《静女》课件(共19张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共19张PPT)
诗经
每个人肯定都有自己喜欢的人，也许是有些好感，也许好感爆棚，但单纯的喜欢不等于爱。
雪莱说：“爱情就像灯光，同时照两个人，光芒并不会减弱。”而拜伦也说过：“爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。”诗人们用不同的语言讲述了同一个道理，爱情既不是百分百的幸福，也不是天平两端的交易。爱就像照亮两个人的光，因为有了这伟大的光，你的生活才有了意义。但是，爱情未必是完美无缺 的，未必都是有好结果的。就像《罗密欧与朱丽叶》中的爱情，这就是以悲剧收场。就像一朵花，盛开凋零都太快，只有点点余香让人留恋悲伤。
在我看来，人的一生中如果没有爱情，那这一生就是不完整的。每个人都会遇到让你怦然心动的那个男孩或者女孩，但是最终也只有一人陪你终老。爱情也是无私的，无论富贵或者贫穷，只要所爱之人在我身边。
爱情也许就是彼此间的宽容、理解与信任，它就像一盏灯，让你在黑暗里找到前行的方向。
梁祝化蝶
牛郎织女
白蛇传
嫦娥奔月
西厢记
天仙配
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
关关雎鸠， 。
在河之洲
窈窕淑女， 。
君子好逑
执子之手， 。
一日不见， 。
如三秋兮
与子偕老
投我以桃， 。
报之以李
蒹葭苍苍， 。
白露为霜
所谓伊人， 。
在水一方
桃之夭夭， 。
灼灼其华
检查预习
1.《 》是我国第一部诗歌总集。
2.反映了 至春秋中期的500年间的古代社会生活。相传《诗经》是由孔子收集编撰而成。原本只称《诗》，是儒家“五经”之首，因此又称《诗经》。
3.《诗经》共收录诗歌305篇，所以又称“ ”。
5.《诗经》六艺： 、 、 、 、 、 。
4.开创了我国诗歌 传统。
诗经
西周初期
诗三百
现实主义
风
雅
颂
赋
比
兴
6.“四书”指 、 、 、 。
《大学》
《中庸》
《论语》
《孟子》
7.“五经”是指 、
《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
邶风 静女
姝
(shū 美好，漂亮）
俟
(sì 等待）
城隅
（yú 城墙角落）
踟蹰
（chí chú 徘徊、犹豫）
娈
（luán 美好）
贻
（yí 赠给、赠送）
炜
（wěi 红而发光）
说怿
（yuè yì 喜爱）
女
（r 同“汝” 代指彤管）
归荑
（kuì tí 赠送茅草）
洵
（xún 诚然、确实）
匪
（fēi 同“非” 不是）
二、研读
(一) 先初读，解字词
静 女
静女/其姝,俟我/于城隅。爱/而不见,搔首/踟躇。
静女/其娈,贻我/彤管。彤管/有炜,说怿/女美。
自牧/归荑,洵美/且异。匪/女之为美,美人/之贻。
(二) 听范读，明主题
思考：诗歌描绘了哪三幅画面？
赴约会
赠彤管
赠荑草
第一章：探究恋人形象特点。
(三) 再精读，析形象
一对恋人相约在城墙下，男子如约而至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急得抓耳又挠腮。“搔首踟蹰”表现了男子老实、憨厚、痴情，“姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱。
第二章：思考为什么男子对静女所送彤管大加赞赏。
表面上是赞美彤管，实际是赞美赠送礼物给他的人。原来并不是这礼物本身有什么不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌，红色的彤管，在他眼里自然而然变得美不胜收了。
第三章：探究分析男子更喜欢哪件礼物？
因为荑草是“静女”跋涉郊野亲手所采，物虽贱而情却深，在小伙子的眼中它已不是一般的荑草，而是“洵美且异”的珍品。
这是一首恋人相会的诗，作者应是一位男子，一位情深意长又情趣颇丰的男子。在他心里，自己爱的女人既温柔娴静又姝丽无比。一个女子，当爱情之花在她心中盛开时，即使没有任何背景的衬托，她就已经很美丽了。而静女的背后，陪衬着一段古老的城墙，厚重的城墙在此延伸，好似一幅韵味深远的油画。画面虽简单，可发生的故事却是无限美好的。
小结：
(四) 会诵读，学手法
反复诵读“静女其姝……静女其娈……”，你有什么发现？
这首诗的部分内容反复使用了相同的句式，表达的意思也很相似，这种艺术手法叫“重章叠句”。通过反复的吟咏，能造成一唱三叹的艺术效果，有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想感情。
静 女
静女其姝, 。爱而不见, 。
静女其娈, 。彤管有炜, 。
自牧归荑, 。 。美人之贻。
俟我于城隅
搔首踟蹰
贻我彤管
说怿女美
洵美且异
匪女之为美
静女
三、拓展
本事
记得当时年纪小
我爱谈天你爱笑
有一回并肩坐在桃树下
风在树梢 鸟儿在叫
我们不知怎样睡着了
梦里花落知多少
比较《静女》和《本事》的异同：
同：感情简单、真挚，风格朴实、清新。
异：
情节不同：《静女》写青年男女约会，《本事》写青梅竹马生活。
基调不同：《静女》调皮可爱、充满欢乐，《本事》和平、宁静中
略带伤感。
四、总结
静女的美，吸引了从古至今的许多学者，他们滔滔不绝、喋喋不休。而《静女》所展现的性情的温度还在，性情的湿度也还在。它不是远古语言化石，它像在地下沉睡了几千年的古莲子一样，只要有适宜的阳光、温度和水，今天我们仍然可以激活它，让它发芽、开花。
在纷繁复杂的现代社会里，能感受到这种单纯的、美好的感情，读着它们，会让人心里有股甜甜的清凉。
五、作业布置：
1.巩固背诵《静女》；
2.完成创新学案相关练习；
3.将《静女》改写成一则小短文。要求：①抓住人物形象特征，突显诗歌主题；②字数不少于400字。
谢谢!