2014年秋七年级上历史 第四学习主题　政权分立与民族融合 单元测试（试题+解析）

单元评价检测(三)
第四学习主题
(45分钟　100分)
一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)
1.四位同学作了主题演讲，你认为哪一个最能准确地概括三国两晋南北朝这段历史的基本特征　(　　)
A.文明初露曙光 B.统一国家的建立
C.政权分立与民族融合 D.繁荣与开放
【解析】选C。本题考查学生的理解能力。三 ( http: / / www.21cnjy.com )国两晋南北朝时期国家处于分裂状态，政权更迭频繁，由于北方少数民族内迁，北方人民南迁，出现了民族融合的趋势，故选C。
2.官渡之战中，袁绍拥有“精兵十万，骑万匹”，但曹操却能大获全胜，你认为曹操取胜的原因主要在于　(　　)
A.采取正确计谋 B.军事力量强大
C.得到人民支持 D.袁绍刚愎自用
【解析】选A。本题主要考查学生对历史知识理 ( http: / / www.21cnjy.com )解探究能力。官渡之战是以少胜多的战役，故B项错误；两者都是军阀，故C项错误；D项是客观原因，故选A项。
3.公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处　(　　)
A.统一天下 B.消灭袁绍
C.废汉称帝 D.建立魏国
【解析】选A。本题主要考查学生的分析和理解能力。208年，曹操挥师南下，准备消灭占据江东的孙权，统一全国。由此可判断“志”应为统一天下。
4.下列对赤壁之战中曹操战败原因的分析，不正确的是　(　　)
A.曹军来自北方，不习惯水战
B.曹操对孙刘联军根本不屑一顾
C.曹军疾疫流行，战斗力减弱
D.曹操势力弱于孙刘联军
【解析】选D。赤壁之战中，致使孙刘联军以少 ( http: / / www.21cnjy.com )胜多，曹操战败的原因是曹军不习水战；曹军中疾病流行，降低了战斗力；孙刘联军战术正确；曹操骄傲轻敌，战术失当等。
5.公元220-589年的中国历史，被史学家通称为“魏晋南北朝”，这其中的“魏”是指　(　　)
A.曹魏 B.北魏 C.东魏 D.西魏
【解析】选A。“魏晋南北朝”中的“魏”指的是三国时期的魏国，因为是曹丕建立，又称“曹魏”。北魏、东魏、西魏属于魏晋南北朝时期的北朝。
6.右下图为三国鼎立局面的示意图，该政治局面最终形成于　(　　)
A.吴国政权建立
B.蜀国政权建立
C.魏国政权建立
D.赤壁之战
【解析】选A。赤壁之战为三 ( http: / / www.21cnjy.com )国鼎立局面的形成奠定了基础，赤壁之战后，随着魏、蜀、吴的建立，三国鼎立局面正式形成。由此可知该局面最终形成于吴国建立。
7.三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的民间故事，都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关，他是　(　　)
A.曹操 B.诸葛亮 C.周瑜 D.孙权
【解析】选B。东汉末年，刘备听说诸葛亮 ( http: / / www.21cnjy.com )是难得人才，便三顾茅庐，请得诸葛亮辅助。“七擒七纵、空城计、借东风”均是诸葛亮辅佐刘备、治理蜀国时发生的典故。
8.人们总是以“鱼米之乡”来形容江南地区，今天这一地区的经济仍然非常发达。三国时期，为这一地区的开发作出突出贡献的人有　(　　)
①北方南迁的人 ②南越人 ③山越人 ④鲜卑人
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
【解析】选A。本题考查学生的识记、 ( http: / / www.21cnjy.com )分析能力。三国时期，饱受战乱之苦的北方人携带着工具、种子等大批迁往江南，和当地的山越、南越等民族一起，以自己艰辛的劳动促进了江南地区经济的发展。鲜卑族建立的政权是北魏，北魏统治区域在北方。
9.下列有关南方开发的史实，不正确的是　(　　)
A.孙吴政权屯田开荒，促进了江南农业发展
B.吴国造船技术已达较高水平
C.诸葛亮治理蜀国，稳妥处理民族关系，使汉中地区得到初步开发
D.东晋时期，南方统治者重视发展生产，促进了南方经济的发展
【解析】选C。诸葛亮在治理蜀国时，通过稳妥处理民族关系，使南中地区得到初步开发。故本题应选C项。
10.台湾是中国领土不可分割的一部 ( http: / / www.21cnjy.com )分。我国早在三国时期就与台湾有着密切的关系。当时为台湾与内地之间的经济文化交流作出重大贡献的人物是　(　　)
A.曹操 B.刘备 C.卫温 D.诸葛亮
【解析】选C。本题考查学生的识记能力。230年，吴国的卫温、诸葛直率万人乘舰船到过夷洲，即今天的台湾。
11.(2013·连云港学业考)下图(魏晋时期民族流动示意图)中历史现象导致的直接后果是　(　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
A.江南经济发展 B.北方文化繁荣
C.专制统治加强 D.国家统一完成
【解析】选A。本题考查学生识图和分析能力。通 ( http: / / www.21cnjy.com )过分析可知，北方人口南迁，给南方带来了先进的技术和工具、大量劳动力等，促进了江南经济的发展。B、C、D和图片没有直接联系，故可排除，答案为A。
12.随着经济全球化趋势的 ( http: / / www.21cnjy.com )出现，世界各国加强了联系，而早在东晋、南朝时，我国南北方经济就出现了互相交流的局面，这时南方人可以吃到的北方粮食品种是(　　)
A.小麦 B.玉米 C.水稻 D.白菜
【解析】选A。本题主要考 ( http: / / www.21cnjy.com )查学生的分析能力。东晋、南朝时，在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，小麦最初在北方种植，这一时期推广到了南方。
13.“china”是“瓷器”的意思。 ( http: / / www.21cnjy.com )制瓷技术是中国祖先在制陶技术基础上逐渐发展而形成的，是中国古代的伟大发明之一。右图中的瓷器出现在　(　　)
A.东汉时期
B.三国时期
C.西晋时期
D.东晋南朝时期
【解析】选D。本题考查学生的识图能力。图中的“青瓷莲花尊”出现在东晋南朝时期，反映了当时制瓷技术有了很大提高。
14.南京是中国四大古都之一，有“十朝都会”之称。历史上它曾是一个偏远地方的小县城，它的变化成为江南地区开发的一个缩影。南京这种变化发生于
　(　　)
A.战国 B.秦朝
C.汉朝 D.三国两晋南北朝
【解析】选D。东晋南朝时期，随着农业和 ( http: / / www.21cnjy.com )手工业的发展，南方的商业和城市也繁荣起来。建康成为南朝政治经济中心和最大的都会，它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影。
15.自东汉末年以来，北方和西北的少数民族纷纷内迁，历史上称之为“五胡内迁”。下列哪一个民族不属于此类　(　　)
A.匈奴 B.鲜卑 C.羯 D.山越
【解析】选D。从东汉末年起，北方和 ( http: / / www.21cnjy.com )西北的匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等少数民族纷纷内迁，历史上称为“五胡内迁”。而山越属于南方的少数民族。故本题正确答案为D。
16.三国两晋南北朝时期，统一和分裂交替，下列几次统一局面出现的先后顺序是　(　　)
①曹操统一北方 ②西晋统一北方 ③北魏统一北方
A.①③② B.③①② C.①②③ D.②③①
【解析】选C。本题考查学生历史知识再现和 ( http: / / www.21cnjy.com )判断问题能力。①出现于3世纪初；②出现于3世纪末；③出现于4世纪30年代末。依此便可排序为①②③，故选C。
17.北魏孝文帝曾说：“……国家兴自 ( http: / / www.21cnjy.com )北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。……”为此，孝文帝把都城迁到了(　　)
A.平城 B.洛阳 C.建康 D.长安
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。494年，北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳。
18.下列是对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，说法正确的有　(　　)
①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响
②说明民族融合成为一种历史趋势
③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用
④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物
A.①② B.①②④ C.①②③ D.①④
【解析】选C。北魏孝文帝改革加速了黄河 ( http: / / www.21cnjy.com )流域民族大融合的过程，促进了北方少数民族和汉族在经济文化、生活习俗上的交流，从而出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的现象。依此判断，正确的选项为C项。
19.中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大融合的是　(　　)
A.北魏孝文帝 B.汉光武帝
C.汉武帝 D.秦孝公
【解析】选A。本题考查学生历史 ( http: / / www.21cnjy.com )知识迁移的能力。北魏孝文帝时期，在北方黄河流域进行了一系列的改革，这些措施促进了北方民族融合和经济的发展。B、C两项的措施是加强对全国的统治，其范围超出黄河流域。D项秦孝公任用商鞅变法，商鞅变法顺应历史发展潮流，确立了封建制度，但不是加速了黄河流域的民族大融合。
20.商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是(　　)
A.促进了民族大融合
B.学习了汉族先进文化
C.为统一全国奠定了基础
D.都促进了社会经济的发展
【解析】选D。本题考查学生分析、归纳的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。商鞅变法和北魏孝文帝改革都顺应了历史发展的潮流，都是我国历史上成功的改革，极大地促进了国家的发展和社会的进步。故本题选D项。而A、B两项分别是北魏孝文帝改革的作用和内容，C项是商鞅变法的作用，均与题意不符。
二、非选择题(本大题共4小题，第21题10分，第22题12分，第23题14分，第24题14分，共50分)
21.判断下列表述是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
(1)东汉末年，军阀割据一方，其中著名的军阀有袁绍、曹丕等。　(　　)
(2)赤壁之战后，刘备先据荆州大部分地区，后进入益州。　(　　)
(3)刘备死后，诸葛亮辅助后主刘禅治理蜀国，采取措施恢复和发展成都平原的经济。　(　　)
(4)在长期的历史发展过程中，我国的民族分布，形成了汉族主要居住在中原地区、少数民族散居边地的格局。　(　　)
(5)北魏孝文帝完善学校教育制度，让更多的鲜卑贵族子弟系统学习鲜卑文化。
　(　　)
答案：(1)×　(2)√　(3)√　(4)√　(5)×
22.魏晋南北朝时期是我国古代的社会大分裂 ( http: / / www.21cnjy.com )时期，战争给人民带来了灾难和痛苦，但同时也促进了各地区各民族之间文明的交流与传播。今天，就让我们一起来探究这段非凡的历史吧。
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【识图联想】
(1)将字母代表的国家填写在下面横线上。(6分)
A.　　　　；B.　　　　；C.　　　　。
【应用创新】
材料一　“收二川，排八阵，六 ( http: / / www.21cnjy.com )出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”
——南阳武侯祠联
材料二　敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
——南北朝民歌《敕勒川》
(2)根据材料一对联并结合图一，分析此对联颂扬的人物是谁。“水面偏能用火攻”指的是哪一历史事件？(4分)
(3)根据图二和材料二，说说在南北朝时期北方出现了怎样的趋势。(2分)
【解析】本题考查学生的识图、分析能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )第(1)题，依据所学知识，魏国占据北方，蜀国在川蜀之地，吴国盘踞江东，依此可知A是魏国，B是蜀国，C是吴国。第(2)题，由“六出七擒”“一心只为酬三顾”“武侯祠”等有效信息，便可判定该人物是诸葛亮，在此基础上，链接史实：208年，孙刘联军用火攻以少胜多，打败曹军，取得赤壁之战的胜利。第(3)题，西晋末年，北方少数民族大量内迁，使北方出现了民族交融的趋势；材料二的诗歌本为鲜卑语，后鲜卑语消失，被翻译成汉语保存下来，是民族交融的结果。
答案：(1)A魏；B蜀；C吴。
(2)诸葛亮；赤壁之战。
(3)北方民族大交融的趋势。
23.阅读下列材料，回答问题。
材料一　中国古代，由于天灾人祸不断，人 ( http: / / www.21cnjy.com )口的流动始终没有停止过。有时还会有大规模的流民浪潮。历史上中原人口纷纷向南迁移有三次高潮：第一次是永嘉之乱(八王之乱)后的人口南迁……在人力作为生产力主体的古代，人口的迁移客观上加速了迁入地生产的发展。
材料二　江南之为国盛矣……地广野丰，民勤 ( http: / / www.21cnjy.com )本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。　 ——《宋书》
材料三　面对大量农村人口涌入城市，中国政府在 ( http: / / www.21cnjy.com )2010-2015年五年规划中提出不仅要鼓励国内地区间人口流动，还要改善进城务工人员的生活条件。
(1)假如你是三国两晋南北朝时期一位 ( http: / / www.21cnjy.com )生活在北方黄河流域的汉族人，你将会和你的家人及同乡迁移到什么地方？(2分)请说出迁移的主要原因。(2分)
(2)材料二反映的是什么时期的社会生产状况？(2分)
(3)自东汉末年以来的人口南迁，对当时的社会发展起到了怎样的作用？(4分)
(4)针对近年来出现的农民进城务工、劳务输出等迁徙现象，谈谈人口流动与经济发展有什么关系。(4分)
【解析】本题考查学生阅读、分析、归纳能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。第(1)题在阅读材料的基础上，结合所学知识回答。第(2)题结合材料回答。第(3)题可从劳动力、生产技术等方面回答人口南迁的作用。第(4)题是开放性题目，可从正反两方面回答人口流动带来的影响，人口流动既促进经济发展，又带来许多社会问题。
答案：(1)江南地区。原因：躲避北方战乱。
(2)南朝。
(3)人口南迁，不仅使南方增加了大量劳动力，而且带去了先进的生产技术，促进了江南地区经济的开发和发展，为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。
(4)提示：现实生活中的人口流动和人口迁 ( http: / / www.21cnjy.com )移有利于我国经济的发展，但是，如果管理不善，也会带来负面影响，如城市人口急剧增加容易造成环境污染、社会治安状况下降，如何提高改善和保障进城农民工的待遇、生活，以及其子女的受教育问题等，是我们在现实生活中面临的重大问题。(言之有理即可)
24.阅读下列材料：
材料一　
鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓
拓跋 元 贺赖 贺
丘穆陵 穆 独孤 刘
步六孤 陆 贺楼 楼
材料二　“今欲断诸北语，一从正音， ( http: / / www.21cnjy.com )其年三十已上，习性已久，容不可猝革，三十已下，见在朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深诫。”
——《资治通鉴》
请回答：
(1)两则材料都与我国古代哪一位皇帝有关？(2分)请试着用一句话对这位皇帝进行评价。(2分)
(2)材料一反映的中心问题是什么？(2分)
(3)说明材料二“北语”“正音”各指什么？(4分)为此，采取了什么措施？(2分)
(4)从这次改革中，我们获得的启示是什么？(2分)
【解析】本题考查学生的阅读、分析和理 ( http: / / www.21cnjy.com )解能力。由上述材料中“鲜卑姓氏改为汉姓”“今欲断诸北语，一从正音……”等信息，联系所学知识，可知两则材料所表述的内容均与北魏孝文帝改革有关，材料一中心问题是改汉姓，材料二中心问题是学汉语。由此链接北魏孝文帝改革的相关知识便可完成第(1)(2)(3)题。第(4)题，北魏孝文帝改革顺应了时代潮流，通过孝文帝的不懈努力，最终取得了成功，使北方少数民族学习了先进的汉族文化，加速了封建化进程，推动了民族大融合的过程，有利于社会的进步，由此切入，我们获得的启示：①改革只有顺应时代潮流，符合人民利益，才能取得成功；②社会进步需要改革，改革是推动社会发展的重要推动力等。
答案：(1)北魏孝文帝。我国古代杰出的少数民族政治家。
(2)改汉姓。
(3)“北语”指鲜卑语，“正音”是指汉语。措施：提倡学说汉语，规定30岁以下的鲜卑族官吏在朝廷上必须说汉话。
(4)改革要顺应时代潮流，重视与时俱进，符合人民意愿；改革是社会进步的重要推动力等。(言之有理即可)