教科版九年级物理 第三章第4节 活动：电路创新设计展示学案（有答案）

第4节 活动：电路创新设计展示
学习目标
1．会读会画串、并联电路图。知道混联电路。
2．在电路创新设计过程中学会电路连接的方法。
重点难点
重点:电路知识的应用.
难点:应用电路知识设计电路.
导学过程
一、设计1：改进小彩灯的连接电路
活动一：自主阅读课本P47页内容及图3-4-2，然后画出电路图：
该电路的缺点是： 如果一个小灯泡烧毁了，将使整串灯泡全部熄灭 。
提出问题：如何改进电路？请同学们讨论提出解决方案，画出电路图：
如果并联在一起的两个灯泡同时断路，其他灯泡也都不会发光了。还有更好的方法吗？
二、设计2：回答问题正确显示器
展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。?
把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者把接线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡 亮 ，错误时灯 不亮 。让学生讨论硬纸板后面的电路连线，并对这个小制作进行评价。
这样设计的依据是： 在并联电路中，各支路互不影响，支路开关只控制所在支路上的用电器 。
三、设计3：病房呼叫电路
活动二：自主阅读课本P49页内容并观察图3-4-5
提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？画出电路图。
这样需要的电铃较多，还有更合理的设计没？
。
我来闯关
1．小明买了一辆新能源电动车，这辆电动车有三种启动方式：人脸识别（S1）、指纹识别（S2）、密码识别（S3），只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合，电动车启动，下列电路设计符合要求的是（　C　）
A B C D
2．如图所示，旅客进入火车站通过刷脸机，当身份信息和人脸信息都符合时，电动机转动打开闸门，才能进入火车站。小金设计了电路模拟刷脸机，能达到相同效果的电路图是（　A　）
A B C D
3．某学校的前、后门各装一个开关，传达室内有红、绿两盏灯和电池组，若前门来人，闭合开关时红灯亮；后门来人，闭合开关时绿灯亮。如图中的电路符合要求的是（　B　）
A B C D
4．如图所示，有的汽车装有日间行车灯，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1亮起，再闭合S2，车前大灯L2也亮起。下列电路图中符合这一要求的是（　C　）
A B C D
5．如图是电冰箱的电路图，由图可知，①压缩机和电灯是　并　联的；
②当压缩机“运行”时，应闭合开关　S1　；
③当冰箱门“打开”时，S2是　闭合　的（填“闭合”或“断开”）。
6．学习了电路的相关知识后，小明为小区的楼道设计了一款开关，当晚上有人走动并发出声音时，灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开，而白天即使有人走动灯也不亮。请你帮小明同学画出符合要求的电路图。
如图所示：
我的收获