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浙教版七上 3.7地形和地形图 随堂练习
一、单选题
1.地形形成原因有的来自于地球内部力量,有的来自于外部力量。下列图示的地貌中,其形成的主要作用力不同于其他三者的是( ) 【出处:21教育名师】
A.长江三角洲
B.海边的怪石
C.喜马拉雅山脉
D.沙漠石蘑菇
2.如图所示为某双峰山景区局部等高线地形图,旅行者在A位置向南看到的地貌与下列哪个相似( )
A. B.
C. D.
3.下列等高线地形图中,能反映山谷地形的是( )
A. B.
C. D.
4.图中虚线或字母表示地形部位(单位:m)。下列选项中,地形部位名称排序与图序相符的是( )
A.①山脊 ②山谷 ③鞍部 ④山顶
B.①山谷 ②山谷 ③山顶 ④鞍部
C.①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部
D.①山脊 ②山脊 ③山顶 ④鞍部
5.如图是沿MN和XY两条剖面线(MN和XY大致垂直)作的剖面图,图中O点最可能的地形是( )
A.山谷 B.山脊 C.鞍部 D.盆地
6.读陆地地形联系与区别示意图,如图,下列判读正确的是( )
A.①丘陵 B.②高原 C.③平原 D.④山地
二、填空题
7.如图是小嘉学习地形的变化后画出的部分思维导图。
(1)图中的“?”应填入的内容是 。
(2)嘉兴地处平原,其成因的外力作用因素是 。
8.如图是某地等高线地形图,图中有甲、乙、丙三座山峰,其中海拔最高的是山峰 ;若沿着C、D两条登山线路到达乙峰,选择路线 更容易攀登。
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9.在等高线地形图上识别各种地形
(1)同一条等高线上,各点的海拔高度 。
(2)等高线密集处表示 。
(3)等高线稀疏处表示 。
(4)等高线重叠处表示 。
(5)等高线内部呈封闭曲线,并且由外向内海拔升高,表示 。
(6)两个山顶之间的部位为 (即等高线凸出的部位相对称的地方)。
(7)等高线向海拔高处凸出的地方为 (水向中部集中)。
(8)等高线向海拔低处凸出的地方为 (水向两侧分流)。
(9)等高线内部呈封闭曲线,并且由外向内海拔降低,表示 。
三、解答题
10.某中学计划开展野外考察。读图1、图2回答下列问题。
(1)图1中甲、乙所示两条山路坡度更缓的是 。
(2)调查区域内居民点:李庄位于吴庄的 方向。
(3)如图2,当泥石流发生时,①、②两种逃生方向正确的是 (填“①”或“②”)。
11.用什么方法能把山峰表示在地图上呢?小宁用土豆、橡皮、记号笔、小刀等进行操作,如图所示。
(1)为尽可能减小误差,画线过程中需注意 。
A.每块橡皮的高度相同
B.记号笔水平放置在橡皮上
C.绕土豆模型画出螺旋式上升的线
(2)步骤④中,俯视模型,若它代表一个山地地形,从 (填“甲”或“乙”)地上山顶的路比较陡峭。21世纪教育网版权所有
(3)为了把等高线绘在白纸上,接下来的操作是:用小刀 切下山体,放在白纸上依次沿山体边缘描线。(忽略材料不理想带来的干扰)21教育网
12.某山区水资源丰富,为了发展当地经济,要从图上所示A、B、C、D四地中选择一地修建水电站。请你运用所学的等高线地形图知识,选择一个最适合建造大坝的地点,并说明理由。
答案解析部分
1.C
地形的变化是地区的内力因素和外地因素共同的作用;内力因素是地势趋于陡峭;流水、风力、冰川等外力因素使地势趋于平坦;
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A长江三角洲是外力因素中流水的冲刷而形成的;
B.海边的怪石主要是外力因素中的流水撞击而成的;
C.喜马拉雅山主要是地球内力因素导致的,它是印度洋板块和亚欧板块碰撞而形成的;
D.沙漠石蘑菇是外力因素中的风力作用而成的;
故答案为:C.www.21-cn-jy.com
2.C
等高线越密集的地方,山脉越陡,等高线越疏的地方,山脉越平缓;山顶是山的最高点;等高线越往里越高的是山地;等高线越往外越高的盆地;
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从A的位置看过来左边的山脉更高,后面的山脉低一些;等高线越密集的地方,山脉越陡,等高线越疏的地方,山脉越平缓,所以看过来左边的山脉越高越陡,右边的山脉矮一些缓一些,C正确;
故答案为:C.【来源:21·世纪·教育·网】
3.C
用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。在同一幅等高线地形图上,地面越高,等高线条数越多。等高线密集的地方,地面坡度陡峻。
A、等高线闭合,等高线从中间向四周增大,是盆地;故A错误;
B、等高线弯曲部分向低处凸出,是山脊;故B错误;
C、等高线弯曲部分向高处凸出,是山谷;故C正确;
D、等高线重叠,是陡崖;故D错误;
故答案为:C。21·世纪*教育网
4.B
等高线重合处为峭壁;等高线像低处凸起是山脊;等高线想高出凸起为山谷。山顶是指删的最高处,山的顶部;鞍部指的是地形当中两山之间比较平缓的部位。
由图形得:①是山谷,②是山谷,③是山顶,④是鞍部。
故答案为:B.www-2-1-cnjy-com
5.C
在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶,两山顶之间相对低洼的部位为鞍部,等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地,等高线向海拔低处凸为山脊,等高线向海拔高处凸为山谷,等高线重合的地方为陡崖。等高线密集表示坡陡,等高线稀疏表示坡缓。
图中两条剖面线XY与MN大致垂直,O点相对于两侧山顶来说,地势中间低两边高,如右图所示;O点相对于两侧山谷来说,地势中间高两边低,如左图所示。读图分析可知,图中O点最可能的地形是鞍部。
故选C。2-1-c-n-j-y
6.B
人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。丘陵海拔较低,地面有起伏,坡度和缓,相对高度一般不超过200米。平原海拔较低,一般在200米以下,地面平坦辽阔。山地海拔较高,一般在500米以上,坡度陡峻,沟谷较深。高原海拔较高,一般在500米以上,地面坦荡,边缘比较陡峻。盆地四周高中间低。
读图可得:①海拔较高、地面起伏大,是山地;
②海拔较高、地面起伏小,是高原;
③海拔较低、地面起伏较大,是丘陵;
④海拔较低、地面起伏小,是平原;
故选B。21*cnjy*com
7.(1)地壳变动
(2)流水
内力作用主要是地壳运动,以构造运动为主,还会有地震、火山等比较剧烈的运动.会让地形变得高低不平。外力作用主要是太阳、水、风等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用,使得地形削高填低趋向平坦。【来源:21cnj*y.co*m】
(1)地球内力作用造成了地壳变动;
(2) 嘉兴地处平原,其成因的外力作用因素是流水;
故答案为:(1)地壳变动;(2)流水;21教育名师原创作品
8.甲;D
山顶是山的最高点,等高线越往里越大的为山地地形;等鞍部;线越密集,地势越陡峭,等高线越缓,地势越缓;两块山地之间平缓的地方是鞍部;等高线向高处凸起为山谷;等高线向抵触凸起为山脊;
从图中可以看出甲、乙、丙三座山峰,海拔最高的是甲;等高线越密集,地势越陡峭,等高线越缓,地势越缓,所以选择D更容易攀登。
故答案为:甲;D。
9.(1)相等
(2)陡坡
(3)缓坡
(4)峭壁
(5)山顶
(6)鞍部
(7)山谷
(8)山脊
(9)盆地
本题考查的知识点是等高线在地图上的呈现,要特别注意,等高线表示的特点以及等高线在地图上呈现的名称,要注意在等高线上去判断山顶,山谷,鞍部,盆地,峭壁等。
同一条等高线上各点的海拔高度是相等的,其中等高线密集的地方表示陡坡,等高线稀疏的地方表示缓坡,等高线的重叠之处是峭壁,在等高线内部呈封闭曲线,并且由外向内海拔升高,表示山顶,两个山顶之间的部分称之为鞍部,也就是等高线凸出的部位相对称的地方。等高线向海拔高处凸出的地方称之为山谷,等高线向海拔较低处的地方称之为山脊,等高线内侧呈现封闭曲线,并且由外向内海拔降低表示盆地。
故答案为:(1)相等;(2)陡坡;(3)缓坡;(4)峭壁;(5)山顶;(6)鞍部;(7)山谷;(8)山脊;(9)盆地
10.(1)甲
(2)东北
(3)①
泥石流产生的原因是:第一,陡坡;第二,大量的碎屑物;第三,长时间的暴雨;
(1)等高线越疏的地方,坡度越缓;等高线越密的地方,坡度越陡;所以图1中甲、乙所示两条山路坡度更缓的是甲;
(2)根据指向标定向法,李庄位于吴庄的东北方向;
(3)泥石流的逃生方法是垂直于泥石流的方向往高处走,所以当泥石流发生时,①、②两种逃生方向正确的是①;
故答案为:(1)甲(2)东北(3)①
11.(1)A;B
(2)甲
(3)沿线水平
地图是按照一定的法则,有选择地以二维或多维形式与手段在平面或球面上表示地球(或其它星球)若干现象的图形或图像。
等高线指的是地形图上高程相等的相邻各点所连成的闭合曲线。把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线,并垂直投影到一个水平面上,并按比例缩绘在图纸上,就得到等高线。
(1)A:相邻等高线之间的距离是相同的,所以每块的橡皮高度要相同;故A正确;
B:记号笔水平放置画出的线才在同一平面上;故B正确;
C:等高线是水平面上的闭合曲线,不能画出螺旋式上升的线;故C错误;
故选AB。
(2)甲地的等高线比乙地的等高线密集,所以从甲地登山的路会比较陡峭;
(3)为了把等高线绘在白纸上,接下来的操作是:用小刀沿线水平切下山体,放在白纸上依次沿山体边缘描线。
12.答题要点:①选C点; ②两侧是山脊 ,此处建大坝省工;
③山谷内空间大,有利于蓄水;④汇集了山谷内所有水流,水资源丰富。
在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷,等高线重合的地方为陡崖。在等高线地形图上,等高线越密集,表示坡度越陡,等高线越稀疏,表示的坡度越缓。
选C点,由于C点两侧都是山脊,此处可以建大坝省工,山谷内空间大,有利于蓄水,汇集了山谷内所有的水流,水资源丰富。
故答案为: ①选C点; ②两侧是山脊,此处建大坝省工;③山谷内空间大,有利于蓄水;④汇集了山谷内所有水流,水资源丰富【版权所有:21教育】
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