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北华中学2022-2023学年高一下学期期中考试
历史试题
考试时间：75分钟
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题），页数在试卷下端；考试结束后，将答题纸（答题卡）上交，本卷留存。
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将考号、科目等填涂正确。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第I卷（选择题）
第I卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。
一、选择题(共24题，每题2分，共48分)
1．有学者指出，欧洲的文艺复兴应该翻译为“文化复兴”，它就是欧洲的新文化运动。对此理解正确的是，文艺复兴
A．宣传了人文主义思潮 B．涉及的领域更为广泛
C．启发了民主科学精神 D．使人们追求现世幸福
2．数百年前，爱尔兰议院模仿古希腊建筑构造了半圆形议事厅，而英国的威斯敏斯特宫内部则一直使用长方形的议事厅。……丘吉尔概括说：“英国议会机构的全部特质建立在这样一个事实上，即议会下院是长方形而不是半圆形的结构。对个人来说，所谓左、右立场很容易改变，但穿过发言席的行为需要慎重的考虑。”英国下议院“长方形的结构”凸显出的政治内涵是
A．有利于两党政治的发展 B．体现君主立宪制的理念
C．标志着英国政治制度的成熟 D．对议会权力的制约
3．在俄国1861年改革后，农民在改革中分到的土地，按1861年市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年，农民共交付赎金20亿卢布，每个农民分得的土地仅有3.4俄亩，他们不得不在受奴役的条件下向地主租地。这体现了俄国的改革
A．保留了大量农奴制残余 B．没有触及沙皇专制制度
C．促进了资本主义的发展 D．解决了农民的土地问题
4．马丁 路德国家学说的中心内容是‘君权神授”说，他认为君主的权力是神授的，而教皇的权力是人为的，是不合法的,神授的君权有改革教会、钳制教皇的义务。他呼吁世俗的政府应承担起改革教会的责任,割断与教廷的联系，建立独立的民族教会、廉俭教会,要求政教分离。马丁 路德的这一主张
A．有利于近代民族国家意识的形成 B．促进了人文主义思想广泛传播
C．否定了天主教会在欧洲的权威性 D．推动了欧洲资产阶级革命发展
5．欧洲启蒙运动时期，中国历史文化通过多种渠道传入欧洲，“中国热”一度在欧洲流行。不少思想家在其著述中论及中国历史文化。伏尔泰、狄德罗、孟德斯鸠等都曾对中国古代政治、法律制度和思想道德等高度评价过。这些充分说明
A．中西文明互鉴始于启蒙运动 B．欧洲热衷学习传统儒学
C．文明交流有益于思想的发展 D．中国文化理性色彩浓厚
6．钱乘旦认为，这一事件“就把近100年来困扰英国不休的主权问题解决了：既然议会创造了国王，主权当然在议会”。这一事件
A．为限制王权奠定了基础 B．标志着英国新型政体的确立
C．体现了三权分立的原则 D．剥夺了英国国王的权力
7．孟德斯鸠主张在民主政体中,立法权应归人民,因为“在一个自由的国家里,每个人都被认为具有自由的精神,都应该由自己来统治自由,所以立法权应该由人民集体享有”。由此可知,孟德斯鸠
A．强调民众掌握立法权的重要意义
B．认为政治自由推动立法权威的贯彻执行
C．借鉴了古代雅典政治的民主精神
D．要求国家重视培养公民群体的参政素养
8．在1787年制宪的时候，麦迪逊说：“这就需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数。”据此判断，美国设立参议院的目的是
A．削弱众议院的职能 B．避免少数人的暴政
C．用精英政治取代平民政治 D．实现“制衡的最大化”
9．虽然议会在十七世纪末十八世纪初利用历史时机确立了自身的独立性及其权威,但国王的权威并没有受到摧毁,他可以召开内阁会议处理政务。短时期内,不可能将国王的权威抹煞干净。据此可知,英国
A．国王依旧是权力中心 B．代议制民主有待完善
C．议会的权力至高无上 D．内阁首脑对国王负责
10．1726年，伏尔泰评价牛顿是整个17世纪最伟大的人，因为“他用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”。伏尔泰如此评价牛顿是源于他创立的理论体系
A．确立了太阳中心说理论 B．奠定了现代物理学理论基础
C．揭示了基本的宇宙法则 D．阐明了时间空间的本质属性
11．马丁路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他”。该材料反映了马丁路德
A．倡导理性主义 B．否定基督教
C．宣扬法制精神 D．否定教皇地位
12．1870年美国宪法第十五条修正案生效,其中规定:“合众国公民的选举权不得被合众国或任何一州因公民的种族、肤色或以前的奴隶身份否认或剥夺。”这一规定
A．实现了法律面前人人平等 B．有利于保护公民的个人权利
C．加强了美国州政府的权威 D．消除了美国的种族歧视现象
13．维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求
A．人文主义的教育理念 B．宗教制约着教育发展
C．教育摆脱了宗教束缚 D．文艺复兴尚未影响教育领域
14．不同于中国“蓝天白云”的汽车牌照，美国的汽车牌照可谓“色彩纷呈、五花八门”，一般每个州的汽车车牌都会有自己的特色，各州牌照的设计并无统一的规则。美国汽车牌照的设计可以从侧面反映出
A．美国牌照设计没有规范的标准
B．美国联邦制国家结构形式的特点
C．美国没有实现真正的国家统一
D．美国联邦政府分权与制衡的原则
15．华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”1787年宪法内容中针对上述问题的解决之策是
A．实行联邦制政体 B．总统直接对选民负责
C．总统和议会议员都由选举产生 D．实行立法司法行政三权分立
16．所有的人类历史都在一定的生态背景中展开，哥伦布开创了跨大西洋的物种交流，美洲印第安人因此获得了一大批新的植物和动物，但同时也染上了到那时为止他们仍不熟悉的破坏性疾病如天花等。美洲也向世界食品作物库作出了很多的贡献，其中一些作物给非洲和亚欧的广大地区造成了革命性的结果。该现象可说明
A．人们日常饮食结构渐趋合理 B．推动世界贸易中心发生转移
C．价格革命冲击世界传统市场 D．洲际间的物种交流得以发展
17．1571年，西班牙人在菲律宾建造了马尼拉城，其初衷只想建立一个获取香料的基地，但它很快发展成了一个亚洲与美洲之间的联络点。现在，货物无须先经过欧洲，而是直接跨越太平洋运达，用来支付的白银也同样不需要绕道。马尼拉成了可以买到各种商品的贸易中心。据此可知，这一时期
A．商业革命引发了价格革命 B．西班牙成为世界殖民霸主
C．全球贸易的格局发生变化 D．世界贸易中心转移到亚洲
18．“皇帝有权任命帝国首相和帝国官员；有权召集和解散联邦议会和帝国议会；有权签署和公布帝国法律并监督法律实施；帝国军队由皇帝统率，军官均由皇帝任命。”材料具体反映出
A．英国光荣革命的胜利 B．德国确立君主立宪制
C．美国联邦制中央集权 D．民主政治在欧洲发展
19．1742年2月，英国首相辉格党人沃波尔遭到议会多次否决后被迫辞职，但原内阁绝大多数阁员继续留任。由此可见，当时英国
A．辉格党丧失在议会中的多数席位
B．议会掌握国家最高行政权
C．集体负责的责任内阁制尚未确立
D．国王“统而不治”成为虚君
20．孟德斯鸠在《论法的精神》中说：“勃艮第王贡德鲍规定，盗窃者的妻或子，如果不揭发这个盗窃罪行，即降为奴隶……为了要对一种罪恶的行为进行报复，法律竟规定出一种更为罪恶的行为。”这表明孟德斯鸠认为
A．法律不应违背基本人性 B．伦理关系高于一切法律
C．财产私有神圣不可侵犯 D．道德是法律的核心价值
21．哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》，被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被处于终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料意在说明
A．科学发展的前提是否定上帝的存在
B．科学在与神学的艰难斗争中前进
C．科学革命促进了思想解放和社会进步
D．近代科学兴起削弱了封建统治的精神支柱
22．第二次世界大战时期，不论首相丘吉尔的演说如何出色，他仍然需要那位口吃的乔治六世，只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起。这反映了当时英国
A．国王与内阁在政治上共进退 B．君主立宪制削弱了首相权力
C．战时状态赋予国王行政大权 D．国王有不可替代的历史地位
23．英国启蒙思想家洛克认为，像北美原住民那样的群体，并没有运用理性来劳动的能力，因此他们生存的地方，就理应让当时具有充分劳动能力的英国资产阶级那样的群体去占有。洛克的认识可以说明
A．启蒙程度决定历史判断 B．地域因素制约历史研究
C．个人立场影响历史认知 D．文明水平左右历史结论
24．达.伽马在他的航海日志中描述了他们的战舰如何摧毁阿拉伯人的强大舰队。对此，有人评价：“无疑，他们在回忆中有所夸大，但读这些航海日志可以得到一种印象，似乎一种天外超人的力量突然袭击了那些不幸的敌人”。这种力量是
A．资本主义经济的扩张性 B．封建主的开疆拓土理想
C．市民对现世幸福的追求 D．基督教的普世主义原则
第Ⅱ卷（非选择题）
二、材料分析题(共3题，共52分)
25．阅读下列材料，回答问题。
材料一 在神学统治的年代，盲目信仰、禁欲主义成为至上的美德和追求，人类失去了真实的自我和真实的生活。
材料二 马西莫 菲尔波精辟地指出：“文艺复兴时期罗马的辉煌，成为数十年间杰出的艺术家们荟萃的中心，如果没有教会的大量订货和教皇与红衣主教们用之不竭的消费，是不可想象的，因为这些都是最重要的社会前提之一。”
材料三 虽然世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加，世俗绘画的比例从15世纪20年代的5%上升到16世纪20年代的约20%，但宗教题材的艺术品一直占绝对优势。
材料四 文艺复兴中人们重视人的价值、重视现世的生活以及反对“权威”的精神，都在当时人中间唤起了对于天主教会及其神学的怀疑及反感。……文艺复兴运动培养了大批人才。这些人中有的被称为基督教人文主义者、人文主义泰斗，有的被誉为宗教改革的先驱，他们在各自不同的领域对宗教改革运动的发生和发展起了巨大的作用。
(1)根据材料一，指出中世纪欧洲人的精神世界处于一种怎样的状态。根据材料二，概括指出文艺复兴时期艺术辉煌的社会前提。（4分）
(2)根据材料三，概括指出文艺复兴时期的艺术作品有何特点。结合所学知识，指出此时“宗教题材的艺术品”在立意上有何新变化。（7分）
(3)根据材料四并结合所学知识，分析“天主教会及其神学”遭到“怀疑及反感”的原因。（6分）
(4)综合上述材料，概括指出宗教在这一时期的社会转型中的历史作用的变化。（3分）
26．阅读材料，完成下列要求。
材料 1762年卢梭的《社会契约论》出版，他在书中指出，自然状态是一种自由状态，每个人都生而自由、平等。随着私有制的发展，人类既不自由，也不平等，必须“寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来维护和保障每个结合者的人身和财富，并且这结合能使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由”“这一由全体个人的结合所形成的公共人格，以前被称为城邦，现在则被称为共和国或政治体”。
(1)根据材料并结合所学知识，概括卢梭社会契约思想的内涵。（4分）
(2)回答除卢梭外的两位法国启蒙思想家的名字及其各自思想主张。（9分）
(3)结合所学知识，指出启蒙思想的影响。（9分）
27．阅读下列材料，回答问题。
材料 内阁是从枢密院中派生出来的，其职责在于为君主出谋划策并协助君主处理政务。1688年光荣革命后，内阁逐渐完成了从君主御用咨询决策机构向国家最高决策和行政机构的过渡。内阁的公开化、正式化以及内阁与议会、政党的关联，使得内阁的合法性逐渐增强。
根据材料并结合所学世界近代史的相关知识，以“英国责任内阁制的形成是英国社会经济发展的必然结果”为题目，写一篇小论文进行阐述。(要求：阐述须史论结合) （10分）北华中学2022-2023学年高一下学期期中考试
历史
参考答案：
1．B
【详解】结合所学可知，文艺复兴涉及思想、绘画、雕刻、文学、喜剧等，涉及领域广泛；所以有学者指出将文艺复兴翻译为“文化复兴”，故选B；材料强调的是“文化复兴”这一说法涵盖领域更广，而“文艺复兴”有些狭隘，A选项只涉及思想领域，过于片面，故排除；启蒙运动启发了民主科学精神，故排除C；D选项只涉及到民众心态领域，过于片面，故排除。
2．A
【详解】本题考查英国君主立宪制的建立。材料“议会下院是长方形而不是半圆形的结构。对个人来说，所谓左、右立场很容易改变，但穿过发言席的行为需要慎重的考虑”说明两党制存在不同的观点，这有利于两党政治的发展 ，故A项正确；材料中没有体现君主立宪制的理念，故B项错误；责任内阁制的确立标志着英国政治制度的成熟，故C项错误；英国的权力核心为议会，材料没有体现对其权力的制约，故D项错误。
3．A
【详解】根据“农民共交付赎金20亿卢布，每个农民分得的土地仅有3.4俄亩，他们不得不在受奴役的条件下向地主租地”可知1861年农奴制改革不彻底，保留了大量农奴制残余，A项正确；B项与题意不符，排除B项；不涉及资本主义发展问题，排除C项；没有解决农民的土地问题，排除D项。故选A项。
4．A
【详解】材料中马丁 路德呼吁世俗的政府应承担起改革教会的责任,割断与教廷的联系,建立独立的民族教会、廉俭教会,要求政教分离,这些思想有利于近代民族国家意识的形成,A项正确；材料没有涉及马丁 路德主张实践的具体效果,故排除B、D两项;材料中马丁 路德主张政教分离,并没有否定天主教会在欧洲的权威性,故排除C项。故选A项。
5．C
【详解】材料表明欧洲启蒙运动时期，西方思想家从中国文明中汲取优秀成分，丰富其思想，推动了欧洲启蒙运动的发展，故C项正确；材料既没有体现“互鉴”，也不能说明“始于”，故A项错误；B项是对材料的片面理解，排除；材料无法体现中国文化的理性色彩的成分，故D项错误。
【点睛】
6．A
【详解】根据材料“议会创造了国王，主权当然在议会”并结合所学可知，光荣革命后，国王权力受到议会的制约，国王从属于议会，由此可知材料所述事件是光荣革命，它为限制王权奠定了基础，故选A项；1689年《权利法案》的颁布标志着英国新型政体的确立，故B项错误；材料只提到议会与国王之间的关系，没有涉及三权分立的原则，故C项错误；光荣革命后，英国国王依然享有行政权，故排除D项。
7．A
【详解】本题考查孟德斯鸠的思想。材料中孟德斯鸠指出在民主政体中，人民只有掌握立法权，才能保障自身的自由，可见，孟德斯鸠强调民众获取立法权的重要意义，故选A项；B、D两项表述与材料主旨不符，故排除B、D两项；材料中孟德斯鸠的民主精神基于理性，与古代雅典政治的民主精神有明显不同，故排除C项。故选A项。
8．D
【详解】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从题干信息可以看出美国设立参议院是为了对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数，即实现参议院和众议院的相互制衡，故Ｄ项正确；Ａ项表述错误，目的不在于削弱众议院的职能，而在于两院相互制约，排除Ａ项；Ｂ项与材料意思不符，是为了避免多数人的暴政，故Ｂ项错误；Ｃ项在材料中没有体现，排除。
考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·1787年宪法（分权制衡）
9．B
【详解】由“不可能将国王的权威抹煞干净”可知,当时的英国国王还有一定的权力,故代议制民主有待完善,B正确；英国在1689年《权利法案》颁布后,便开始逐步确立君主立宪制,议会成为国家的权力中心,A错误；材料主要在强调国王仍然保留一定的权力,C错误；内阁首脑指的是首相,这与责任内阁制的形成相关。材料反映了国王可以召开内阁,责任内阁制此时尚未确立,且英国首相由议会产生对议会负责,D错误。
10．B
【详解】本题考查牛顿的主要科学成就，解题的关键是掌握牛顿的主要科学成就。依据材料结合所学可知，牛顿是近代自然科学的奠基人，在天文学上发现万有引力定律，在数学上创建微积分，在力学上创立了完整的力学理论体系，其中，牛顿三定律，对近代自然科学的发展影响最大，奠定了近代自然科学的基础，故B选项正确；确立太阳中心说理论是哥白尼的贡献，故A选项错误；揭示基本的宇宙法则是笛卡尔科技成就的意义，并且材料主要强调的是牛顿在力学上创立了完整的力学理论体系，奠定了现代物理学理论基础，故C选项错误；阐明时间空间的本质属性是相对论的意义，故D选项错误。
11．D
【详解】路德主张让世俗政权在基督教世界中发挥职能，说明他主张世俗权力高于教权，否定了教皇地位，故选D项；理性主义出现于启蒙运动，路德否定的是教皇和教会，而非基督教，排除AB；宣扬法制精神与路德主张不符，排除C。
12．B
【详解】根据材料“合众国公民的选举权不得被合众国或任何一州因公民的种族、肤色或以前的奴隶身份否认或剥夺。”可知，美国宪法规定，美国公民的选举权不受种族、肤色以及奴隶身份的影响，说明这一规定有利于保护公民的个人权利，B项正确；实现了法律面前人人平等，说法过于绝对，排除A项；加强了美国州政府的权威，在材料中没有体现，排除C项；消除了美国的种族歧视现象，不符合史实，排除D项。故选B项。
13．A
【详解】试题分析：根据题中材料“注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养”可知，维多里诺强调学生的全面发展，突出人的价值。这是人文主义教育理念的反映。本题选A。B、C项在材料中无法体现，D项与材料表达的意思相反。
【考点定位】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·人文精神对教育领域的影响。
14．B
【详解】“一般每个州的汽车车牌都会有自己的特色，各州牌照的设计并无统一的规则”表明美国联邦制国家结构形式的特点，国家的最高权力属于联邦政府，各州拥有自主权，故B正确；A是材料反映的现象，不符合材料的主旨，排除；C表述错误；D材料无法体现，排除。
15．A
【详解】试题分析：本题解决需要依据24题的答案，邦联制政府软弱无力，所以美国需要一个强有力的政府，故答案选择A项。BC两项是美国政体的特点，D项是美国宪法体现的实现民主的原则，不是解决政府无力的问题。
考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·联邦制
16．D
【详解】根据材料“美洲印第安人因此获得了一大批新的植物和动物”、“美洲也向世界食品作物库作出了很多的贡献，其中一些作物给非洲和亚欧的广大地区造成了革命性的结果”可知新航路的开辟，促进了洲际间的物种交流，D项正确；材料强调洲际物种交流，与饮食结构渐趋合理不符，排除A项；推动世界贸易中心发生转移是商业革命的影响，与材料信息不符合，排除B项；材料信息没有涉及“价格革命”对世界传统市场的影响，排除C项。故选D项。
17．C
【详解】根据材料及所学，可知哥伦布发现美洲大陆后，西班牙把南美洲变为殖民地，大量掠夺黄金和白银，同时西班牙人开展了以菲律宾的马尼拉为殖民地据点的太平洋贸易圈。除传统的地中海航路，大西洋贸易路线、太平洋贸易路线兴起繁荣，因此全球贸易的格局发生变化，C项正确；材料未涉及西欧发生的商业革命，排除A项；材料未涉及西班牙的殖民霸主地位，排除B项；这一时期世界贸易中心转移到西欧，排除D项。故选C项。
18．B
【详解】依据《1871年德意志帝国宪法》可知，皇帝的权力至高无上，有权任命帝国首相和官员，有权签署帝国法律等，可见材料反映出的是德国君主立宪制的特点，B正确；英国光荣革命后国王权力的逐渐转移到议会，A错误；美国联邦制主要是管理中央与地方的制度，C错误；材料反映出德国君主立宪制的特点，不是说明民主政治在欧洲发展，D错误。
19．C
【详解】材料表明首相与内阁没有共进退，故选C；材料没有体现辉格党丧失在议会中的多数席位，排除A；议会掌握国家最高权力，最高行政权属于内阁首相，排除B；材料没有国王信息，排除D。
20．A
【详解】从材料中可以看出，孟德斯鸠认为让自己的妻儿揭发盗窃者是一种违背基本人性的做法， 他反对这种做法，故A项符合题意；材料反映出法律不应该违背伦理关系，但并不说明伦理关系高于法律，排除B项；C项与材料主旨无关，排除；材料没有体现道德的核心地位，排除D项。
21．B
【详解】哥白尼、伽利略被罗马教廷打击，但他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定，说明科学的发展道路曲折，在与神学的艰难斗争中前进，故选B；AD材料信息无法体现，排除；材料没有涉及科学革命促进社会进步的信息，排除C。
【点睛】
22．D
【详解】材料“只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起”体现的是君主立宪制下的英国国王是大英帝国的民族象征，英民族的纽带，D正确；首相与内阁共进退，A排除；君主立宪制下的英国首相权力较大，B排除；C说法不符合史实，排除。故选D。
23．C
【详解】据材料“英国启蒙思想家洛克认为，像北美原住民那样的群体，并没有运用理性来劳动的能力，因此他们生存的地方，就理应让当时具有充分劳动能力的英国资产阶级那样的群体去占有”可知，英国的启蒙思想家洛克是站在殖民者的角度为英国对北美的殖民扩张进行辩解，这说明人物的身份立场影响他的认知，C项正确；A项错在“决定”，说法过于绝对，排除A项；地域因素是历史研究的因素之一，但不是制约因素，排除B项；历史结论指的是人对历史现象或历史事件所作出的一种主观认识，与文明水平无关，排除D项。故选C项。
24．A
【详解】依据材料“但读这些航海日志可以得到一种印象，似乎一种天外超人的力量突然袭击了那些不幸的敌人”，结合所学可知新航路开辟的根源是商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，得出这种力量是资本主义经济的扩张性，A项正确；材料涉及的是新兴资产阶级，排除B项；材料未涉及市民的追求，排除C项；材料未涉及宗教的原则，排除D项。故选A项。
25．
答案 (1)状态：中世纪神权统治下，人的精神(人性)和自我受禁锢和压抑。
社会前提：教会的大量订货和神职人员的不竭消费。
(2)特点：世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加，但宗教题材的艺术品仍占优势。
新变化：借助宗教题材，展现人性之美，反映人文主义思想。
(3)原因：教会自身的黑暗和腐朽；资本主义经济的发展与资产阶级知识分子的成长；人文主义的兴起；自然科学的产生。(任答三点)
变化：从阻碍到促进。
26.
答案 (1)内涵：国家是人们通过订立契约建立的；建立国家的目的是维护天赋的、自然的权利。
(2)孟德斯鸠：三权分立；伏尔泰：主张“开明”君主和实行君主立宪制。
(3)进一步解放了人民的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了法国大革命及欧美其他国家资产阶级革命，也对亚非拉的民族解放运动起了激励作用。
27．
答案 (示例)论题：英国责任内阁制的形成是英国社会经济发展的必然结果。
阐述：1640－1688年的英国资产阶级革命使资产阶级和新贵族掌握政权，1689年通过《权利法案》，以宪法的形式确立了议会权力高于王权的原则，确立了近代君主立宪政体。虽然当时国王掌握行政权，但国王处于议会的控制下，议会掌握最高的立法权，可以根据时代的需要进一步削弱王权。18世纪的英国资本主义经济发展迅速，资产阶级力量也进一步增强，他们对议会的控制不断强化，议会的权力不断增强，内阁由对国王负责变为对议会负责，议会多数党组建内阁，国王成为“统而不治”的虚君，18世纪前期形成了责任内阁制。
小结：责任内阁制的形成是英国资本主义经济发展和资产阶级力量不断增强的必然结果。
