人教鄂教版（2017秋）四年级上册科学 6.16 认识与设计乐器（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
制作乐器
——认识与设计乐器
目录
科学实践
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本课学习
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课程引入
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拓展与应用
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课程引入
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在音乐会上，演奏家使用多种乐器，演奏了一首又一首优美的乐曲，给大家带来了美的享受。让我们自己设计、制作一种乐器，并与同学们一起演奏吧!
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本课学习
认识与设计乐器
音乐教室里有多种乐器，它们分别是什么乐器 我们能用这些乐器演奏一首乐曲吗
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科学实践
研究乐器的发声
1.尝试让不同的乐器发声。根据乐器的发声方式，将它们分类。
研究乐器的发声
2.探究影响不同类型乐器发声的因素。
(1)弹拨粗细不同的琴弦与松紧不同的同一根琴弦，发出的声音有什么不同
(2)吹奏竖笛时，按住不同数量的笛孔，发出的声音有什么变化
研究乐器的发声
变化
(3)敲击风铃上长短不同的管，发出的声音有什么不同
研究乐器的发声
你的发现
尝试设计一种乐器
1.选择一种乐器，仔细观察它的各个部分是什么样的、使用了哪些材料。如果制作这种乐器，可以选择用什么材料
尝试设计一种乐器
2.如果想让乐器发出4个音调，我们应当怎样制作
尝试设计一种乐器
3.将我们的乐器设计图画下来。根据设计图，确定所需的材料及其数量、使用什么工具，并规划制作步骤。
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拓展与应用
认识我国的民族乐器
马头琴
马头琴因马头形的琴柄而得名。虽然它只有两根琴弦，但琴声婉转而圆润，深受蒙古族民众的喜爱。
认识我国的民族乐器
镲又称钹，是我国传统的打击乐器。人们经常使用锣、鼓和镲等乐器组成锣鼓队进行表演，具有浓郁的民族特色。
埙是我国最古老的吹奏乐器之一，具有7000年的历史早在红山文化时期，我们的祖先已盛行用埙进行演奏。
认识我国的民族乐器
葫芦丝
葫芦丝是云南少数民族常用的吹奏乐器，音质富有浓郁的地方色彩。
古筝是一种古老的弦乐器。它的音域宽广音色优美，被称为众乐之王、东方钢琴。
古筝
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