，风速越大
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】1．A 2．C
【分析】1．根据左图可以看出，下垫面吸收率小的小区2的温升幅度(作用）要小于吸收率大的小区1，①正确、②错误。近地面大气增温的热源主要来源于地面辐射，不同下垫面，热容量不同。吸收率小的下垫面吸收的太阳辐射热量较少，因此它通过地面辐射和对流释放到空气中的热量较少，引起的温升幅度小，③正确、④错误。故选A。
2．根据材料可以看出，风速越大，温升幅度越小，因此风速与热岛强度呈负相关，①错误，②正确。风速越大，空气流动性越强，由风带走的热量也越多。可见，风速大有助于减弱建筑群的“热岛效应”；风速小则相反，③正确、④错误。故选C。
【点睛】地面是对流层大气的主要直接热源，大气增温幅度取决于地面辐射传递给大气的热量多少。
（2021·高一课时练习）湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。下图为某大湖附近一城市气象站测得的某日湖陆风风速距平（距平是某一系列数值中的某一个数值与平均值的差）变化曲线图，据此完成下面小题。
3．关于该地湖陆风，说法正确的是（ ）
A．白天陆风，晚上吹湖风
B．陆风转湖风的时刻在日出前
C．形成的根本原因在于到达地面的太阳辐射量不同
D．风力最大在午后2点左右
4．图为一天中测得的风向情况，则该气象站位于湖泊的（ ）
A．东北方向 B．东南方向 C．西北方向 D．西南方向
5．下列各项中，能减弱该气象站湖风的是（ ）
A．城市地面硬化增加 B．湖泊水量增加 C．城市工业用地增加 D．城市绿化面积增加
【答案】3．D 4．C 5．D
【分析】3．白天湖泊升温慢，形成冷高压，风从湖泊吹向陆地，此时吹湖风，同理可以判断晚上吹陆风，A错误。根据图中陆风风速距平为0的时刻可以判断日出和日落不是陆风和湖风转换的时刻，B错误。对于—个地区来说，到达地面的太阳辐射差别不大，形成湖陆风的根本在于湖泊和陆地的升温幅度不同，C错误。14时即午后2时湖陆风风速距平最大，湖陆风风速最高，D正确。故选D。
4．从风向图中可以看出该观测站白天多东南风，晚上多西北风，结合白天吹湖风，晚上吹陆风可知，该气象站应位于湖泊的西北侧，C正确。故选C。
5．城市地面硬化、城市工业用地增加均增加了城市的热量，使城市和湖泊之间的温差增大，加剧了城市的热岛效应，使得湖风加强，A、C错误。湖泊水量增加，白天湖泊升温慢，湖面附近气温低，气压高，增强了湖风，B错误。城市绿化面积增加，白天升温变慢，气温变低，缩小城市与湖泊的温差，使得湖风减弱，D正确。故选D。
【点睛】湖陆风是在沿湖地区，由于大陆地面的夜间冷却和白天加热作用，在夜间风从大陆吹向湖区，昼间风从湖面吹向陆地而形成的一种地方性的现象，是热力环流的一种应用形式。
（2021·高一课时练习）海子写过一首诗《面朝大海，春暖花开》，现在影视剧中往往让女主角面朝大海，在海风吹拂下让头发向后飘逸以反映女主角的快乐心情。甲、乙两图分别是“北半球某滨海地区海陆风环流图”和“气温变化特征图”。读后完成下面小题。
6．甲图中①、②、③、④四处气温最高的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
7．为了完成女主角头发向后飘逸的场景，如果你是导演，会选择什么时间段完成拍摄（ ）
A．16时至次日8时 B．8时至16时
C．18时至次日6时 D．6时至18时
8．甲图中四地气压大小的比较，正确的是（ ）
A．①>③ B．①<②
C．③<② D．④<③
【答案】6．D 7．B 8．A
【分析】6．本题主要考查海陆风的形成。由图可知,④处气流受热膨胀上升,①处气流冷却收缩下沉，根据热力环流原理进行判断,④处气温高于①处；气温随着高度的增加而降低,因此,④处气温最高。D项正确。
7．本题主要考查海陆风的判断。由材料可知,女主角面朝大海，且头发向后飞舞，即此时风应由海洋吹向陆地，陆地气温高于海洋,结合乙图可知，应选择8至16时完成拍摄。B项正确。
8．考查热力环流图中气压高低的判断，根据热力环流的原理可知，近地面温度高气体膨胀上升形成低压，高空形成高压;温度低气体收缩下沉形成高压，高空形成低压；大气在水平方向.上从高压流向低压，从而形成热力环流,据图可知,④处气流受热膨胀上升,①处气流冷却收缩下沉，因此近地面①处是高压，②处是低压，高空中③处高压，④处是低压压，根据同一水平面高压大于低压，近地面气压大于高空可知，图中气压大小为：②＜③＜④＜①。故选A。
【点睛】热力环流：
热力环流是大气运动最简单的形式，由于地面的冷热不均而形成的空气环流。其形成过程为:受热地区大气膨胀上升，近地面形成低气压，而高空形成高气压;受冷地区相反，从而在近地面和高空的水平面上形成了气压差，促使大气的水平运动，形成高低空的热力环流。热的地方空气受热膨胀上升，冷处收缩下沉。于是上空相同高度处，热地方单位面积空气柱重量(即气压)大，冷地方高空气压小，高空形成热-冷的气流。热处气流流失后，整个空气柱减轻，地面形成低压，冷处则形成高压，近地面形成冷-热的气流。加上上升、下沉气流，构成了热力环流。形成过程，如下图所示：
（2021·高二课时练习）下图为安徽省某日14时和20时天气形势图。完成下面小题。
9．从14时到20时，合肥（ ）
A．风向变化较小，风力变小 B．风向变化较大，风力变大
C．风向变化较小，风力变大 D．风向变化较大，风力变小
10．根据图示信息推测（ ）
A．14时宿州气温比合肥高 B．14时宿州降水比合肥少
C．20时合肥空气质量好转 D．20时黄山受冷气团控制
【答案】9．C 10．C
【分析】9．由图可知，14时到20时，合肥有冷锋过境，等压线走向变化较小，风向变化较小，B、D错误；等压线变密集，风力变大，C正确，A错误；故选C。
10．根据图示信息可知，14时宿州受冷气团控制，气温比合肥低，A错误；冷锋锋后有降水，14时宿州降水比合肥多，B错误；20时合肥雨过天晴，空气质量好转，C正确；20时黄山位于冷锋锋前，受暖气团控制，D错误；故选C。
【点睛】冷锋过境前气温高，受暖气团控制，气压低。冷锋过境时，一般会出现暴雨暴雪天气，气温降低。冷锋过境后冷空气占据了原来暖空气的位置，气温降低，气压升高，天气转晴。
（2021·高一课时练习）气压是空气分子在单位面积上产生的压力。下图示意北半球中纬度某地空气分子数量变化。据此完成下面小题。
11．图中四处气压最高的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
12．图示季节最可能是（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
【答案】11．A 12．B
【分析】11．题意表明，气压是空气分子在单位面积上产生的压力，空气分子密度越大，单位面积空气分子产生的压力越大，则气压越高。读图可知，北半球中纬度某地在近地面海洋的空气分子密度大于陆地，表明此时海洋表面气压高于陆地表面，即①处气压高于④处，图中显示，高空②、③处空气分子密度小于近地面，单位面积空气分子产生的压力小于近地面，因此②、③处气压分别低于①、④处，由此判断，①处气压最高，A符合题意，排除BCD。故选A。
12．陆地热容量小于海洋，夏季陆地升温快，气温会高于海洋，冬季陆地降温快，气温会低于海洋，春季和秋季为过渡季节，海陆气温差异较小。根据热力环流的原理，近地面气压低处往往是因为气温高，空气膨胀上升所致，近地面气压高处往往是因为气温低，空气收缩下沉所致，前题分析可知，海洋表面①处气压高于陆地表面④处，因此此时陆地气温高于海洋。由此判断，图示季节最可能是夏季，B符合题意，排除ACD。故选B。
【点睛】热力环流形成原理：地面受热不均→空气的垂直运动（热的地方空气膨胀上升或冷的地方空气收缩下沉）→同一水平面的气压差异（上升气流使得近地面形成低气压，高空形成高气压，下沉气流使得近地面形成高气压，高空形成低气压）→空气的水平运动（气流从高气压流向低气压）。
（2021·高二课时练习）下图为我国某年4月地面天气形势图，完成下面小题。
13．图中a、b、d、e四处箭头表示的风和对应的风的性质描述都正确的是（ ）
A．a湿冷 B．b湿热 C．d干热 D．e干冷
14．判断C、D两处风力大小及其原因（ ）
A．D处风力大D处气压值高 B．D处风力小D处水平气压梯度力小
C．C处风力大C处更靠近锋面 D．C处风力小C处低压中心气压值更低
15．关于①②③④四地锋面系统及天气现象描述正确的一组是（ ）
A．相比①②，③④两地受暖锋影响，气温较高
B．②地暖气团主动爬升，相比①地，气温较高，天气晴朗
C．③④两地锋面的形成与位于低压槽无关
D．未来②地可能会出现沙尘天气
【答案】13．D 14．B 15．D
【解析】13．图中a、b、d、e处为高压中心，风向向外，受北半球地转偏向力影响右偏，据此可以判断风向正确的为e，此季节大陆形成的高压中心为冷高压，风的性质为干冷，故选D。
14．等压线图中判断风力大小的依据是等压线的疏密程度，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大。B对。
15．虽然③④两地为暖锋①②两地为冷锋，但由于影响气温的因素还有纬度等其他因素，所以不能笼统的比较他们之间的气温，故A错；②地位于冷锋锋前，受暖气团影响，气温较高，天气晴朗，但该处的暖气团为被动爬升，B错；低压中心气流由四周向中心流动，所以低压槽附近易形成锋面，C错；②地位于冷锋锋前，未来受冷锋影响，加之冷锋经过黄土高原地区，所以可能形成沙尘天气，D对。
【点睛】锋面气旋的识读方法：
1．无论是气旋还是反气旋，都是在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力的共同作用下，风从高气压区斜穿等压线吹向低气压区。
2．锋面只形成于气旋中，因为气旋的水平气流是向中心辐合，在槽线(低气压等压线向外弯曲最大处的连线)两侧冷暖气流易相遇形成锋面。而反气旋的气流呈辐散状，在脊线(高气压等压线向外弯曲最大处地方的连线)两侧气流不可能相遇，故不能形成锋面。
3．锋面气旋前方、后方的确定是看气流的前进方向，气流的前进方向为前方，反之为后方。
4．锋面气旋中冷锋和暖锋的判定：以上图为例，首先确定冷暖气团，在一个低压系统中，两个锋面将低压区分为两部分，其中北半部分纬度较高，为冷气团控制，南半部分纬度较低，为暖气团控制。然后再根据气旋中气流呈逆时针向中心辐合，推理出锋面B、D是冷气团主动向暖气团移动，故为冷锋；锋面A、E是暖气团主动向冷气团移动，故为暖锋。
5．锋面气旋中雨区的确定：冷锋降雨发生在锋后，雨区比较狭窄；暖锋降雨发生在锋前，雨区比较大。
二、综合题
16．（2021·高一课时练习）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：我国某高中学生实验小组，在模拟验证某一地理原理时，采用下列做法:在一个六面都封闭的透明玻璃柜内，分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大碗冰块在底部两侧。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片M（如图17所示）。电炉通电一段时间后，观察纸片M的偏动情况。
材料二：图左和图右。
(1)该实验模拟的原理最可能是（ ）
A．温室效应 B．热力环流 C．大气受热过程 D．水循环过程
(2)在电炉通电一段时间后纸片M向 （左或右）偏，图左中电炉对应图右中的 （填字母）。
(3)将下列各环节序号，按该原理形成过程的先后顺序填入相应方框内。 、 、 、 、
①地面冷热不均②空气发生水平运动③空气垂直运动④同一水平面产生气压差异，形成水平气压梯度力
(4)为了更好地观察到实验现象，参与实验的学生想让纸片的摆动幅度更大，请提出你的建议 （写出两条）。
【答案】(1)B
(2) 右 B
(3) ① ③ ④ ②
(4)选择更轻薄的纸进行实验；增加电炉的功率和冰块的数量
【分析】本大题以某高中学生实验小组的实验为材料，涉及热力环流的原理等相关知识，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。
（1）
电炉处温度高，气流上升，近地面形成低气压，高空形成高气压；冰块处温度低，气流下沉，近地面形成高气压，高空形成低气压。同一水平面产生气压差异，形成水平气压梯度力，气流由高气压流向低气压，因此该实验验模拟的原理最可能是热力环流，不是温室效应、大气受热过程、水循环过程等，B正确，ACD错误；故选B。
（2）
电炉处温度高，气流上升，近地面形成低气压，高空形成高气压；冰块处温度低，气流下沉，近地面形成高气压，高空形成低气压。同一水平面上，气流由高气压流向低气压。相对于水平面，高压区等压面向上拱起，低压区等压面下下弯曲，故实验中纸片M偏向冰块方向也就是右侧；图左中电炉温度高，对应图右中的B，等压线向下弯曲，说明气压低，气温高，因此图左中电炉对应图右中的B。
（3）
电炉处温度高，气流上升，近地面形成低气压，高空形成高气压；冰块处温度低，气流下沉，近地面形成高气压，高空形成低气压。同一水平面产生气压差异，形成水平气压梯度力，气流由高气压流向低气压。故该原理形成过程的先后顺序为①③④②。
（4）
为了更好地观察到实验现象，参与实验的学生想让纸片的摆动幅度更大，可从保持风力不变，改变纸片或增大风力两方面分析；如可以选择更轻薄的纸进行实验，在同等风力下摆动幅度会更大；或者增加电炉的功率和冰块的数量，增大冷热差异，从而增大气压梯度，增大风力。
【点睛】
17．（2021·高一课时练习）阅读图文资料，回答下列问题。
城市热岛强度指城区与郊区气温的差值。某中学地理兴趣小组研究我国东部某滨海城市的热岛强度变化。下图为同学们根据数据绘制的该城市多年平均和某次冬季强降雪后热岛强度变化图。
（1）依据图中多年平均热岛强度变化曲线，说出该城市7时、17时城区与郊区之间风的异同。
（2）分析城市市区和郊区气温差异的原因。
（3）图中显示，冬季强降雪后城市热岛强度较多年平均整体加强，分析其可能原因。
同学们了解到该城市同时受日周期海陆风的影响，且某时段的风向有助于降低城市热岛强度。
（4）绘制该时段海陆间热力环流示意图，并解释其有助于降低城市热岛强度的原因。
同学们进一步研究发现城市热岛效应可能导致城市能耗加大、大气污染加剧等问题。
（5）从城市规划的角度提出缓解城市热岛效应的合理措施。
【答案】（1）风向相同，由郊区吹向城区；风速不同，7时的风速大于17时的风速。
（2）城市中心区建筑密集、地面多硬化，吸收太阳辐射多,向大气传递的热量多；城市中心区人口、产业密集，车流量大,排放的废热多，使城市中心区气温高于郊区；城区建筑高大密集不利于热量的扩散。
（3）强降雪后，郊区地面多被积雪覆盖，对太阳辐射的反射较强，积雪融化吸收热量，气温降幅较大；城区积雪清理较及时，人工制热较多，气温降幅较小；城区与郊区之间的气温差值加大，因而城市热岛强度加大。
（4）绘图如下：
原因:白天受海风影响，海风从气温较低的海洋吹来，对城区具有降温作用，从而降低城市热岛强度。
（5）从城市土地利用方式和空间布局及城市发展等角度提出措施，如增加城市绿地、水体面积，建设城市绿色通风廊道;分散城市中心人口、产业等。
【分析】本题考查了城市热带效应的成因及防治措施，考查了学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。
【详解】（1）从图中多年平均热岛强度变化曲线可知，该城市7时热岛效应强度较大，且强度变小、17时城市热岛强度较小且强度变大，所以7时的风速大于17时的风速，城区温度高，气压低，郊区气压高，风向由郊区吹向城区。
（2）城市市区与郊区的气温差异要从城市的人口分布、热量排放与建筑高度的方面回答。城市中心区人口众多，产业密集，居民生活、生产、交通工具大量消耗煤、石油、天然气等矿物燃料，释放大量的二氧化碳等人为（废）热；城市中心区建筑高大且密集，阻碍空气流动，不易通风散热；地面多硬化，吸收太阳辐射多，向大气传递的热量多，导致城市中心区气温高于郊区；相反，郊区人口分布较少、热量排放少、建筑物低，硬化程度小，空气流动顺畅，有利于通风散热，气温低于市区。
（3）冬季强降雪后，气温下降，城市取暖需求增加，城市废热排放增多，且城市为了道路交通等公共设施运行的需要，清理积雪较为及时，气温下降较慢；郊区白雪覆盖，对太阳辐射反射率较强，且积雪融化吸收热量，气温下降较快；从而导致城郊之间气温差值增大，热岛强度增强。
（4）由材料可知，某时段的风向有助于降低城市热岛强度，说明，该时段，海陆风应当是由气温较低的海洋吹向陆地，能够有效的给城区降温。城区的废热排放较多，气温高，气压低，郊区和海洋气压高，近地面气流由郊区流向城区，高空气流由城区流向郊区。图如下：
（5）从减少排放废热的角度，城市规划当中应当对市中心的产业和人口等适当进行分散，市中心增加城市绿地和湿地等，从加快废热的散失角度，应当规划城市的通风廊道，对建筑物的高度和格局进行规划。
18．（2021·高一课时练习）阅读材料，回答下列问题。
地理学习应重视对地理问题的探究，地理实验既是方法，又是重要内容。在一个长、宽、高分别是2米、1米和1米且六面都封闭的透明玻璃柜内，底面的两侧分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大盆冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B（如下图所示）。在电炉通电一段时间之后，根据纸片A、B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。
（1）以上实验要验证的是 的地理原理。
（2）在电炉通电一段时间之后，纸片A向 （左/右）偏，纸片B向 （左/右）偏。
（3）根据实验过程绘制示意图，并标出近地面气压的高低状况。
【答案】 热力环流（地面冷热不均引起大气运动） 右 左
【分析】本题借助一幅图，考查热力环流，题目很基础，但综合性强，这也充分考查了学生对地理图像的判读能力，有较好的区分度。热力环流是大气运动最简单的形式。引起热力环流的原因是地面冷热不均。
【详解】（1）电炉加热导致附近温度升高，近地面气流上升，冰块处气温低，近地面处形成高压，气流下沉。在水平方向上，大气总是由高压区流向低压区。题目考查了近地面受热不均引起的大气运动，属于热力环流。
（2）通电之后，电炉加热导致附近温度升高，近地面气流上升，形成低压。对应空中形成高压；冰块处气温低，近地面处形成高压，气流下沉。对应高空形成低压。在水平方向上，大气总是由高压区流向低压区。因此纸片A处向右偏，纸片B向左偏。
（3）结合上题可知，加热之后，电炉附近温度上升，气流上升，近地面（左侧）形成低压，高空形成高压；冰块较冷，空气下沉，近地面（右侧）为高压，高空形成低压；水平方向上，大气由高压区流向低压区，因此近地面由右向左流动，高空由左向右流动，形成热力环流。见下图：
【点睛】
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