人教版（2019）必修1 第一章 1.1质点 参考系 同步课件教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）必修1 第一章 1.1质点 参考系 同步课件教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 402.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-07-19 10:57:27 | ||
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文档简介
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1. 质点 参考系教学设计
课题 1.1 质点 参考系 单元 第一章 学科 高中物理 年级 高一
教材分析 教材采用启发式的问题引导学生思考“如何准确地描述物体的运动”，从而为引出本节质点和参考系概念做铺垫。模型的建立是科学思维的重要组成，质点概念的建立是高中第一次通过科学思维概括出的理想化模型。教材举例分析，是使学生直接体会到一些物体的运动是可以用一个点来描述的。从而建立质点的概念。
学习目标与核心素养 了解质点的含义，知道判断物体能作为质点的条件并运用到生活实际问题中。经历质点模型的建立过程。了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义。知道物体运动是相对的。
重点 质点模型的建立，理解质点的概念。
难点 理解物体运动的相对性及参考系选取对描述物体运动的重要性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过地球公转的动画引入“如何描述地球的公转”的问题。 思考与讨论 由于学生已经对地球公转有了一定的认识，并通过教材的案例结合，进一步通视野放大将地球成为一个点的动画引导学生建立质点模型。
讲授新课 一、质点师：地球我们可以把它看成一个点就很好的描述它是如何围绕太阳公转了。现在我们将地球看成一个点再次观看下地球的公转动画。（p3）1.视频结束后引导学生谈谈“如何描述地球的运动”并引出质点的概念。2.结合质点概念将教材的案例进行分析，并结合生活中的地图案例视频更贴切的体会一次质点模型的建立过程。（p4）3.通过案例分析，概况能看做质点的情况。讨论暑期热门话题“村超十佳球”的视频，让学生判断踢球研究什么样的问题可以看成质点，怎么样的问题不能看作质点。二、参考系1.播放沃尔沃汽车广告（p8）2.引出参考系的概念并结合实例动画和视频分析概括参考系的性质。3.课后思考清洁员打扫卫生视频，各选取的参考系的选取不同，得到物体的运动结果也不同。 观看视频举生活中可以看作质点的案例分析讨论观看视频 引导学生将地球看成一个点并结合动画让学生直观体会到这个模型的建立，为质点概念的建立做基础。通过让学生举例生活的案例，教师引导分析，将能看作质点情况案例进行概括。通过实例让学生理解一个物体能否看成质点由所研究的问题决定。让学生体会参考系的选取不同，物体的运动也不同。
板书 1.1质点 参考系一、质点概念：将物体视为一个有质量的点能看作质点的条件：二、参考系1.参考系：描述物体运动时，被选定作为参考的物体，参考系=参照物+坐标系。2.参考系的性质：标准性、任意性、差异性等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1. 质点 参考系教学设计
课题 1.1 质点 参考系 单元 第一章 学科 高中物理 年级 高一
教材分析 教材采用启发式的问题引导学生思考“如何准确地描述物体的运动”，从而为引出本节质点和参考系概念做铺垫。模型的建立是科学思维的重要组成，质点概念的建立是高中第一次通过科学思维概括出的理想化模型。教材举例分析，是使学生直接体会到一些物体的运动是可以用一个点来描述的。从而建立质点的概念。
学习目标与核心素养 了解质点的含义，知道判断物体能作为质点的条件并运用到生活实际问题中。经历质点模型的建立过程。了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义。知道物体运动是相对的。
重点 质点模型的建立，理解质点的概念。
难点 理解物体运动的相对性及参考系选取对描述物体运动的重要性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过地球公转的动画引入“如何描述地球的公转”的问题。 思考与讨论 由于学生已经对地球公转有了一定的认识，并通过教材的案例结合，进一步通视野放大将地球成为一个点的动画引导学生建立质点模型。
讲授新课 一、质点师：地球我们可以把它看成一个点就很好的描述它是如何围绕太阳公转了。现在我们将地球看成一个点再次观看下地球的公转动画。（p3）1.视频结束后引导学生谈谈“如何描述地球的运动”并引出质点的概念。2.结合质点概念将教材的案例进行分析，并结合生活中的地图案例视频更贴切的体会一次质点模型的建立过程。（p4）3.通过案例分析，概况能看做质点的情况。讨论暑期热门话题“村超十佳球”的视频，让学生判断踢球研究什么样的问题可以看成质点，怎么样的问题不能看作质点。二、参考系1.播放沃尔沃汽车广告（p8）2.引出参考系的概念并结合实例动画和视频分析概括参考系的性质。3.课后思考清洁员打扫卫生视频，各选取的参考系的选取不同，得到物体的运动结果也不同。 观看视频举生活中可以看作质点的案例分析讨论观看视频 引导学生将地球看成一个点并结合动画让学生直观体会到这个模型的建立，为质点概念的建立做基础。通过让学生举例生活的案例，教师引导分析，将能看作质点情况案例进行概括。通过实例让学生理解一个物体能否看成质点由所研究的问题决定。让学生体会参考系的选取不同，物体的运动也不同。
板书 1.1质点 参考系一、质点概念：将物体视为一个有质量的点能看作质点的条件：二、参考系1.参考系：描述物体运动时，被选定作为参考的物体，参考系=参照物+坐标系。2.参考系的性质：标准性、任意性、差异性等。
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