部编版语文三年级上册第二单元考点梳理评价（含答案）

单元考点梳理评价
2 第二单元考点梳理评价
时间：40分钟　
一、字词句基础。
1. [ 字形] 根据语境，看拼音写词语。
我用叔叔zèng sòng ( )给我的yán liào( )画了一幅画：一条长长的xiǎo jìng( )上pū mǎn( )了金色的落叶；旁边是缤纷的jú huā( )，这些花儿pái liè( )得并不guī zé( )，却呈现出一派秋日美景。
2. [ 字音] 下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )。
A. 犹如(yóu) 短靴(xüē) B. 水洼(wā) 钥匙(shi)
C. 振动(zhèn) 歌韵(yùn) D. 增添(zēng) 频频(pín)
3. [ 字形] 下列词语中，书写不完全正确的一项是( )。
A. 迟到 院墙 B. 寒霜 甜橙
C. 残菊 综色 D. 邮票 丰收
4. [ 字义]“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是( )。
A. 坐下 B. 座位
C. 因为 D. 乘坐
5. [ 词语积累] 我会把下列词语补充完整，并完成练习。
( )( )丰登 秋高( )( )
天( )云( ) 一叶( )( )
春( )秋( ) ( )( )尽染
我发现这些词语都和_____________有关。
6. [ 词语运用] 将下列四字词语填在横线上，最恰当的一项是( )。
那是一个___________的中午，树上的知了高声地叫着，路边的
小狗不停地伸出舌头，人们在树荫下用扇子扇着风。
A. 春光明媚 B. 骄阳似火
C. 秋风习习 D. 寒风刺骨
7. [ 新情境，词语理解] 根据前后内容推测，加点词语的意思应该是( )。
妈妈抱着一箱水果回到家，打开一看，发现下面藏着许多坏果，
她生气地说：“这家水果店竟然滥竽充数，太不厚道了！”
A. 物品泛滥 B. 拿次货冒充好货
C. 卖各种水果 D. 做让人生气的事儿
8. [ 修辞手法] 选出下列句子运用的修辞手法。(填序号)
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 反问
(1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。( )
(2) 秋天的雨，是一把钥匙。( )
(3) 这样糊里糊涂地背， 有什么用呢？ ( )
9. [ 句子衔接]“秋天，成熟的石榴压弯了枝头，有的还咧开嘴笑了。”将这句话插入下面的语段中，位置最恰当的一项是( )。
①我家有一个长方形的小园子，这里一年四季都是美丽的。②春天，园子里绿油油的。③夏天，红艳艳的石榴花开了，茄子、西红柿、黄瓜结满了园子。④冬天，大雪过后，园子成了银装素裹的世界，我不禁赞叹道：“真美啊！”
A. ①②之间 B. ②③之间
C. ③④之间 D. ④之后
二、积累与背诵。
10. 你看，它把黄色给了_________，黄黄的叶子像_________，扇哪扇哪，扇走了夏天的___________。它把红色给了_________，红红的枫叶像_____________，飘哇飘哇，邮来了秋天的_____________。
11. 杜牧秋行山中，看到满山的红叶，他吟诵道：“__________，______________。”苏轼想让好友刘景文记住一年中最美的风光，于是挥笔写下：“________________，________________。”秋风吹动梧桐叶，诗人叶绍翁不禁思念起自己的家乡，于是他写道：“ ______________________，__________________。”
三、课文主题与理解。
12. 下列说法有误的一项是( )
A. 《夜书所见》描写了秋风落叶、孩童拨弄蟋蟀、篱笆下的灯火等情景。
B. 《铺满金色巴掌的水泥道》表达了作者对秋天美景的喜爱之情。
C. 《秋天的雨》是围绕“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”来写的。
D. 《听听，秋的声音》中，用不同的声音抒发了作者对秋天的喜爱之情。
单元考点梳理评价
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一、1. 赠送　颜料　小径　铺满　菊花 　排列　规则
2. A　3. C　4. C
5. 五　谷　气　爽　高　淡　知　秋　华　实　层　林　秋天
6. B　7. B　8. (1)B　(2)A　(3)D 9. C
二、10. 银杏树　一把把小扇子　炎热　枫树　一枚枚邮票　凉爽
11. 停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花　一年好景君须记　最是橙黄橘绿时　萧萧梧叶送寒声　江上秋风动客情
三、12. C