(共23张PPT)
咕咚
木瓜,既指植物,同时也指这种植物的果实。
知识链接
木瓜树
成熟的木瓜
咕咚来了,小动物们反应不一,大家为什么害怕咕咚呢?我们今天一起来学习!
木瓜为什么会自己掉下来,还发出那么大的声响?
课文解读
因为木瓜熟透了,从高高的树上掉进湖里,撞击水面时产生了响声。
从小兔子的表情可以看出什么?
从小兔子的表情可以看出它很害怕、惊慌。
什么叫拔腿就跑?你看出了什么?
小兔子很害怕
小兔子为什么害怕?在小白兔心里,咕咚是怎样的东西?这样的经历你也有过吗?
兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
句子拓展运用
________一边_________一边____________。
________一边_________一边____________。
奶奶
喝茶
看电视
爸爸
听音乐
看书
其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢?我们齐读二至四自然段。
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”
没有问为什么,就跟着兔子跑,还喊着和兔子一样的话。
这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃 命啊,‘咕咚’来了!”
大象看见了,也跟着跑起来。
这些小动物竟然都跟着跑起来,谁也没有问一句为什么。
场面混乱,动物慌张
这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃 命啊,‘咕咚’来了!”
快逃命啊,“咕咚”来了!
一个跟着一个跑起来。
山羊一听,就跟着跑起来,他(
):“________________________!”
狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢?
狐狸一听,就跟着跑起来,他一边跑一边大叫:“____________________!”
不好啦,‘咕咚’来啦
一边跑
‘咕咚’太可怕了,快逃命呀
一边大叫
小鹿一听,_________,他(
):“__________________________!”
‘咕咚’来吃我们了,快逃命
喊
拔腿就跑
一边跑一边
大象是怎么做的?
大象也跟着跑起来。
野牛拦住大象说什么?
“‘咕咚’在哪里,你看见了吗”
大象看见了,也跟着/跑起来。野牛/拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你/看见/了?↗”大象说:“没看见,大伙/都说‘咕咚’来了。⌒”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后/问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在/那边的湖里。↘”
语气冷静
野牛分别都问了谁?
大象 大伙 兔子
有人看见过“咕咚”吗?
兔子是怎么回答的?
是我听见的,“咕咚”就在那边的湖里。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树
上掉进湖里,咕咚 !
大伙你看看我,我看看你, 都笑了!
知道了“咕咚”的真相,其实“咕咚”就是熟了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音 ,大家都笑了,为什么都笑了?
这时候,大家会怎么想呢?
这篇课文告诉我们一定要养成独立思考、判断的能力。以后听见别人说什么,自己一定要动脑筋想一想,最好去实地看看,不能别人说什么都盲目地相信。
课堂小结
说一说你学了这篇课文的感受。
故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。
野牛真勇敢,我们应该像野牛那样,遇到事情的时候多问为什么,并勇于去探索。
板书设计
猴子——跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑
野牛——拦、问、回去看
“咕咚”——木瓜掉进湖里
兔子——跑
咕
咚
遇事多动脑筋、不盲从
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
dào( )
掉下来
diào( )
√
.
shú( )
木瓜熟了
shóu( )
√
.
课堂演练
跟( ) ( )
很( ) ( )
怕( ) ( )
拍( ) ( )
怕羞
跟着
脚跟
很好
很快
害怕
拍打
拍球
二、辨一辨,再组词。
我喜欢野牛,因为他遇到事情不慌张,不盲目跟从。我不喜欢其他动物,因为他们遇事不先问为什么,而是盲目跟从。
读了这个故事,你最喜欢谁?不喜欢谁?为什么?
主题延伸