吉林地区普通高中友好学校联合体第三十六届基础年段期末联考
（2022—2023 学年度下学期）
高一语文参考答案及评分细则
1．B
2．D
3．A
4．（1）迎合大众的心理，满足受众的需求，对大众产生潜移默化的消费引导。
（2）使受众获得理想化的自我认同并接受由市场和商业逻辑建构的审美文化。
（3）带给受众同质化的审美，使大众出现媚俗化、娱乐化的审美倾向。
（4）向受众输出行业专业知识或者输出中国传统文化。 （一点 1 分）
5．第一段先引用麦克卢汉的论述，提出了媒体形式的变化必然会带来传播内容、接受信息方式和生活方式的变
化的观点；二段、三两段正面阐明网红对大众产生的作用（或网红对受众产生的积极影响）；第四段指出目
前时尚美妆行业网红的弊端及盲目发展带来的问题(或时尚美妆行业网红对受众产生的不良影响）；最后一段
肯定有价值网红的存在意义和发展前景。（答对 3 点给满分）
【解析】
1．本题考查学生理解分析材料内容的能力。
A．“立体化”错误，由材料一第一段可知，应是“扁平化”，偷换概念；
C．“一切需求”错误，扩大了表述范围，材料一第二段说的是“满足人们个性化选择和娱乐的需求”；
D．“只有通过电商有预谋的定向营销”错误，“只有”表示必需条件，而原文说的是“或是……或
是……”，还有另外一种可能“网红‘带货’”。
故选 B。
2．本题考查学生概括分析材料内容的能力。
D．“其网名最直观地验证了……”错误，“以最直观的方式”是说密子君的胃这一消化器官延长了，而麦克
卢汉所提出的“媒介是人器官的延长”指的是受众感官功能的延长。
故选 D。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
本题要求选择“不能直接体现鲍德里亚《消费社会》一书观点的一项”，《消费社会》说的是“我们生活在物
质的时代：我们根据它们的节奏和不断替代的现实而生活着”，这里说的是物质时代生活节奏。
A．此选项中韩国申遗属于保护文化遗产的行为，而不是物质时代生活节奏的体现，所以无法直接体现书中
的观点。
故选 A。
高一语文试题·答案 第 1 页（共 8 页）
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4．本题考查学生筛选概括文章信息的能力。
本题的设题区域在材料二。
由第二段“网红作为一种消费符号，日益迎合着大众的复杂心理”“网红作为一种消费符号，会对大众
产生潜移默化的消费引导”可知，网红迎合大众的心理，对大众消费产生影响。
由第三段“受众获得理想化的自我认同时，无形中也接受了由市场和商业逻辑建构的女性审美文化”可
知，网红让受众获得理想化的自我认同同时接受由市场和商业逻辑建构的审美文化。
由第四段“时尚美妆行业的网红更容易带给人们同质化的审美，而该领域的大量网红本身又有着高度相
似的‘网红脸’”“不可避免出现同质化、媚俗化、娱乐化的特点”可知，网红可以带给受众同质化的审美，
让大众出现媚俗的审美倾向。
由第五段“当然，其中也有很多输出行业专业知识或者输出中国传统文化的网红”可知，网红可以向受
众输出专业知识或传统文化。
5．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
由文章的出处“网红文化，如何‘塑造’人们的审美”可知，材料二主要是说网红文化对人们审美的塑
造价值。
第一段引用麦克卢汉的《理解媒介——论人的延伸》中提到的一段话，指出媒体形式的变化会“带来传
播内容的变化、接受信息方式的变化和生活方式的变化”；第二段“当下的一些网红……实现网红流量的经
济变现”“网红作为一种消费符号，日益迎合着大众的复杂心理”和第三段“网红作为一种消费符号，会对
大众产生潜移默化的消费引导”“受众获得理想化的自我认同时，无形中也接受了由市场和商业逻辑建构的
女性审美文化”都是说网红对受众产生的积极影响；第四段“时尚美妆行业的网红更容易带给人们同质化的
审美，而该领域的大量网红本身又有着高度相似的‘网红脸’”“让网红成为一个可被消费的符号和产品，不
可避免出现同质化、媚俗化、娱乐化的特点”则是指出网红对受众产生的不良影响；第五段“当然，其中也
有很多输出行业专业知识或者输出中国传统文化的网红”“这种‘传统诗意栖居的可能’的美感体验，让人
赏心悦目，心旷神怡。这种审美网红，多多益善”是肯定有价值网红的意义和发展的前景。
6．B
7．D
8．环境上：①交代故事发生的事件、天气状况，为林冲的活动提供背景；
②渲染出压抑沉重、凄冷悲凉的氛围；
人物上：①烘托人物形象，当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独，悲壮，勇敢的英
雄形象。
②暗示人物的悲剧命运。
③烘托了人物悲凉的心情和危机四伏的处境。
情节上：推动情节发展，风雪与情节的发展紧密联系，因为风大雪紧，林冲才要外出沽酒御寒。（或引出下
文林冲外出沽酒御寒的内容。）
主题上：深化作品主题，“风雪”既是自然的风雪，又是社会的风雪，体现出社会的黑暗。
（渲染出压抑沉重、凄冷悲凉的氛围；烘托人物形象，当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风
雪衬托了一个孤独，悲壮，勇敢的英雄形象；推动情节发展可考虑每点2分，其余答案每点1分）
高一语文试题·答案 第 2 页（共 8 页）
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9．【解析】
①表现了林冲的善良正义（或乐善好施）和侠义精神（或扶危济困），以及委曲求全、忍辱求安、逆来顺
受、不思反抗的软弱性格。
②推动情节发展（或引出下文，为下文作铺垫均可），引出下文李小二为报恩偷听泄密、林冲买刀寻仇等内
容，使林冲由委曲求全到奋起反抗的情节展开更加自然。
③延展小说叙事空间，丰富叙事内容，加强叙事情趣（或增强读者阅读的趣味性）。（每点 2 分）
【解析】
6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B．“增强了故事的紧张气氛”错，在林冲提刀寻找陆虞侯未果的时候，插入被派去看守草料场，与老军交
割，对未来充满幻想等情节，这些内容应该是“舒缓紧张气氛”。
故选 B。
7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。
C．“增强了故事的紧张气氛”错，林冲被派去看守草料场，与老军交割，沽酒路上遇到古庙，对未来充满
幻想，这些内容的叙述，应是“舒缓了故事的紧张气氛”。
故选 C。
8．略
9．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
文本二“这些支线情节或闲散细节，表面看似乎是繁冗之笔，实际上却具有较强的表现效果”。文本一
中林冲沧州遇故叙旧的“闲笔”塑造了人物形象，如李小二“当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了
店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。却得林冲主张陪话，救了他免送官司。又也陪了些钱财，方得脱
免”，从这段交代可以看出林冲善良正义和侠义精神；文本一“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官
司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何”，此刻林冲仍然称高俅为“高太尉”，而且说自己“恶
了高太尉”，可见他并不想真正与上层决裂，“未知久后如何”也表明他想要忍辱求安；还有当听说陆虞侯追
到这里时，林冲也勃然大怒，拿了刀要去杀人，可是“街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”，
也可以看出他忍辱求安、不思反抗的软弱性格。
此外，这段沧州遇旧的“闲笔”也为下文推动情节发展作铺垫，正因为两人相识，林冲还救过李小二，
因此李小二留意到陆谦等人言行“尴尬”，才告知林冲，“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨
吃了半日酒……小人心疑，只怕恩人身上有些妨碍”，这才有了林冲血性被激起，要去杀陆谦等人做了铺
垫，使林冲由委曲求全到奋起反抗的情节展开更加自然。
文本二“从叙事的角度看，‘闲笔’具有扩展小说的表现空间的功能”“从语言行为来看，‘闲笔’实际
上是一种特殊的语言并置，通过这种语言并置加强叙事的情趣，营造一种诗意”“叙事过程中‘闲笔’的插
入，则使叙事空间得到延展，也使叙事内容更丰富”，文本一中的“闲笔”拓展小说叙事空间，使情节丰
富，节奏自然，增强读者阅读的趣味性。
高一语文试题·答案 第 3 页（共 8 页）
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10．D
11．A
12．C
13．（1）身为国君的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西，就想到该知足来警惕自己；将
要兴建什么，就要想到适可而止来使百姓安定。
（2）魏征平时不熟悉法律，只凭原则照实处理（或只凭原则，按照实际处理事情也可），人人都心悦诚服。
14．①魏征家里原无正寝，太宗为其建构以后，赐给了魏征素褥布被，以遵从魏征的意愿。
②皇帝要厚葬魏征，他的妻子认为仪仗器物太多，不合魏征的本意。
【解析】
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：太宗亲临问疾，屏退左右，交谈终日才回宫中。这天晚上，太宗梦见魏征平时的样子，等到早晨，
魏征去世，太宗亲自到魏征家中吊唁，哭得非常悲伤，下令停止上朝五天。
“左右”作“屏”的宾语，后面断开，排除 AC；
“若平生”作“征”的谓语，一起作“梦”的宾语，后面断开，排除 B。
故选 D。
11．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
A．“一帝只能有一号”错误，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。故选 A。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C．“一度看破红尘，选择入观为道”错误，原文为“诡为道士”，即假托出家做道士，不是“看破红尘”。
故选 C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“君人”，作为君主；“诚”，果真，如果真的；“自戒”，宾语前置，“戒自”，警惕自己；“作”，兴建；
“安”，使……安定。
（2）“素”，平时；“习”，熟悉；“但”，只；“存大体”，凭原则；“处事以情”，状语后置，“以情处事”，照
实处理；“悦服”，心悦诚服。
14．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。
“见可欲则思知足以自戒”，看见引起自己爱好的东西，就想到该知足来警惕自己。文中具体体现为魏
征崇尚“节俭”。
文中说到“征家初无正寝，帝命辍小殿材为营构，五日毕。并赐素褥布被，以从其尚”，意思是魏征家
里原无正寝，太宗命令停建小殿，用其材料为之营构，仅用五天完工。赐给魏征素褥布被，以遵从其意
愿，可以看出魏征崇尚“节俭”；
原文说到“赠司空、相州都督，谥曰文贞，给羽葆、鼓吹、班剑四十人，陪葬昭陵。将葬，其妻裴辞
高一语文试题·答案 第 4 页（共 8 页）
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曰：‘征素俭约，今假一品礼，仪物褒大，非征志。’”，意思是追赠他为司空、相州都督，定谥号为文贞，
赐给他羽葆、鼓吹、剑班等仪仗队伍四十人，将他陪葬于昭陵。将下葬时，他的妻子裴氏推辞说：“魏征平
日节俭，现以一品官的礼节安葬，仪仗器物太多，不合他的本意。”，通过他妻子的言行，可以看出魏征尚
“节俭”。
参考译文：
作为君主的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西，就想到该知足来警惕自己；将要兴
建什么，就要想到适可而止来使百姓安定；想到帝位高高在上，就想到要谦虚并加强自我约束；害怕骄傲自
满，就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游；喜爱狩猎，就想到网三面留一面；担心意志松懈，就
想到（做事）要慎始慎终；担心（言路）不通受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见；考虑到（朝中可能会出
现）谗佞奸邪，就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪；施加恩泽，就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当；
动用刑罚，就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。总括这十思，扩大这九德的修养，选拔有才能的人而任用
他们，挑选好的意见而听从它。那些有智慧的人就会施展他们的全部才谋，勇敢的人就会竭尽他们的威力，仁
爱的人就会广施他们的恩惠，诚信的人就会报效他们的忠心。文臣武将都能（被）重用，君王大臣之间没有什
么事情（烦心），可以尽享游玩的快乐，可以颐养像松、乔两位神仙的长寿。（皇上）垂衣拱手（不亲自处理政
务），不必多说，老百姓就可以被教化。
（选自魏征《谏太宗十思疏》）
魏征字玄成，是魏州曲城县人。幼丧双亲，落魄失意，扔下产业而不经营，胸怀大志，学贯古今，特别留
意先秦纵横家的学说。隋末大乱，假托出家做道士。武阳郡丞元宝藏起兵响应李密，让魏征典掌文书。李密接
到元宝藏的书信，总说写得好，后来闻知是魏征所做，立即招他前来。魏征向李密献上十条计策，李密不能采
用。后来随同李密来到京师，很长时间也没出名。魏征便请求安抚山东地区，朝廷升任他为秘书丞，他便驾乘
驿车急驰至黎阳。当时李勣还在为李密防守，魏征写信给他说：“当初魏公因叛乱起兵，振臂大呼，聚众数十万
人，声威震动半个天下，但一失败就不能振作，最终归附唐朝，就是知道天下已有所归的缘故。如今您处在兵
家必争之地，不早点图谋自全的办法，大势一去就不可挽回！”李勣收到信，就决定归附唐朝。贞观三年，魏征
以秘书监身份参与朝政。贞观七年，任侍中。当时尚书省有些久拖不决的案件，下诏让魏征审理。魏征平时不
熟悉法律，只凭原则照实处理，人人都心悦诚服。进封左光禄大夫、郑国公。因多病提出辞职。都心悦诚服。
进封左光禄大夫、郑国公。因为身体多病，魏征提出辞职。太宗说：“您难道没有看到金属在矿里，没有什么值
得珍贵的吗？擅长冶炼金属的工匠把它锻造成器物，人们才觉得它宝贵。朕正把自己比作金属，把卿比作好的
工匠，而加以磨砺。卿虽有病，但还未衰老，哪能就这样辞官呢？”有一天，太宗宴请群臣，皇帝说：“贞观以
前，跟随我平定天下，辗转奔波于乱世，这是房玄龄的功劳。贞观之后，进献忠诚的劝告，纠正朕的过错，为
了国家的长远利益（着想），只有魏征一人而已。即使是古代的名臣，也不能超越他们！”亲自解下佩刀，赐给
他们两人。皇帝曾经问群臣说：“魏征与诸葛亮哪一个贤能？”岑文本说：“诸葛亮兼备将相的才干，魏征不能
高一语文试题·答案 第 5 页（共 8 页）
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同他相比。”皇帝说：“魏征实践仁义，以辅佐朕，想使朕达到尧、舜的地步，即使是诸葛亮也无法同他匹敌。
贞观十七年，魏征病重。魏征家里原无正寝，太宗命令停建小殿，用其材料为之营构，仅用五天完工。赐给魏
征素褥布被，以遵从其意愿。太宗亲临问疾，屏退左右，交谈终日才回宫中。这天晚上，太宗梦见魏征还像平
日一样，天亮时，魏征逝世。太宗亲自到魏征家中吊唁，哭得非常悲伤，下令停止上朝五天。追赠魏征为司
空、相州都督，谥号“文贞”。赐给他羽葆、鼓吹、剑班等仪仗队伍四十人，将他陪葬于昭陵。将下葬时，他的
妻子裴氏推辞说：“魏征平日节俭，现以一品官的礼节安葬，仪仗器物太多，不合他的本意。”太宗答应了他的
请求，便用素车载棺，白布做帷幔，不用涂车及草人草马等物。
（选自《新唐书·魏征传》）
15．C
16．
①客居他乡的伤感。首句诗人客居他乡，登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居的愁苦与伤感。
②对国事的担忧。“万方多难”表明国家灾难重重，表达出诗人感时伤乱，忧虑国家之情。
③对壮美山河的热爱和对民族历史的追怀。颔联通过描写阔大悠远的景象表达出对壮美山河的热爱和对民族历
史的追怀。
④对统治阶级的讽刺。借后主刘禅之事，暗讽君王重用奸邪，昏聩误国。
⑤壮志难酬的愤懑，报国无门的伤感。诗人空怀济世之心，苦无报国之路，万里他乡，忧虑满怀，却只能靠吟
诗来聊以自遣。表达了要效仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤感。（答对其中 3 点给满分）
15．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
C“后诗颔联上句从时间维度驰骋遐思，下句从空间维度开拓视野”说法错误，“锦江春色来天地”写锦江
的春色从天地边际迎面扑来，这是从空间维度开拓视野。“玉垒浮云变古今”写玉垒山的浮云变幻莫测从
古到今，这应该是从时间维度开拓视野。
故选 C。
16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“花近高楼伤客心，万方多难此登临。”提挈全篇，“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点。在这样一
个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧
愁，伤感，更加黯然心伤，抒发客居的漂泊与伤感。
“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”，诗人从登楼看见的景色开始写起，描绘了一幅壮美的山河景
观。锦江水夹带着朝气盎然的春色从天地间奔腾而来，玉垒山上的浮云飘忽不定，这使诗人联想到了动荡
不安的国家，那浮云飘移就像是古今世势的更替变幻。上句从空间上扩展，下句从时间上蔓延，这样延展
开来，顿然形成了一片宏阔悠远的意境，包括诗人对国家山河的热爱和民族历史的回忆。并且，登高望
远，视野开阔，而诗人偏偏向西北方向望去，可见，诗人心怀国家，此时，他忧国忧民的高大形象跃然纸
上。
高一语文试题·答案 第 6 页（共 8 页）
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“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。”后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官
门外，西有武侯祠，东有后主祠；诗人伫立楼头，徘徊沉吟，很快日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主
庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗人不禁喟然而叹：“可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专
居祠庙，歆享后人香火！”这是以刘禅比喻唐代宗李豫。李豫重用宦官程元振、鱼朝恩，造成国事维艰、吐
蕃入侵的局面，同刘禅信任黄皓而亡国极其相似。
而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，高楼落日，忧虑满怀，却只能靠吟诗来聊以
自遣。《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕
之意。表达了要效仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤感。
17．载舟覆舟 所宜深慎
至丹以荆卿为计 始速祸焉
奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
18．C
19．①善良的、残酷的（凶恶的）/富有的、贫穷的
②也应该是被尊重的对象/也有可以被欣赏的美/也值得尊重（欣赏）
③喜欢谁，或不喜欢谁/最喜欢谁或最不喜欢谁
【解析】
18．本题考查学生对经典名著人物形象的把握能力。
薛宝钗，稳重大方，八面玲珑，在面对不同的人时会有不同的面对方式，对长辈尊重顺从，对兄弟姐
妹则温柔宽容，对于丫环仆人则平易近人。
林黛玉，因母亲去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府抚养，虽然贾母疼爱，但她生性孤傲，敏感多
疑，又冰雪聪明，诗词妙语信手拈来。
王熙凤，泼辣霸气，精明能干，善于察言观色，其判词中所称机关算尽可以说是其性格的最好写照。
贾迎春：性格善良且有些懦弱，经常被欺负捉弄，不过命运十分凄惨。
故选 C。
19．本题考查学生语言表达之情境补写能力。
第一处，本处是说《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命，并且列举了一些生命形式，
所以本处应填没有列举的生命形式，如善良的、凶恶的，富有的、贫穷的。
第二处，本处是说贾宝玉关心每一个人，即便是地位卑微的丫头、仆人，在贾宝玉的心中也是值得被
关心、被尊重、被欣赏的，因为他看到每一个生命就像自然中的花，也应该是被尊重的对象。可填“也应
该是被尊重的对象”或“也有可以被欣赏的美”或“也值得尊重（欣赏）”。
第三处，第一段通过《红楼梦》中的十二金钗，进行发问“你最喜欢谁？最不喜欢谁？”所以最后还
高一语文试题·答案 第 7 页（共 8 页）
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要回归这一问题，多读几回《红楼梦》，回到现实中，就不再随便说：最喜欢谁或最不喜欢谁。可填“喜欢
谁，或不喜欢谁”或“最喜欢谁或最不喜欢谁”。
20．示例：他要利用桃核上纵横无序、深浅不定的天然形态并根据不同人的要求而在方寸间创造出精妙绝伦的神
奇世界。
21．示例：传统手工艺凝聚着人民群众的智慧与审美情趣，潍坊积极推动传统手工艺的传承和发展工作，赋能乡
村振兴事业。
本题考查学生辨析和修改病句的能力。原句有三处语病：一是搭配不当，将“凝固”改为“凝聚”；二是语
序不当，将“发展”与“传承”互换位置；三是句式杂糅，删除“以动力”或将“赋能”改为“赋予”。
（三处语病，每处 1 分）
22
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料以“争与不争”为主题，内容上聚焦生活态度，引导学生们对于“争与不争”进行深入思考。审
题时要分析三则材料的内涵，找到其中的区别与联系，再根据要求作文。材料一强调张之洞有“三不争”，
不与俗人争利,不与文人争名，不与无谓人争气；材料二则强调了一生画法多样、风格迭变，在事业和艺术
上,他从未放弃“争”；材料三则将重心放到了“怎么争”上，“神州”和“万家乐”两个厂家在竞争中合
作，合作中竞争，互相成就，达成双赢。综上，写作时当扣住“竞争”这一关键词展开，发表自己的看
法，体现自己的辩证思考，既不能一味肯定竞争，比如不正当的恶性竞争就应当避免，也不能一味否定竞
争，在个人事业，国家发展等方面必须积极竞争，要具体问题具体分析。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：持争取在手，居不争于心。接下来从怎么办的角度
展开论述，一、持争取在手，驰而不息，青年当永葆朝气与活力，在争取的途中为国家和民族的发展添砖
加瓦。二、掬不争于心，淡泊名利，“赏悠然见南山”，不争不是摆烂，也不是躺平，而是淡泊名利。三、
秉共赢于坚，美美与共，达“直挂云帆济沧海”，即使作为竞争双方，也应和谐相处，共谋发展，共同成
就，而非相互诋毁。
立意：
1．在争中做事，在不争中做人。 2．在竞争中合作，在合作中共赢。 3．争时争事，砥砺自我。
高一语文试题·答案 第 8 页（共 8 页）
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(2022—2023学年度下学期)
高一语文试题
语文试题共10页，包括四道大题。全卷满分150分，考试时间为150分钟。考试结束后，将答题卡交回。。
注意事项:
1．答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码正确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内做答，在草稿纸、试题上答题无效。
一、现代文阅读（37分)
(一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:
网红作为一种网络现象，早在互联网诞生之初就已存在。随着互联网的快速发展，大众获得了充分实现自身文化权益的土壤，在这种相对开放、扁平化的文化空间中创作各类文化产品，实现了多元化形态汇集。
自20世纪90年代末至今，网红经历了“文字”“图文”“短视频”等不同的发展呈现阶段，产生了“人”“物”“行为”“城市”等多种文化形态与内涵。总体来说，从网红文化依托的载体来看，大致可以分为三种类型。首先是网络红“人”。从最早依靠网络图片火爆一时的“芙蓉姐姐”，到凭借拍摄短视频迅速蹿红的“papi酱”，再到从造星机器，包括直播平台（斗鱼直播、花椒直播、熊猫直播)，短视频APP（抖音、火山小视频、快手、淘宝直播）等走出来的“冯提莫”“大胃王密子君”“李子柴”……以人为指向的网红依然是最广泛的，对青年人造成的影响也是最深刻的。截至2019年6月，短视频用户已占网民总体的75．8%，网络直播用户占网民总体的50.7%。在短视频与直播等形式所构建的广阔市场中，网红大致以颜值类、电竞类、专业知识类和搞笑类四类形式存在，他们致力于成为“社交媒体影响者”，满足人们个性化选择和娱乐的需求，拥有了影响他人、改变他人的可能。其次是网络红“物”。即被打造成网红的各种物品，是一种流量变现的经济产物。它们或是由积攒了大量粉丝的网红，通过“带货”掀起的潮流，让广大网友争相购买以获得网红同款;或是由电商有预谋的定向营销，在网络上炒作出来的产品。不论是上述哪种，它们都有一个共同的指向，就是将网红转换为实实在在的购买力，满足人们自我表达和价值追求的需要。第三是网红“行为”。网红行为是前两者的衍生物，是与网红的“人”和“物”产生更多元化关系的产物。受众对于网红不仅限于模仿和购买产品，而是更丰富的表达形式，如去某些红人去过的地方进行“打卡”，更为夸张的是全面复刻自己喜欢的网红的穿衣风格与生活方式。此外，近年来以建筑景观、文化民俗等为特色，打造出来的一系列网红“城市”，通过“眼球效应”汇聚关注，获得了网民的打卡追捧，成为当地经济发展的新增长点，也深度影响了政府决策与发展导向。
因此，不管是网红“人”、网红“物”，还是网红“行为”、网红“城市”都是互联网时代下多元化的产物，其背后的产业关联更是多样。这种产业关联，是媒体、商家、网民等主体汇聚而形成的多元文化共生，它催生了经济与技术、商业与文化、现实与梦想的耦合，形成了一种各得其所，相得益彰的文化价值表达。
(摘编自李力、常青“中国青年研究”《网红文化影响下的青年价值困境及其超越》)
材料二:
每个时代都有其突出的审美媒介，从工艺媒介、口语媒介、文字媒介、手工印刷媒介、现代大众媒介，发展到现在的网络媒介，这是一条漫长的道路。麦克卢汉的《理解媒介——论人的延伸》中提到，“媒介即信息，媒介是人的延伸，是人器官的延长，每一种媒介的出现都意味着人的能力获得一次新的延伸，从而带来传播内容的变化、接受信息方式的变化和生活方式的变化”。
如果说早期网红更多的是个性化的自我展示，属于个体行为，当下的一些网红则有了更加成熟的团队营销模式，通过电商平台、广告营销、打赏、IP出售以及知识付费等方式，实现网红流量的经济变现。李某与“美one”公司，李子染与“微念科技”公司，他们所代表的正是网红个体走向团队产业化的发展之路。网红作为一种消费符号，日益迎合着大众的复杂心理。
不断增长的物质财富所构成的丰盛景象，是人类自然环境中的一种根本变化，鲍德里亚在《消费社会》中说，“我们生活在物质的时代:我们根据它们的节奏和不断替代的现实而生活着。”人们消费商品的自然属性更消费其社会属性，广告激发人们对于物质的欲望，更深层次是物质背后所象征的身份和地位。网红作为一种消费符号，会对大众产生潜移默化的消费引导。例如，李某推荐口红时频频使用的句式“涂上这款口红你就是某某女明星”以及他的口头语“好高级”等等，受众获得理想化的自我认同时，无形中也接受了由市场和商业逻辑建构的女性审美文化。
时尚美妆行业的网红更容易带给人们同质化的审美，而该领域的大量网红本身又有着高度相似的“网红脸”。大眼睛、尖下巴、高鼻梁，这种长相是近年来备受追捧的影视剧明星形象，网红们通过整容得到的“网红脸”收获粉丝的同时，也在互联网经济中获得收益。他们以精致的妆容服饰搭配名牌包与首饰在高档的餐厅、娱乐场所拍照，售卖商品的同时也给粉丝制造一种物化社会的情景，“欲望着他者的欲望”。许多商业机构参与网红孵化，模式化、批量化、工业化的生产过程更让网红成为一个可被消费的符号和产品，不可避免出现同质化、媚俗化、娱乐化的特点。
当然，其中也有很多输出行业专业知识或者输出中国传统文化的网红。例如，人民日报官方微博对于李子染的视频不吝赞美，“春耕夏种秋收冬藏，一革食一瓢饮，到底是真实生活或精心演绎其实不重要，重要的是她所表达的中式生活之美，在赏心悦目之际让人愿意接近。无声胜有声，李子染的样本意义，绝不应被忽视。无论怎样的文化，想让别人理解，必先打动人”。李子渠的视频以中国传统美食文化为主题，营造了充满诗意的田园生活，唤醒了中国人古典性的审美体验，甚至引发国外网友的惊羡。这种“传统诗意栖居的可能”的美感体验，让人赏心悦目，心旷神怡。这种审美网红，多多益善。
(摘编自胡笛《解放日报》《网红文化，如何“塑造”人们的审美》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分)
A.随着互联网的快速发展，这种相对开放、立体化的文化空间使网红能够创作各类文化产品、实现互联网时代多样化的产业关联。
B．网红在不同发展阶段所创造的不同类型的文化产品产生于多种内涵和形态的网红化载体，实现了多元化的文化价值表达。
C．以颜值、电竞、专业知识和搞笑等多种形式存在的网红，满足人们个性化选择和娱乐的一切需求，对青年造成最深刻的影响。
D、一种物品一旦被打造成网络红“物”就会变成一种流量变现的经济产物，只有通过电商有预谋的定向营销来满足人们的价值追求。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分)
A．如果我们要研究早期网络红人的成长发展轨迹，“芙蓉姐姐”可以成为典型的研究标本和生动个案。
B．对比“芙蓉姐姐”和“大胃王密子君”使用的网名可以看出，她们所依托的媒体形式发生了巨大变化。
C．从模仿和购买网红产品到全面复刻网红的穿衣风格，这足以看出媒介给受众生活方式带来的变化。
D.“大胃王密子君”在直播平台很成功，其网名最直观地验证了麦克卢汉所提出的“媒介是人器官的延长”的观点。
3．下列不能直接体现鲍德里亚《消费社会》一书中观点的一项是（3分)
A．韩国成功申遗的9座儒家书院和“江陵端午祭”多少都有一些中国文化的影子。
B.2020年11月11日天猫双十一开局14秒销售额破十亿，一分36秒成交额破100亿。
C．越南博主的衣着、发型、掰菜手法、摄像风格和李子染如出一辙，连奶奶和狗都有。
D．几位年轻人在一家“热门”饼店排队近三个小时，终于买到了“长草”已久的酥饼。
4．作为一种消费符号，网红在影响受众方面发挥了哪些作用，请结合材料二简要概括。(4分)
5．材料二是如何层层深入展开论证的 请结合文本简要分析行文脉络。(6分)
(二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成小题。
文本一:
林教头风雪山神庙
施耐庵
话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。却得林冲主张陪话，救了他免送官司。又也陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。林冲道:“小二哥，你如何也在这里 ”李小二便拜道:“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。迤逦不想来到沧州，托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。主人家有个女儿，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里 ”林冲指着脸上道:“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
且把闲话休题，只说正话。光阴迅速，却早冬来。……林冲走将入店里来，说道:“小二哥，连日好买卖。”李小二慌忙道:“恩人请坐。小人却待正要寻恩人，有些要紧说话。”林冲问道:“甚么要紧的事 ”李小二请林冲到里面坐下，说道:“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拔口里呐出‘高太尉’三个字来，小二心下疑惑。又着浑家听了一个时辰，他却交头接耳，说话都不听得。临了，只见差拨口里应道:‘都在我两个身上，好歹要结果了他。’那两个把一包金银递与管营、差拨，又吃一回酒，各自散了。不知甚么样人。小人心疑，只怕恩人身上有些妨碍。”林冲道:“那人生得什么模样 ”李小二道:“五短身材，白净面皮，没甚髭须，约有三十余岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。”林冲听了，大惊道:“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我，只教他骨肉为泥!”李小二道:“只要提防他便了。岂不闻古人言:‘吃饭防噎，走路防跌’ ”
林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷，一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日，牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道:“今日又无事。”小二道:“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
……
林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门，推开看里面时，七八间草房做着仓戚，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道:“管营差这个林冲来替你回天王堂看守。你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道:“仓戚内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道:“火盆锅子碗碟，都借与你。”林冲道:“天王堂内，我也有在那里。你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦说道:“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。”老军自和差拨回营里来。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬 待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷。寻思:“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃 ”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道:“神明庇佑，改日来烧钱纸。”又行了一回，望见一簇人家。林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草带儿在露天里。林冲进到店里。主人道:“客人那里来 ”林冲道:“你认得这个葫芦么 ”主人看了道:“这葫芦是草料场老军的。”林冲道:“如何便认的 ”店主道:“既是草料场看守大哥，且请少坐。天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下得紧了。
(有删节)
文本二:
小说中的“闲笔”，通常指在主线叙述中穿插的某些支线情节或闲散细节。这些支线情节或闲散细节，表面看似乎是繁冗之笔，实际上却具有较强的表现效果。
从叙事的角度看，“闲笔”具有扩展小说的表现空间的功能。在小说叙事中，“闲笔”不仅仅是一种语言行为，更多的时候也表现为一种叙事行为。从语言行为来看，“闲笔”实际上是一种特殊的语言并置，通过这种语言并置加强叙事的情趣，营造一种诗意。而作为一种叙事行为，叙事过程中“闲笔”的插入，则使叙事空间得到延展，也使叙事内容更丰富。
比如鲁迅小说《祝福》是这样开头的:“不如走罢，明天进城去。福兴楼的清炖鱼翅，一元一大盘，价廉物美，现在不知增价了否 往日同游的朋友，虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃的，即使只有我一个……”“一元一大盘”的鱼翅，在“我”看来是那样廉价，而与祥林嫂的工钱相比，却显得十分昂贵。小说阅读中稍加注意就会发现，小说叙事中的“闲笔”并不少，甚至可说是俯拾皆是。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)
A.李小二夫妻酒店偷听，却听得不甚分明。这里作者运用有限视角，既符合“偷听”的真实情景，又能制造悬念，推动情节发展。
B．林冲被派去看守草料场，与老军交割，对未来充满幻想，这些内容的叙述，增强了故事的紧张气氛，使小说情节有张有弛。
C．林冲离开草料场时“将火炭盖了”“把两扇草场门反拽上锁了”，表现了林冲细心负责的形象，也暗示了草料场的起火并非意外。
D、小说叙事明、暗线交织。明线是林冲沧州遇故旧，带刀寻仇，赴草料场;暗线是陆虞侯到沧州，设计火烧草料场，加害林冲。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)
A．陆虞侯明明是来杀害林冲的，在天王堂不杀，在沧州城不杀，直到把林冲拨往草料场才下手，这样的故事编排，使情节起伏跌宕，吊足读者胃口。
B．小说中“葫芦”一物安排巧妙，酒店主人辨物识人，既可省去许多自我介绍的文字，又增加了小说生活化的风趣。
C．林冲到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”的描写，为之后草屋被雪压塌埋下了伏笔。
D．草料场交割时老军强调说仓戚内有官司封记，一堆堆草都有数目，是想提醒林冲要小心谨慎，以免有人陷害，表明了天理昭然，要佑护善人义士。
8．小说多处描写“风雪”，请简要概括这一自然环境描写有哪些作用 (6分)
9.小说第一段写林冲沧州遇故叙旧，看似是与“风雪山神庙”无关的“闲笔”，却是作者的匠心安排，请结合文本一和文本二分析其艺术效果。(6分)
二、古代诗文阅读（37分)
(一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一:
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终;虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
(选自魏征《谏太宗十思疏》)
文本二:
魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术，尤属意纵横之说。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应魏公李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。时李勃尚为密守，征与书曰:“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣!”勃得书，遂定计归。贞观三年，以秘书监参豫朝政。七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝曰:“公独不见金在矿何足贵邪 善冶锻而为器，人乃宝之。朕方自比于金，以卿为良匠而加砺焉。卿虽疾，未及衰，庸得便尔 ”它日，宴群臣，帝曰:“贞观以前，从我定天下，间关草昧，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加!”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣:“征与诸葛亮孰贤 ”岑文本曰:“亮才兼将相，非征可比。”帝曰:“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧舜，虽亮无以抗。”十七年，疾甚。征家初无正寝，帝命辍小殿材为营构，五日毕，并赐素褥布被，以从其尚。帝亲问疾屏左右语终日乃还是夕帝梦征若平生及旦薨帝临哭为之恸罢朝五日赠司空、相州都督，谥曰文贞，给羽葆、鼓吹、班剑四十人，陪葬昭陵。将葬，其妻裴辞曰:“征素俭约，今假一品礼，仪物褒大，非征志。”见许，乃用素车，白布蟾帷，无涂车刍灵。
(选自《新唐书·魏征传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)
A．帝亲问疾/屏左右语/终日乃还/是夕/帝梦征/若平生及/旦薨/帝临哭/为之恸/罢朝五日
B．帝亲问疾/屏左右/语终日乃还/是夕l帝梦征/若平生及/旦薨/帝临哭/为之恸/罢朝五日
C．帝亲问疾/屏左右语/终日乃还/是夕/帝梦征若平生/及旦/薨/帝临哭/为之恸/罢朝五日
D．帝亲问疾/屏左右/语终日乃还/是夕/帝梦征若平生/及旦/薨/帝临哭/为之恸/罢朝五日
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分)
A．贞观，唐太宗年号。年号是中国古代纪年名号，汉武帝始建，一帝只能有一号。
B.尧舜，黄河流域先后出现的两位德才兼备的部落联盟首领，是历史上备受推崇的明君圣主。
C.文贞，魏征去世后，朝廷根据其生前的博学、德行和功绩给予的评价，是当时最高等级谥号。
D.陪葬，大臣死后葬于帝陵近旁，以示位尊和皇恩，文中指的是把魏征的灵柩葬于
昭陵近旁。
12．下列对文本一、文本二有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．魏征切中时弊，谏而有方。对唐太宗的自满懈怠，他以“十思”及时匡正;善用比喻劝谏，且言辞恳切，入情入理。
B．魏征少有大志，通晓书术。少时落魄，放弃财产经营，勤奋钻研书术;后来辅助太宗开创了“贞观之治”的圣明时代。
C．魏征实行仁义，以弼国君。在隋末大乱时，一度看破红尘，选择入观为道;以仁义辅佐太宗，想使帝成为尧、舜之君。
D.魏征勤于公事，尽忠职守。身为谏官，向唐太宗提出“十思”的建议;因身体多病提出辞职，受到太宗的极力挽留。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1）君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人。
(2）征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。
14.“见可欲则思知足以自戒”，魏征不仅用此劝谏太宗，也身体力行。请结合《新唐书·魏征传》(节选)，对此加以简单分析。(3分)
(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)阅读下面两首诗，完成下面小题。
登岳阳楼
(唐·杜甫)
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
登楼
(唐·杜甫)
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主①还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
【注】①后主:刘备的儿子刘禅，三国时蜀国之后主。曹魏灭蜀，他辞庙北上，成亡国之君。②《梁甫吟》:古乐府中的一首葬歌。《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为梁父吟。
15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．前诗首联虚实交错，今昔对照，表面流露出初登岳阳楼的喜悦，实则抒发了暮年才实现目睹名湖愿望的感伤。
B．后诗首联领起全篇，“万方多难”是全诗写景抒情的出发点，“登临”二字则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。
C．后诗颔联上句从时间维度驰骋遐思，下句从空间维度开拓视野，天高地迥，古往今来形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界。
D．两首诗都融自然景象、国家灾难和个人情思为一体，语境壮阔，寄意深远，体现了杜诗沉郁顿挫的艺术风格。
16．在《登楼》一诗中诗人登楼抒怀，请结合全诗谈谈诗人抒发了哪些情感 (6分)
(三）名篇名句默写（本题共Ⅰ小题，6分)
17．补写出下列句子中空缺部分。
(1)《谏太宗十思疏》中，魏征用“水”和“舟”的关系比喻民心向背决定生死存亡的句子是“
______________，___________________”。
(2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏淘在《六国论》中就这样评论刺秦事件:______________________，___________________。
(3）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人竭力搜刮财物却又不珍惜的句子是“
______________________，____________________________ ”
三、语言文字运用(16分)
(一）语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)
《红楼梦》十二金钗中，有稳重大方、八面玲珑的( )，冰雪聪明、敏感多疑的( )，也有精明能干、泼辣霸气的( )，心地善良、性格懦弱的( )等。许多人会问:“十二金钗，你最喜欢谁 最不喜欢谁 ”
每个人心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”，可作者没有“嘲笑”或“不喜欢”，只有“悲悯”与“包容”。他引领我们去看各种不同形式的生命:高贵的、卑贱的;_①_﹔美的、丑的。
宝玉关心每一个人，关心每一种生命的不同处境。即便是地位卑微的丫头、仆人，在他的心目中，___② _。他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人、每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹。
多读几次，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中，每个人背负着自己的宿命，走向自己的命运。由此，我们或许会有一种真正的同情，不再随便说:__③__。
18．依次对应文中括号处的人物，最恰当的一项是（3分)
A．林黛玉 薛宝钗 王熙凤 贾迎春B．王熙凤 林黛玉 贾迎春 薛宝钗
C．薛宝钗 林黛玉 王熙凤 贾迎春D．贾迎春 王熙凤 林黛玉 薛宝钗
19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
(二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
王建学正在全神贯注地雕刻着，手与目光全在一个小小的桃核上。他要利用桃核上纵横无序、深浅不定的天然形态来创造，还要顾及不同人的要求，他在方寸间进行创造，他创造出精妙绝伦的神奇世界。那一招一式里，灌注着雕刻者的气息和情感。渐渐地，“风筝情”的主题一点点显露出来，彰显出潍坊的地方特色。在潍坊这片文化沃土里，还有独具特色的核雕技艺，传承者众多。
眼前这个眉眼都笑着的女子，是青州花键传承人李敬，做慰子已有三十年。李敬从小便跟着父亲上手，直到成为城里的名人。几十年来，慰子在她的手上和脚上翻飞。“张飞跨马”“二郎担山”“苏秦背剑”，各个招式不仅雅致优美、生动诙谐，而且惊险刺激、扣人心弦。一般的键子，人们都司空见惯了，而李敬设计并制作的“一鹤冲天”“牛气冲天”“五谷丰登”“心想事成”等键子，可谓是别出心裁。青州花越不仅制作精良，而且色泽艳丽，其中近一半涵盖了潍坊的风土民情、山川景物。
传统无工艺凝固着人民群众的智慧与审美情趣...潍坊积极推动传统无一艺的发展和传承工作.赋能乡村振兴事业以动力。
20．请将文中画横线的部分改成一个较长的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得
改变原意。(4分)
21.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，
不得改变原意。(3分)
四、写作（60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一:晚清名臣张之洞平生有三不争——不与俗人争利，不与文人争名，不与无谓人争气。
材料二:毕加索，世界最具影响力的现代派画家，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。他9岁时画出了第一幅油画，未满14岁就开了个人画展，一生画法多样、风格迭变。他在60岁时还学习版画，70岁学习陶工……在事业和艺术上，他从未放弃“争”。
材料三:“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌。后来两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润。
以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇作文，体现你的感悟和思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
