4 田家四季歌 第一课时 教案

4 田家四季歌
第一课时
教案
班级：______ 课时：______ 课型：______
一、学情分析
本课是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，展示了四幅田园四季的风景画，赞美了农家人的辛勤劳动。学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。
第一课时着重识记生字，结合图片，认识一些农作物，激起学生对于农家生活的兴趣，积累多音字“场、了”。
二、教学目标
1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场”“了”，会写“季、吹”等10个字，理解“四季、农事”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，体会儿歌的韵味，了
解课文内容。
三、重点难点
【教学重点】
积累字词，理解字义，掌握生字的正确书写。
【教学难点】
认识文中的农作物，了解文中的农事。
四、教学过程
第一板块 【视频激趣 新课导入】
1.视频导入:观看农耕视频，感受传统的农耕田园生活。
2.揭示课题:田家四季歌。
田家：农家、农夫。
四季：春、夏、秋、冬四个季节的总称。
教师：让我们一起去看看农家人一年四季都有哪些农事活动吧！
第二板块 【初读课文 识记字词】
1.朗读欣赏：用不同的方式听读课文，初步感知课文内容。
2.出示课文全文，提出朗读要求：自主读课文，注意读准字音、读通句子。
3.认读字词：出示要求会认读的词，分别让学生看着读音读以及去掉拼音读一读。
4.看图识字：出示“蝴蝶”“麦苗”“化肥”“谷粒”图片帮助认读生字。
5.词语理解：出示“插秧”“耕作”“积肥”“农事”的释义和图片结合识词。
6.认识多音字：场、了。
7.词语学习：出示本课需要理解的词语，引导学生读一读并看图理解词语。
第三板块 【指导书写 掌握生字】
1.认读生字：出示课文所有要求会写的生字，加上拼音，让学生认一认，并说一说每个生字的结构。
2.生字指导：
出示生字，读准字音，明确生字的结构、部首、笔画、音序。
出示生字书写动画，让学生观察字的笔画，并跟着动画进行书空练习。
生字组词、造句、拓展运用。
（1）“季”
书写指导：上窄下宽，“禾”撇短、平，“子”末笔横最长。
（2）“吹”
书写指导：口要写得小些，撇捺要写得舒展。
（3）“肥”
书写指导：左窄右宽。
（4）“农”
书写指导：捺从长撇中部起笔，与短撇相接。
（5）“事”
书写指导：第六笔长横比第一笔稍短，第七笔横与横折的横段同宽，末笔为竖钩。
（6）“忙”
书写指导：左缩右展，左右紧凑。
（7）“归”
书写指导：左窄右宽，第一笔是短竖，第二笔是长竖撇。
（8）“戴”
书写指导：从上到下，从左到右，“戈”斜钩起笔高，收笔低，不要丢掉最后一点。
（9）“辛”
书写指导：“立”宽、扁，“十”窄长，中间那条横最长。
（10）“苦”
书写指导：“艹”扁、高，“古”大，略向左斜。
3.学生在田字格中练习写生字，教师巡视指导。
4.小组合作评选出优秀书写作品，全班展示，教师鼓励。
第四板块 【再读课文 整体感知】
1.掌握内容：朗读课文，说一说主要讲了什么？是按什么顺序写的？
2.阅读交流：课文中提到了哪些农事？
按照春夏秋冬的顺序出示课文文段，出示相关图片，图片内容为课文文段中出现过的农作物。
明确：种麦苗、栽桑、采桑、养蚕、插秧、收割、晒谷和制棉衣。
3.知识链接：结合图片，讲解“采桑养蚕又插秧”中涉及到的养蚕、种桑知识：种桑是专为供给养蚕的，而养蚕是专为制作丝绸的。
第五板块 【师生归纳 课堂小结】
1.本文按照春夏秋冬的顺序，对农民一年四季的农事活动进行了描写。
2.我学会的多音字有 __ 。
3.我了解到的农事有 。
第六板块 【随堂小测 素养提升】
1.选择加点字的正确读音。
蝴蝶（dié√ diē） 桑叶（sāng√ shāng）
农田（lóng nóng√） 辛苦（xīng xīn√）
帮忙（wáng máng√） 插秧（cā chā√）
2.比一比，再组词。
季（ 季节 ） 辛（ 辛苦 ）
李（ 李子 ） 幸（ 幸运 ）
农（ 农事 ） 归（ 归来 ）
衣（ 棉衣 ） 扫（ 打扫 ）
3.选字填空。
戴 带
（1）（ 带 ）走 穿（ 戴 ）
（2）妈妈今天（ 带 ）我去外婆家。
（3）我（ 戴 ）着红领巾去上学。
第七板块 【布置作业 夯实课堂】
1.有感情地朗读课文，抄写生字词。
2.搜集资料，了解其它农事活动的常识。