河北省石家庄市第八中学九年级历史(冀教版)下册备课精品--教案+课件+素材+练习:第1课 走向战争的深渊(7份)

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名称 河北省石家庄市第八中学九年级历史(冀教版)下册备课精品--教案+课件+素材+练习:第1课 走向战争的深渊(7份)
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文件大小 34.0MB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 历史
更新时间 2014-10-31 21:47:37

文档简介

课件42张PPT。1915年的一张英国征兵海报沙皇俄国哥萨克骑兵西伯利亚哥萨克机枪手俄皇尼古拉二世一战爆发之际西方社会的混乱场面一战前的欧洲形势斐迪南大公夫妇访问萨拉热窝一幅描绘斐迪南大公夫妇被刺时的情景画普林西普被捕时的情景斐迪南大公夫妇到达市政府第一次世界大战形势图法国宣战后的欢呼人群德国士兵胸带花环开往比利时前线德军将校的头盔德皇与德陆军参谋长小毛奇于战前视察施里芬施里芬计划图示德军攻城炮第一次世界大战的欧洲盟国分布图德野战炮兵部队德机动高炮车德皇战前在将军们的陪同下视察军事演习德国克虏伯铸钢厂德国攻城榴弹炮德国复兴的思想家、外交家俾斯麦乘火车准备开往前线的俄国部队俄国摩托化步兵机动中的法军机械化重炮兵全副武装的法国步兵英国妇女在军工厂制造弹药装有当时最先进电子设备的英国“无畏”战舰法国总统彭加勒法国75毫米火炮法国元帅霞飞正在运输的德军榴弹炮一战前的德皇威廉二世年轻的德皇威廉二世法国部队通过巴黎附近的一个村庄,向马恩河进发英国远征军机枪阵地法军元帅霞飞逃难的人们在车上打击德军世界现代史九年级下册教案
第一单元 争夺世界霸权的世界大战
19世纪末20世纪初,资本主义经济的迅速发展加速了向帝国主义过度的进程。由于资本主义经济政治发展的不平衡加剧,后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界,导致了在欧洲形成了两大敌对的军事集团——三国同盟和三国协约,两大军事集团进行了疯狂的扩军备战,终于导致了第一次世界大战的爆发。这场主战场在欧洲的战争历时四年半之久,在战争中,最新的科学技术被应用在武器之上,表现出巨大的威力。为了一小撮垄断资本家的利益,竟然造成了欧洲几千万人民死亡,使得欧洲经济倒退了8年,人民遭受了沉重的灾难。
第1课 走向战争的深渊 教学设计
● 教学设计思路
本课讲述的是有关第一次世界大战爆发的历史。第一次世界大战是世界范围内的第一次大规模的战争,发生在各资本主义国家向帝国主义进入的时期,波及了很多个国家,给人类历史带来了很深重的灾难。本教学设计将教学重点放在第一部分,即第一次世界大战爆发的原因,使学生明白由于资本主义政治经济发展不平衡,改变了帝国主义国家之间力量的对比,造成了他们之间新的矛盾,矛盾斗争的焦点是争夺世界霸权和重新分割殖民地,在此基础上理解帝国主义是世界大战的根源。
● 教学目标
(一)知识与能力
通过学习本课帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,给人类带来空前的灾难。
(二)过程与方法
通过充分发挥历史地图、图画、资料的作用,培养学生多动手查资料,勤用脑想问题的良好学习习惯。
(三)情感态度与价值观
1.由于资本主义政治经济发展不平衡,改变了帝国主义国家之间力量的对比,造成了他们之间新的矛盾,矛盾斗争的焦点是争夺世界霸权和重新分割殖民地,说明帝国主义是世界大战的根源。
2.通过对萨拉热窝事件主要过程的学习,了解其“导火线”的作用,认识突发事件对人类和平的威胁。
● 教学重难点
(一)教学重点:帝国主义国家之间的矛盾。
(二)教学难点:如何理解大战爆发的根本原因、具体原因、直接原因与帝国主义对殖民地争夺的密切关系。
● 课时安排:1课时。
● 教学结构与过程
[导入]1914年6月28日,一支长长的车队穿过波斯尼亚—黑塞哥维那首府萨拉热窝的街道,从熙熙攘攘的围观人群中通过。这是护送奥匈帝国王位继承人斐迪南大公和他的夫人的车队……突然,一名隐蔽在路旁的塞尔维亚青年猛地拔出手枪,快步向前,对准斐迪南夫妇开枪射击,二人当场毙命。这就是萨拉热窝事件。它成为第一次世界大战爆发的导火线。这名塞尔维亚青年为什么要刺杀斐迪南大公?引起这次世界大战的原因有哪些?我们今天学习新课:走向战争的深渊。
一、笼罩世界的战争阴影
1.资本主义各国的经济发展是不平衡的
[1]后起国家美国、德国赶上并超过了英、法老牌国家,他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界。
[2]1898美西战争,1899~1902英布战争,1904日俄战争。
[3]德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟;英国、法国、俄国组成三国协约。
[4]军备竞赛和制造舆论。
二、引发世界大战的导火索
[1]第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件。
三、第一次世界大战的爆发
[1]时间:1914年7月28日;标志:奥匈帝国向塞尔维亚宣战;
[2]意大利为了自身的利益,见风使舵,加入协约国一方
● 课堂板书
第1课 走向战争的深渊
一、笼罩世界的战争阴影
二、引发世界大战的导火索
三、第一次世界大战的爆发
课件32张PPT。第1课走向战争的深渊笼罩世界的战争阴影
引发世界大战的导火线
第一次世界大战的爆发  讲述萨拉热窝事件的主要过程,认识突发事件对人类和平的威胁。课程标准  简述“三国同盟” “三国协约”的组成国及相关条约的主要史实,了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。   认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战爆发的原因。重点难点  如何评价普林西普的行为。一、笼罩世界的战争阴影1、根源:实质:表现:2.具体原因:3.战前美化战争的宣传:帝国主义政治经济发展不平衡加剧重新瓜分世界,争夺殖民地美西战争、英布战争、日俄战争;英德矛盾等两大集团的形成,并开展军备竞赛加速战争爆发第二次工业革命资本主义发展主要资本主义国家向帝国主义过渡各国工业生产在资本主义世界所占比重此表格说明了什么问题?  德国人向自己的一个邻国让出陆地,向另一个让出海洋,而给自己留下一钱不值的天空,这样的时代一去不复返了!??????我们不愿把任何人挤到阴暗的角落,但我们也要给自己一块光明之地,一块阳光下的地盘。  
          ——德国外长皮洛夫1、德国人想要什么?殖民地2、帝国主义矛盾加剧的实质是什么?争夺殖民地  德国(左)向英国(右)提出挑战(漫画)英德矛盾激化  你知道帝国主义矛盾加剧还有哪些表现吗?美洲:美西战争
非洲:英布战争
亚洲:日俄战争  世界范围内烽火四起,世界局势日益紧张。1907年英俄签定协约  上述材料说明“三国同盟”和“三国协约” 这两大对立的军事集团,对国际局势产生什么影响?材料一:1879年,德国和奥匈帝国签订一个主要是针对俄国的秘密军事同盟条约,规定:如果两国中的一国受到第三国的进攻,另一个国家就要全力进行援助。材料二:1892年,俄法两国签订秘密军事协定,规定;如果德国、意大利或奥匈帝国进攻俄法任何一国,另一个国家都要全力相助。  世界局势日益紧张,大战一触即发。  英国、德国为了争当海上霸主,在海军竞赛中不断建造“无畏舰”。英国建造的“无敌号”战舰德国无畏级战舰资料: 两大军事集团形成后,各国加紧扩军备战步伐。1893~1913年,德国陆军和海军舰艇数量增加1倍多。奥匈帝国追随德国也加紧扩充军备,并制定对俄国和塞尔维亚作战的军事计划。英国为了保持其海上霸主地位加速建设海军。1906年,英国第一艘1.8万吨级巨型装甲舰无畏号下水。英国也扩充陆军,建立一支10万人的远征军部队,准备开赴欧洲作战。英国军费开支总数达8600万英镑。1913年法国常备军扩充到80万人,1914年军费开支增加到15亿法郎,占法国全部国家预算的38%。1913年,沙皇俄国现役军人达130万人,同时加速修建通往德国的战略铁路和海军建设。两大军事集团的扩军备战使得战争危险日益增加。俄国鼓吹其有个历史性的使命:去解放居住在巴尔干岛的斯拉夫族,安全的受同种的俄国人所管制及保护 。
德国提倡扩大德国势力范围,孤立法国及扩张建立德国殖民地,建立强大的帝国版图。
德国陆军元帅毛奇称:“人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的,没有战争,世界将陷入自私自利之中。”开战之初交战国的战争狂热列强之间的矛盾奥斯曼土耳其与巴尔干各国的矛盾奥匈帝国与土耳其的矛盾奥匈帝国与巴尔干各国的矛盾二、引发世界大战的导火线萨拉热窝事件  斐迪南大公为何被刺杀,结果如何?斐迪南夫妇在萨拉热窝被刺 提示:因为斐迪南大公倾向于吞并塞尔维亚,加剧了塞尔维亚的危机,引起了塞尔维亚人民的强烈不满,因此他被刺杀。其结果就是直接导致了第一次世界大战的爆发。  斐迪南大公是奥匈帝国皇储,奥皇弗朗茨·约瑟夫一世的侄子。
  1889年他被立为哈布斯堡王朝皇储。1898年他担任奥军副总司令。1908年,斐迪南大公极力主张吞并波斯尼亚和黑塞哥维那,加深了俄、奥之间的矛盾,导致波斯尼亚危机的出现。1914年,他在塞尔维亚边境参观军事演习后,访问波斯尼亚首都萨拉热窝时被刺死。斐迪南大公被刺事件成为第一次世界大战的导火线。斐迪南大公像这是斐迪南大公的画像,现收藏在台湾军事史博物馆  你如何看待普林西普的行为?普林西普被捕  它是塞尔维亚青年为了挽救民族危机采取的爱国行动,但其后果是灾难性的。这里要向学生阐明:搞个人行刺等恐怖手段,并不是被压迫民族解放斗争的良策,而且往往会造成灾难,铸成历史大错。我们应反对采用带有政治目的的个人恐怖手段。德皇威廉二世(1888-1918年在位)“这是千载难逢的机会!” 时间: 1914年7月28日
标志:奥匈帝国对塞尔维亚宣战
交战的国家:三、第一次世界大战的爆发同盟国方面:德国、奥匈帝国
协约国方面:英国、法国、俄国、日本、美国等
战争初期意大利是同盟国成员,后来在协约国的许愿拉拢下转而参加到了协约国阵营。意第一次世界大战中同盟国以及协约国的各自阵营后来加入到协约国阵营中资本主义经济、政治发展不平衡加剧(争夺殖民地)帝国主义矛盾加剧准备军备竞赛军国主义思想军事集团萨拉热窝事件(导火线) 第一次世界大战爆发课堂小结当欧洲帝国主义国家向外侵略时,他们所用的不单只是
“坚船利炮”
“举国皆兵”
背后亦有雄厚财力支持
和全民意志“感到光荣”的拥护。  有人说,第一次世界大战爆发的原因是“萨拉热窝事件”,你赞同这种说法吗?  通过对第一次世界大战爆发的原因与过程的分析,你有何理性的思考或启示?  提示:萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的导火线,是战争爆发的直接原因,但究其根源则是资本主义政治经济发展的不平衡以及列强重新瓜分世界的争夺战。  提示:第一次世界大战是帝国主义国家之间矛盾不断激化的结果,战争给全世界带来了巨大的灾难课堂练习基础知识延伸探究能力拓展1.战争前夕,形成的同盟国集团是( )
A.英法俄 B.德意奥
C.英法意 D.英俄德
2.第一次世界大战爆发的根本原因是( )
 A.萨拉热窝事件的发生       
 B.普法战争的影响           
 C.意大利加入协约国一方     
 D.帝国主义争夺世界霸权的加剧BD基础知识能力拓展
  有人认为,萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的根本原因,如果没有这一事件,人类可以避免一战的劫乱。这种观点你赞成吗?为什么?
?
这种观点不正确。萨拉热窝事件只是第一次世界大战的导火线,而不是根本原因。第一次世界大战爆发的根本原因,是帝国主义政治、经济发展不平衡加剧的结果,从这一点上来看,世界大战的爆发是不可避免的,萨拉热窝事件只是一个偶然事件,帝国主义抓住这一偶然事件,寻找借口,发动了战争。即使没有这一事件,也会有别的什么事件点燃第一次世界大战的战火。阅读下列材料:
材料一:
材料二:列宁说,帝国主义的一个重要特征,是几个大国都想争夺霸权,即争夺领土。
请回答:资本主义经济发展不平衡的规律  导致了两大军事侵略集团——三国同盟和三国协约的形成及第一次世界大战的爆发。 (1)材料一中帝国主义国家的实力与1870年前相比发生了很大的变化,体现了帝国主义经济发展的什么规律?  (2)实力后来居上的帝国主义国家要求重新分割世界,争夺霸权,导致了什么后果?1913年英德美法的比较 各主要资本主义国家的政治经济发展极不平衡,老牌资本主义国家如英法等国想继续保持其领先地位以及广阔的海外殖民地,而后起的资本主义国家如德美日等国要求重新划分殖民地,各国之间的矛盾愈演愈烈,最终导致第一次世界大战的爆发。延伸探究再见一、单项选择
1.世界主要资本主义国家先后过渡到帝国主义阶段是在 ( )
A.19世界初 B.19世纪末
C.20世纪初 D.19世纪末20世纪初
2.下列国家在19世纪末20世纪初疯狂开展军备竞赛的是 (  )
①英国、法国  ②俄国、德国 ③中国  ④南斯拉夫                 
  A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④
3.下列地区在一战前被称为“欧洲的火药库”的是 ( )       
A.英伦三岛 B.德国 C.巴尔干 D.朝鲜
4.下列关于第一次世界大战导火索的叙述,正确的是 ( )
A.德国皇太子斐迪南夫妇出访波斯尼亚首府萨拉热窝
B.塞尔维亚成为奥匈帝国争取的主要盟国
C.塞尔维亚秘密组织成员普林希布近距离击毙斐迪南夫妇
D.萨拉热窝事件成为德国宣战的借口
1.19世纪末20世纪初,帝国主义列强之间争夺霸权的斗争愈演愈烈,主要是由于( )
A.19世纪70年代开始的第二次工业革命
B.资本主义政治经济发展的不平衡
C.欧洲列强善战
D.后起的德国穷兵黩武
2.第一次世界大战的根本原因是 (  )
 A.帝国主义经济政治不平衡    B.三国同盟和三国协约的形成
C.帝国主义国家疯狂扩军备战 D.萨拉热窝事件
3.第一次世界大战是帝国主义战争的主要依据是         (  )
 A.交战双方主要是帝国主义国家 B.战争主要因英德矛盾激化全面爆发
C.主要交战国的目的是重新瓜分世界 D.战争的导火线是萨拉热窝事件
4.意大利本是同盟国成员,却在协约国的许愿拉拢下,于1915年5月3日对奥匈帝国宣战。对此九年级8班同学有不同的看法,其中正确的是 ( )
A.意大利的国名就是考虑大的利益,这样做合情合理
B.意大利此举代表了所有国民的意愿
C.意大利对奥匈开战符合统治集团的利益
D.意大利不守诺言、背信弃义
二、阅读材料,回答问题。
材料一 德国陆军元帅毛奇声称:“人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争,世界将陷入自私自利之中。”
材料二 德国的“世界政策”旨在争霸全球,主要目标是击跨法国,在中欧建立“大德意志帝国”;通过夺取新殖民地使德国成为世界强国。
(1)材料一中德国陆军元帅毛奇为什么对战争有那样的看法?
(2)德国为夺取殖民地在中国有什么举动?
答案:1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.(1)鼓吹战争,煽动人们参战,为未来的侵略战争做准备。
(2)强占胶州湾,把山东划为势力范围。