青岛六三版数学五年级上册 七、绿色家园——折线统计图-1.折线统计图课件（21张ppt）
文档属性
| 名称 | 青岛六三版数学五年级上册 七、绿色家园——折线统计图-1.折线统计图课件（21张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 399.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-18 16:16:27 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
1.折线统计图
东东调查了本班女同学的年龄情况。
姓名 年龄 姓名 年龄 姓名 年龄
陈红艳 7 张晓梅 9 陈玉珍 7
袁杰 8 丰婷 10 曾佳慧 9
吴晓风 9 李瑾 8 蔡敏 9
张佩 6 李思思 7 孙小庆 7
李敏 8 潘晓 8 方宏博 10
王静 6 占志平 8 吴小丽 9
刘凌云 7 邓艳 9 周亚琼 8
张峰 8 张丽 7 李小芬 7
程亚玲 8 张彬 8 占梦莹 7
1. 请把左面的记录结果用统计表表示。
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁
人数
2. 把上面的数据在下面的条形统计图中表示出来。
2
8
9
6
2
人数
年龄
6岁
7岁
8岁
9岁
10岁
0
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
（1）东东他们班一共有（ ） 位女同学。
（3）（ ）岁的人数最多；9岁的有（ ）人。
（2）人数相同的岁数是 （ ）岁和（ ）岁。
27
6
10
8
6
自学课本103页红点：
1.根据信息窗中的统计表，你可以得到哪些信息？
2.你觉得这道题目该怎么做？结合之前学过的知识，尝试用自己的方法解决。并和例题校对，完成统计图。
3.小组交流各自的方法，并说出这么做的依据。
4.对比观察两个统计图，你有什么发现？它们有什么相同点和不同点？总结归纳。
滨海市2008－2016年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
0
2008
2010
2012
2014
2016
5
10
15
20
面积（平方米）
年份
2017年1月
滨海市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
条形统计图
滨海市2008－2016年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
0
2008
2010
2012
2014
2016
5
10
15
20
面积（平方米）
年份
2017年1月
滨海市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
折线统计图
0
2008
2010
2012
2014
2016
5
10
15
20
面积（平方米）
年份
2017年1月
滨海市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
1.（ ）年到（ ）年人均公共绿地面积增加最快。
2010
2012
2.预测一下，2017年滨海市人均公共绿地面积会是（ ）平方米。
21
条形统计图的直条表示什么？折线统计图的点和线又表示什么？
对比、观察、分析这两幅统计图，你有什么发现？有什么相同点和不同点？
条形统计图用直条表示数量的多少。
用线段表示数量增减变化情况。
折线统计图用点表示数量的多少；
下降
上升
合理预测
这两幅图统计的内容相同，
横轴和纵轴上的数据也都相同。
自学课本104页绿点：
1.根据信息窗中的统计表，找出这道题所需的信息。
2.你觉得这道题目该怎么做？结合例1的解题方法，用折线统计图解决，完成教材上的统计图。
3.观察统计图，你有什么发现？
4.小组交流，说说自己的想法。
临江市2008－2016年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
0
2008
2010
2012
2014
2016
5
10
15
20
面积（平方米）
年份
2017年1月
临江市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
折线统计图
7
9.8
8.5
11.4
16.0
先根据数据的大小描出各点，标上数字。
再用线段依次连接各点。
0
2008
2010
2012
2014
2016
5
10
15
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面积（平方米）
年份
2017年1月
临江市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
7
9.8
8.5
11.4
16.0
观察统计图，你有什么发现？
除2010～2012年人均公共绿地面积呈减少趋势外，从2008～2016年总体呈增加趋势。特别是2014 ～2016年增加的幅度最大。
下面是某市12月1日-12月5日日最高气温统计表。
根据上表完成统计图。
22
24
26
23
19
（1）12月1日-12月5日最高的日最高气温是（ ）
（2）从（ ）日到（ ）日日最高气温变化幅度最大。
26 C
22
24
26
23
19
4
5
1.条形统计图能清楚地看出数量的多少。
2.折线统计图不仅能看出数量的多少，还能看出数量增减变化情况。从而进行合理预测。
折线统计图
1.为了提高长跑成绩，小彬坚持记录了每周的最好成绩。
（1）你能分析一下小彬的锻炼成绩吗？
前3周，由于小彬刚开始锻炼，成绩没有明显地提高。但随着时间的推移，从第4周开始所用时间呈递减趋势，成绩也越来越好，到第7周，小彬跑1500米，只用6.3分钟。
（2）推测小彬第8周的成绩，并在图中表示出来。
（3）你还能提出什么问题？
如果小彬坚持一直锻炼，跑1500米的时间会无限递减下去吗？
不会，人奔跑的速度是有极限的，不可能无限快下去。
6
2.下面是2009－2016年A省小学在校生人数情况统计图。
A省小学在校生人数情况统计图
（2009－2016年）
2017年3月
0
550
650
600
700
750
800
850
900
950
1000
1050
1100
2011
2010
2014
2012
2013
2016
2015
2009
年份
人数（万）
940
972
990
951
870
774
699
662
（1）人数变化比较平稳的是哪段时间？变化比较大的是哪段时间？
人数变化比较平稳的是2009－2012年；变化比较大的是2012－2016年。
2.下面是2009－2016年A省小学在校生人数情况统计图。
A省小学在校生人数情况统计图
（2009－2016年）
2017年3月
0
550
650
600
700
750
800
850
900
950
1000
1050
1100
2011
2010
2014
2012
2013
2016
2015
2009
年份
人数（万）
940
972
990
951
870
774
699
662
（2）通过折线的变化情况，你发现了什么？
从2011年起，小学生在校人数呈递减趋势。
谢 谢 大 家
1.折线统计图
东东调查了本班女同学的年龄情况。
姓名 年龄 姓名 年龄 姓名 年龄
陈红艳 7 张晓梅 9 陈玉珍 7
袁杰 8 丰婷 10 曾佳慧 9
吴晓风 9 李瑾 8 蔡敏 9
张佩 6 李思思 7 孙小庆 7
李敏 8 潘晓 8 方宏博 10
王静 6 占志平 8 吴小丽 9
刘凌云 7 邓艳 9 周亚琼 8
张峰 8 张丽 7 李小芬 7
程亚玲 8 张彬 8 占梦莹 7
1. 请把左面的记录结果用统计表表示。
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁
人数
2. 把上面的数据在下面的条形统计图中表示出来。
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6
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人数
年龄
6岁
7岁
8岁
9岁
10岁
0
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5
6
7
8
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（1）东东他们班一共有（ ） 位女同学。
（3）（ ）岁的人数最多；9岁的有（ ）人。
（2）人数相同的岁数是 （ ）岁和（ ）岁。
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6
10
8
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自学课本103页红点：
1.根据信息窗中的统计表，你可以得到哪些信息？
2.你觉得这道题目该怎么做？结合之前学过的知识，尝试用自己的方法解决。并和例题校对，完成统计图。
3.小组交流各自的方法，并说出这么做的依据。
4.对比观察两个统计图，你有什么发现？它们有什么相同点和不同点？总结归纳。
滨海市2008－2016年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
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2008
2010
2012
2014
2016
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面积（平方米）
年份
2017年1月
滨海市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
条形统计图
滨海市2008－2016年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
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2008
2010
2012
2014
2016
5
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面积（平方米）
年份
2017年1月
滨海市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
折线统计图
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2008
2010
2012
2014
2016
5
10
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面积（平方米）
年份
2017年1月
滨海市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
1.（ ）年到（ ）年人均公共绿地面积增加最快。
2010
2012
2.预测一下，2017年滨海市人均公共绿地面积会是（ ）平方米。
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条形统计图的直条表示什么？折线统计图的点和线又表示什么？
对比、观察、分析这两幅统计图，你有什么发现？有什么相同点和不同点？
条形统计图用直条表示数量的多少。
用线段表示数量增减变化情况。
折线统计图用点表示数量的多少；
下降
上升
合理预测
这两幅图统计的内容相同，
横轴和纵轴上的数据也都相同。
自学课本104页绿点：
1.根据信息窗中的统计表，找出这道题所需的信息。
2.你觉得这道题目该怎么做？结合例1的解题方法，用折线统计图解决，完成教材上的统计图。
3.观察统计图，你有什么发现？
4.小组交流，说说自己的想法。
临江市2008－2016年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
0
2008
2010
2012
2014
2016
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面积（平方米）
年份
2017年1月
临江市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
折线统计图
7
9.8
8.5
11.4
16.0
先根据数据的大小描出各点，标上数字。
再用线段依次连接各点。
0
2008
2010
2012
2014
2016
5
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面积（平方米）
年份
2017年1月
临江市2008—2016年人均公共绿地面积情况统计图
7
9.8
8.5
11.4
16.0
观察统计图，你有什么发现？
除2010～2012年人均公共绿地面积呈减少趋势外，从2008～2016年总体呈增加趋势。特别是2014 ～2016年增加的幅度最大。
下面是某市12月1日-12月5日日最高气温统计表。
根据上表完成统计图。
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24
26
23
19
（1）12月1日-12月5日最高的日最高气温是（ ）
（2）从（ ）日到（ ）日日最高气温变化幅度最大。
26 C
22
24
26
23
19
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1.条形统计图能清楚地看出数量的多少。
2.折线统计图不仅能看出数量的多少，还能看出数量增减变化情况。从而进行合理预测。
折线统计图
1.为了提高长跑成绩，小彬坚持记录了每周的最好成绩。
（1）你能分析一下小彬的锻炼成绩吗？
前3周，由于小彬刚开始锻炼，成绩没有明显地提高。但随着时间的推移，从第4周开始所用时间呈递减趋势，成绩也越来越好，到第7周，小彬跑1500米，只用6.3分钟。
（2）推测小彬第8周的成绩，并在图中表示出来。
（3）你还能提出什么问题？
如果小彬坚持一直锻炼，跑1500米的时间会无限递减下去吗？
不会，人奔跑的速度是有极限的，不可能无限快下去。
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2.下面是2009－2016年A省小学在校生人数情况统计图。
A省小学在校生人数情况统计图
（2009－2016年）
2017年3月
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1050
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2011
2010
2014
2012
2013
2016
2015
2009
年份
人数（万）
940
972
990
951
870
774
699
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（1）人数变化比较平稳的是哪段时间？变化比较大的是哪段时间？
人数变化比较平稳的是2009－2012年；变化比较大的是2012－2016年。
2.下面是2009－2016年A省小学在校生人数情况统计图。
A省小学在校生人数情况统计图
（2009－2016年）
2017年3月
0
550
650
600
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2011
2010
2014
2012
2013
2016
2015
2009
年份
人数（万）
940
972
990
951
870
774
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（2）通过折线的变化情况，你发现了什么？
从2011年起，小学生在校人数呈递减趋势。
谢 谢 大 家