2014—2015年学期
九年级（上）语文单元检测（六）
一、基础知识及其运用（27）
l、给下列词语加点字的写拼音。(4分)
①鸿鹄( ) ②尉果笞( )广 ③社稷( ) ④唐雎（ ）
⑤免冠徒跣( ) ⑥度( )德量力 ⑦陟（ ）罚 ⑧猥( )自
2、找出下列句子的通假字并解释它的意思。(4分)
①发闾左適戍渔阳( ) ②固以怪之矣( )
③仓鹰击于殿上( ) ④自董卓已来( )
3、解释下列加点词的意思。（5分）
①辍耕之垄上( ) ②等死，死国可乎( )
③旦日，卒中往往语( ) ④皆刑其长吏( )
⑤谓为信然( ) ⑥此人可就见( )
⑦先主遂诣亮( ) ⑧因屏人日( )
⑨此诚危急存亡之秋也( ) ⑩以咨诹善道( )
4、解释下列词语在不同句子中的意思（6分）
之：①辍耕之垄上( ) ②陈胜佐之( )
亡：①今亡亦死( ) ②且秦灭韩亡魏( )
比：①比至陈( ) ②每自比于管仲( )
谢：①长跪而谢之日( ) ②闭门谢客( )
与：①轻寡人与？( ) ②君与俱来( )
乃：①凡三往，乃见。( ) ②陈胜、吴广乃谋曰( )
5、古诗默写填空。（5分）
①田家少闲月， 。（白居易《观刈麦》）（1分）
②过尽干帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》（1分）
③浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
④ ，晚倦梳头。 。
（李清照《武陵春》）（2分）
6、文学常识填空（3分）
①《陈涉世家》选自西汉历史学家 的巨著《史记》，这步史书是我国第一部
体通史。鲁迅称它是“， ， 无韵之离骚”。
②西汉末年 根据史料进行整理，按国家次序；编订出一部 体史书《战国策》，《唐雎不辱使命》就选自该书。
③《隆中对》选自晋朝历史学家 的著作《 三国志 》。
二、阅读理解（33分j
（一）阅读下面这首词，完成7——9题。（9分）
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生1
7、“可怜”在词中是什么意思？“可怜白发生”隐含了作者怎样的思想感？(3分)
8、本词在整体构思上都运用了对比手法，请作简要分析。（3分）
9、辛弃疾说自己的词作为“壮词”，本词的“壮”体现在哪些方面？（3分）
（二）阅读下面两段选文，完成10-14题。（14分）
f甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广然故言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果苔广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属四：“公等遇雨。皆已失期。失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名,王侯奖相宁有种乎？”徒属皆日：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚，为坛而盟。祭以尉首。陈胜自立为将军，昊广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下。乃令符离人葛婴将兵绚蕲以东，攻铚、邯、苦、柘、谯皆下之，行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，率数万人。
（节选自《陈涉世家》）
【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，.此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中，梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”粱乃出，诫籍持剑居外待。粱复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守日：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持太头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽首，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记·项羽本纪》）
【注释】①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父、，③籍：顶籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
10、解释下列加点词字的意思．（2分）
①吴广素爱人 ②蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
③使公即恒楚将 ④是时恒楚亡
11、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )
A、士卒多为用者/吴广为都尉 B、陈胜佐之/怅恨久之
C、广起，夺而杀尉/为坛而盟 D、且壮士不死即已/北山愚公者，年且九十
12、用现代汉语翻译文画横线的句了。(6分)
①广然故言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
②吾闻先即制人，后则为人所制。
13、从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）
（三）阅读下文，完成第14-17题（10分）
文侯①与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐．天又雨．君将安之？”文候曰：“吾与虞②人期猎，虽乐，岂可无会期哉！”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵兄弟也不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩．文侯应之亦然。二国皆怒而去。后知文侯之意，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
（选自《资治通鉴》1
【注】①文侯：魏国君主。②虞：古代管理幽泽的官。③中山：中山国。⑤击：文侯的儿子魏击。⑥任座：人名。
14、解释下列句中加点的词。(2分)
①命驾将适野( ) ②韩借师于魏以伐赵。( )
③文侯应之亦然( ) ④皆朝于魏( )
15、请用“/”给文中画线句子断句。(2分)
寡人与赵兄弟也不敢闻命。
16、翻泽下列的句子。(2分)
吾与虞人期猎，虽乐，岂可无会期哉！
17、请概括选文第一段的内容并根据第二段的内容说说韩赵为什么会“皆朝于魏”？（4分）
三、作文(40分)
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要求：(1)联系自己的生活体验，可以记叙经历，也可以发表议论，抒发感情；
(2)文体不限，诗歌除外；
(3)不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
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22014－2015学年度第一学期
九年级（上）语文单元检测（六）答案
【注意:根据老师的意见，为能考查学生文言文能力，本期期中考试范围定位九年级上册一、二、六单元，敬请各位老师在期中考试前完成这三个单元的教学。】
一、基础知识及其运用（27分）
1、①hú ②chī ③jì ④jū ⑤xiǎn ⑥duó ⑦zhì ⑧wěi
2、①“適”通“谪”，被流放 ②“以”通“已”，可译为“已经”
③“仓”通“苍”深青色 ④（“已”通“以”）
3、①停止 ②同样 ③第二天 ④惩罚 ⑤确实
⑥接近，趋向 ⑦拜访 ⑧命人退避 ⑨时 ⑩询问
4、之：①去，往；②他 亡：①逃走；②使……灭亡
比：①等到； ②比较 谢：①道歉；②推辞
与：①疑问语气词，吗 ②和 乃：①才； ②于是
5、①五月人倍忙 ②斜晖脉脉水悠悠 ③燕然未勒归无计
④风住尘香花已尽 物是人非事事休
6、①司马迁 纪传 史家之绝唱 ②刘向 国别 ③陈寿
二、阅读理解（33分）
（一）阅读下面这首词，完成7－9题。（9分）
7、可怜：可叹。这一句在全词写的慷慨激昂情境下,笔锋陡转,使感情从最高点一跌千丈,吐尽壮志难酬的无限感慨,揭示了理想与现实的尖锐对立,抒发了报国有心,请缨无路的悲愤,使全词笼上了浓郁的悲凉色彩
8、本词则借梦中飞赴前线，沙场点兵的盛况与而今英雄垂暮，无所作为的现实对比，表现了收复中原的豪情及报国无门的悲愤。
9、①申大志。即醉里梦里不忘收复河山的雄心壮志。②抒悲情。全词感情基调雄志高昂，而结局又悲凉低沉，使全词情绪显得极其悲壮。③写大场景。场景描写极有气势，想象中沙场点兵与战场杀敌两个场景描写得雄伟、壮阔。（能答到一点就可以给3分）
（二）阅读下面两段选文，完成10——14题。（14分）
10、①素：向来 平时 ②下：攻下，攻克 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡 （每词1分）
11、C（A为：被/做，担任；B之：他，代词/助词，无义；C而：连词，表顺承；D且：况且/将近。）
12、①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。
②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。
（ 不要求文字一致，翻译正确，无语病即可。每句3分）
13、陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。 （意思对即可）（4分）
（三）阅读下文，完成第14－17题（10分）
14、①适：到……去。 ②师：军队③然：这样 ④朝：拜见、朝拜。
15、寡人与赵/兄弟也/不敢闻命。
16、我（事先）与管理山林的人约好打猎，（饮酒）虽然快乐，但怎能失约呢？【关键词“期”】
17、（1）魏文侯守信赴约
（2）因为魏文侯并没有偏帮一方，二是想办法和解韩赵矛盾，避免两国开战。
【译文】
魏文侯和群臣饮酒，兴致正高时，突降大雨，文侯命令马上备车前往近郊。左右侍从劝说：“饮酒正在兴头，天又下雨，国君要到哪里去？”文侯回答：“我事先与虞人（管理山林的人）约好打猎，饮酒虽乐，但怎能失约呢？”于是起身前往，亲自告诉对方，因下雨取消打猎的事。
韩国向魏国借兵攻打赵国。魏文侯说：“我和赵国情同手足如兄弟，不能答应你。”赵国又向魏国借兵攻击韩国，魏文侯同样拒绝。韩、赵两国使者皆愤然辞去。事后，两国得知魏文侯的外交政策，都开始向魏国朝贡。自此，魏国开始强大，其他诸侯国不能跟它争锋。
三、作文（40分）
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要求：（1）联系自己的生活体验，可以记叙经历，也可以发表议论，抒发感情；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
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