甘肃省白银市第一中学高考语文 专题专项复习 标点 标点符号题常见的八个考查热点 新人教版
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| 名称 | 甘肃省白银市第一中学高考语文 专题专项复习 标点 标点符号题常见的八个考查热点 新人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-11-01 14:07:07 | ||
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文档简介
标点符号题常见的八个考查热点 新人教版
?? 纵观历年高考标点符号试题，不外乎八个考查热点，现扼要举例说明如下。 ???? 热点之一：顿号。 ????使用顿号，要注意三点。第一，顿号是句中层次最低的停顿。须知：标点符号中表停顿的点号，其停顿长短是有层级之分的。不少试题常在这一知识点上设置误点。比如： ????．今年春季，这个省的沿海地区要完成37007万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 ????句中“任务重”等三个短语虽存在并列关系，但与前面部分一样都在同一停顿层级上，用顿号降低了它们的“级别”，应改用逗号。
第二，表概数的词语(如二三个、十七八岁等)内部不能用顿号。这一点，命题者也常常考查。比如：?．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 ????句中“三、四里”中间的顿号应该去掉。 ?第三，并列词语之间的连词(如“和”“以及”等)前不能再用顿号。这一点，国家语委颁发的《标点符号用法》已专门强调。
热点之二：冒号。 ?使用冒号要注意三点。一是不能滥用。冒号只能用在提示性话语之后或总括性话语之前，否则即为错用。 ????句中“确立了”为全句的谓语(其宾语是“……的原则”)，在此并无提示性作用；再说，此处停顿极短，不需使用标点。
二是“某某说”之后并非一律该用冒号，只有当“某某说”放在所说话语之前才能用冒号。“某某说”处于所说话语之后时用句号，处于所说话语中间时用逗号。下句的用法是正确的： ?．“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” ????三是同一句话内一般不能有两个冒号。下句中的冒号就应该去掉一个。 ?．晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
热点之三：分号。 ?分号表示复句内并列分句间的停顿(有时也有例外)，其停顿层级高于逗号、低于句号。使用分号要注意两点：一是分号前后的内容是否分属两个方面；二是几个并列关系的分句，若其中并无一个分句内用了逗号，它们之间可以不用分号。 ．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 ?句中分号前后的内容并非并列关系，后面一句是对前面内容的总括，分号应改为冒号。
热点之四：问号。 ?问号是句末点号，命题者常在这一点上设置误点。比如： ?．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃的说。 ????句中厂长说的是个倒装句，问号应改用在句末，而原来的问号应改为逗号。这种问号未用在句末的错误在选择问句中更是经常出现，更容易被用来做命题材料。比如：
．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 ????句中第一个问号在选择问句内，应改为逗号。 ????在含有表疑问词语的陈述句末用问号，是常见的标点错误之一，也是命题者常常设置的考点。比如： ．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？
热点之五：引号。 ?使用引号主要注意两点：一是引号不能滥用，引文截止到哪里要准确无误。如： ．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 ????引号滥用，因为“城市垃圾处理”既不是引用或着重，也无特殊含义，并不需要加引号。
二是对于引文末尾标点的有无与位置，要处理正确。《标点符号用法》规定：凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里面；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，引文末尾不用标点。下面句中的引文不是被独立引用，因而引文末尾的标点属全句的标点，不应放在引号内，而应放在引号后。?
．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
热点之六：括号。 ?使用括号要能分清句内括号和句外括号。对句中某个词语进行注释的是句内括号，它必须紧随在所注释词语之后，而且后括号前面不能用点号；对整个句子做注释的是句外括号，它用在所注释语句末尾的标点之后，其后括号前面的点号可用可不用，后括号之后不应再用标点。比如：
．出版社在2008年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 ????句中括号本不该用，因为括号内的文字既未注释句内某词，也未注释全句，顶多可算是对全句的补充。即使要用括号也只能做句外括号用，放在句尾句号之后。
热点之七：书名号。 ?书名号必须姓“书”，除了表示书名和文章名外，不能滥用书名号。 ?．以《健康秩序，健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 句中书名号应改为引号。
热点之八：省略号。 ?要注意省略号之后不能再用“等”、“等等”这类词语。
标点速记口诀 一、口诀复习法 1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。???? 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句 1、问号：⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去？???
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。） 例：a.怎么了，你？????? b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。2、2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例：多美呀，祖国的春天！
3、顿号：⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。????????
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。??????b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。? ?b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。???b.小河对岸三四里外是浅山。
4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例：?a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 ?b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。） 例：?a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 b..陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。） 例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。 b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
高考标点符号运用常考点和难点突破? （一）?难点一、问号的运用的三个难点：? 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。? 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。? 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。?
（二）难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：? 1、普通词语不能滥用引号?：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。? 例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。? ［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。
2、非直接引用不用引号?：? 例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”? ［解析］此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。
3、加引范围要清：? 4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”? (三）?难点三、顿号的运用的难点：? 1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。? 2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。? 3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。? 4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。? 5、并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。? 6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。?
（四）难点四、句内括号和句外括号的运用的难点：? 1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。? 2、括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。
（五）难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：? 1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。? 2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。
（六）难点六、省略号运用的难点：? 1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。? 2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。?
（七）难点七、冒号的运用：? 1．?冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。? 2．?同一句中不能有两个冒号。
（八）难点八、书名号运用的难点：? 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。?
?? 纵观历年高考标点符号试题，不外乎八个考查热点，现扼要举例说明如下。 ???? 热点之一：顿号。 ????使用顿号，要注意三点。第一，顿号是句中层次最低的停顿。须知：标点符号中表停顿的点号，其停顿长短是有层级之分的。不少试题常在这一知识点上设置误点。比如： ????．今年春季，这个省的沿海地区要完成37007万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 ????句中“任务重”等三个短语虽存在并列关系，但与前面部分一样都在同一停顿层级上，用顿号降低了它们的“级别”，应改用逗号。
第二，表概数的词语(如二三个、十七八岁等)内部不能用顿号。这一点，命题者也常常考查。比如：?．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 ????句中“三、四里”中间的顿号应该去掉。 ?第三，并列词语之间的连词(如“和”“以及”等)前不能再用顿号。这一点，国家语委颁发的《标点符号用法》已专门强调。
热点之二：冒号。 ?使用冒号要注意三点。一是不能滥用。冒号只能用在提示性话语之后或总括性话语之前，否则即为错用。 ????句中“确立了”为全句的谓语(其宾语是“……的原则”)，在此并无提示性作用；再说，此处停顿极短，不需使用标点。
二是“某某说”之后并非一律该用冒号，只有当“某某说”放在所说话语之前才能用冒号。“某某说”处于所说话语之后时用句号，处于所说话语中间时用逗号。下句的用法是正确的： ?．“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” ????三是同一句话内一般不能有两个冒号。下句中的冒号就应该去掉一个。 ?．晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
热点之三：分号。 ?分号表示复句内并列分句间的停顿(有时也有例外)，其停顿层级高于逗号、低于句号。使用分号要注意两点：一是分号前后的内容是否分属两个方面；二是几个并列关系的分句，若其中并无一个分句内用了逗号，它们之间可以不用分号。 ．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 ?句中分号前后的内容并非并列关系，后面一句是对前面内容的总括，分号应改为冒号。
热点之四：问号。 ?问号是句末点号，命题者常在这一点上设置误点。比如： ?．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃的说。 ????句中厂长说的是个倒装句，问号应改用在句末，而原来的问号应改为逗号。这种问号未用在句末的错误在选择问句中更是经常出现，更容易被用来做命题材料。比如：
．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 ????句中第一个问号在选择问句内，应改为逗号。 ????在含有表疑问词语的陈述句末用问号，是常见的标点错误之一，也是命题者常常设置的考点。比如： ．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？
热点之五：引号。 ?使用引号主要注意两点：一是引号不能滥用，引文截止到哪里要准确无误。如： ．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 ????引号滥用，因为“城市垃圾处理”既不是引用或着重，也无特殊含义，并不需要加引号。
二是对于引文末尾标点的有无与位置，要处理正确。《标点符号用法》规定：凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里面；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，引文末尾不用标点。下面句中的引文不是被独立引用，因而引文末尾的标点属全句的标点，不应放在引号内，而应放在引号后。?
．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
热点之六：括号。 ?使用括号要能分清句内括号和句外括号。对句中某个词语进行注释的是句内括号，它必须紧随在所注释词语之后，而且后括号前面不能用点号；对整个句子做注释的是句外括号，它用在所注释语句末尾的标点之后，其后括号前面的点号可用可不用，后括号之后不应再用标点。比如：
．出版社在2008年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 ????句中括号本不该用，因为括号内的文字既未注释句内某词，也未注释全句，顶多可算是对全句的补充。即使要用括号也只能做句外括号用，放在句尾句号之后。
热点之七：书名号。 ?书名号必须姓“书”，除了表示书名和文章名外，不能滥用书名号。 ?．以《健康秩序，健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 句中书名号应改为引号。
热点之八：省略号。 ?要注意省略号之后不能再用“等”、“等等”这类词语。
标点速记口诀 一、口诀复习法 1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。???? 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句 1、问号：⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去？???
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。） 例：a.怎么了，你？????? b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。2、2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例：多美呀，祖国的春天！
3、顿号：⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。????????
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。??????b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。? ?b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。???b.小河对岸三四里外是浅山。
4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例：?a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 ?b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。） 例：?a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 b..陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。） 例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。 b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
高考标点符号运用常考点和难点突破? （一）?难点一、问号的运用的三个难点：? 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。? 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。? 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。?
（二）难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：? 1、普通词语不能滥用引号?：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。? 例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。? ［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。
2、非直接引用不用引号?：? 例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”? ［解析］此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。
3、加引范围要清：? 4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”? (三）?难点三、顿号的运用的难点：? 1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。? 2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。? 3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。? 4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。? 5、并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。? 6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。?
（四）难点四、句内括号和句外括号的运用的难点：? 1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。? 2、括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。
（五）难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：? 1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。? 2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。
（六）难点六、省略号运用的难点：? 1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。? 2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。?
（七）难点七、冒号的运用：? 1．?冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。? 2．?同一句中不能有两个冒号。
（八）难点八、书名号运用的难点：? 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。?