化石吟[上学期]

课件24张PPT。1化石吟张　锋23456789三叶虫10化石的形成： 生物死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外型甚至内部构造，在特殊的情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。
研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。11 化石吟张　锋吟：是古典诗歌的一种名称。如《石灰吟》。这里是赞颂的意思。
12听一听要求：注意字词的发音、朗读过程中的重音、停顿等13 读准字音
奇幻（ ） 裹（ ）藏
葱茏（ ）
卓越（ ）
骸（ ）骨 潜（ ）行
躯壳（ ） 档（ ）案
猛犸（ ） 悄（ ）然huànguǒcōng lóngzhuó yuèháiqiánkédàngmǎqiǎo141、幽静而雅致　　　　　（ ）2、形容寂静无声的样子。（ ）3、称赞而且佩服。 （ ） 6、形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。 （ ）4、（草木）青翠茂盛。 （ ）5、奇异而虚幻。 （ ）根据释义写出相应的词语幽雅悄然叹服葱茏奇幻海枯石烂15自主探究：1、大声朗读课文，然后用简洁的语言概括本诗的主要内容。答：介绍了科学家对化石的研究、发现，展现了亿万年前的神奇景象。 2、体会本诗的结构特点。16文章的脉络层次1、2节是第一层，通过问句的形式，引发读者的想象。
3、4、5、6节是诗歌的主体部分，具体抒写遐思的内容。
最后一节回应1、2节，使全诗结构完整，有收有放，有问有答。17体味诗句：发问想象——抒写遐思——回答呼应化石吟远古神奇景观对科学的神奇，人类伟大的赞美展现引发18合作探究:★1、本首诗采用了什么修辞方法？
★2、诗的第1、2节一连运用6个问句，有什么作用？
★3、 “你把我的思绪引向远古”一句在全诗起什么作用？
4、沉睡亿年的石头说了什么话？
★5、诗的第二节和最后一节构成什么关系？
6、诗歌是要表达感情的，本首诗中哪些词表达了作者的情感呢？你认为本诗除了有对化石的赞颂之情外，还有其它的情感吗？（拟人）引发读者想象，表现作者浓厚的科学兴趣和求知欲望既引起了下文，又表现了作者的思路 神奇景色——人类伟大——赞美科学 呼应1920中华龙鸟化石及其生态复原图21圣贤孔子鸟化石及其生态复原图22 娇小辽西鸟化石及其生态复原图23黄龙发现4亿年前蕨类植物化石
24想象练习：一天，我来到了远古时代……