4 田家四季歌 第二课时 教案

4 田家四季歌
第二课时
教案
班级：_______ 课时：_______ 课型：______
一、学情分析
本课是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，展示了四幅田园四季的风景画，赞美了农家人的辛勤劳动。学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。
第二课时着重分析课文，结合图片，观赏到农民一年的农事活动，体验农民的辛勤劳作以及丰收的快乐。
二、教学目标
1.准确、有节奏地朗读儿歌，背诵课文，感受儿歌的韵味。
2.了解田家各个季节的农事活动特点。
三、重点难点
【教学重点】
有感情地朗读儿歌，了解四季农事的有关常识。
【教学难点】
熟读成诵，体会农民农作的辛苦和丰收的喜悦。
四、教学过程
第一板块 【巩固字词 回顾内容】
1.巩固生字：读拼音写生字。（季、肥、农事、吹、忙、归、辛苦、戴）
2.游戏：蝴蝶飞。（蝴蝶上带有生字词）
3.内容回顾：出示课文全文，让学生说说儿歌的每小节都写了什么。
（第一小节：万物长 第二小节：耕种忙 第三小节：喜丰收 第四小节：过暖冬）
第二板块 【品读课文 理解赏析】
1.指导朗读：出示课文全文，听录音，有感情地朗读课文，注意朗读节奏，读出诗的韵味。
2.儿歌赏析：
（1）出示第一小节儿歌和相关图片，让学生图文结合了解春天是个怎样的季节，有怎样的景象。
（万物复苏、生机勃勃、充满活力）
（2）春天还有哪些景象呢？
出示例子，让学生结合图片完成填空。
（3）课堂交流：出示麦子和桑叶成长的图片，让学生明白春天是播种的季节，农民种了什么、种得怎么样。
3.儿歌赏析：
（1）出示第二小节儿歌，用符号标出农事忙的字词：“又”。
“早起”“勤”体现出农民的辛苦和勤劳。
（2）“归来戴月光”是什么意思？说明了什么？
明确：“归来戴月光”是指农民伯伯披着星光，顶着月亮，披星戴月地辛勤劳作。说明了农民早出晚归，赞美了农民吃苦耐劳的美好品质。
4.儿歌赏析：
（1）出示第三小节儿歌，明确：“谷像黄金粒粒香”,是比喻句，把稻谷的颜色比喻成黄金。
（2）出示收割、脱粒等图片，讲解秋天里的农民要忙什么农活，他们有怎样的感受。
（3）知识链接：出示“扬谷”“筛谷”两张图片，拓展学生对两个农事活动的了解。
（4）交流体会：出示儿歌里的“身体虽辛苦，心里喜洋洋”一句，让学生结合图片思考为什么农民这么辛苦，但却觉得很开心呢？
明确：丰收的喜悦，辛劳的回报。
（5）课堂互动：秋天是丰收的季节，还有哪些农作物成熟了？
出示图片（红薯、花生、棉花、大豆）。
明确:每年农历秋分（每年的9月23日前后）为“中国农民丰收节”。
（6）联系生活：秋天农作物成熟，果实累累，此外还有哪些特色的景象呢？
出示落叶、大雁、秋菊、桂花的图片，帮助学生理解落叶纷纷、大雁南飞、秋菊盛开和桂花飘香。
5.儿歌赏析：
（1）出示第四小节儿歌，教师：冬天，农民伯伯要做好什么准备？
明确：制棉衣，贮存粮食。
（2）教师：冬天时田家生活的场景是怎样的？
明确：轻松闲适，心情愉悦。
想象：农民伯伯和家人们此刻坐在家里干什么，聊什么？
6.课堂点拨：出示与课文内容相关联的四幅四季图和相对应的农事活动，加深对课文的记忆，朗读成诵，熟读成诵。
第三板块 【课堂拓展 开阔视野】
1.读一读，记一记：出示其他农事活动的图片，开阔学生的视野。
2.小组交流：除了文中提到的农事活动，你还知道哪些农事活动？教师出示文字并配以相应的图：播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥、施肥、灌溉和喷药。
明确：随着农业科技的发展，现代农业中的播种、田间管理、收割等农事都有相关的科学技术来帮助农民减轻负担、提高劳动效率。
3.农民的智慧：观看视频和图片，让学生知道我国农民吃苦耐劳，且富有智慧，能结合耕作需要自制农具。
第四板块 【师生归纳 课堂小结】
我的收获：
课文《田家四季歌》是按照 春夏秋冬 的顺序，描绘了农民一年的 农事活动 ，赞美了农家人的 辛勤劳动 ，抒发了农民丰收时的 喜悦之情 。
我们要珍惜粮食，尊重农民伯伯的劳动成果。
第五板块 【随堂小测 素养提升】
1.照样子，写词语
笑盈盈（ABB）_笑哈哈__ _乐呵呵__ _胖乎乎
蝴蝶飞 青蛙__跳_ 蚂蚁_爬__ _虫儿鸣_
2.连一连。
春季里 农事忙 花开草长蝴蝶飞
夏季里 雪初晴 谷像黄金粒粒香
秋季里 春风吹 采桑养蚕又插秧
冬季里 稻上场 新制棉衣暖又轻
3.说说下列词语分别描述的是哪个季节。
（1）草长莺飞 万紫千红 春天
（2）硕果累累 五谷丰登 秋天
（3）冰天雪地 松柏傲寒 冬天
（4）挥汗如雨 烈日当空 夏天
第六板块 【板书设计 思维导图】
第七板块 【布置作业 夯实课堂】
1.背诵课文，把你了解到的农事活动讲给家人听。
2.搜集资料，了解更多的农事或农具。