课件25张PPT。课前小测1.请说出1949年9月第一届中国人民政治协商会议的主要内容。
2.请说出开国大典的时间、地点和意义。
3.请分别说出中华人民共和国（新中国）成立的国内意义和国际意义。
4.请说出西藏和平解放的时间和历史意义。3、中国人民志愿军是哪一年开赴朝鲜前线的？
司令员是谁？4、在抗美援朝战争中涌现出的英雄人物有哪些？2、中国为什么要抗美援朝？1、朝鲜内战爆发于何时？原因是什么？5、人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？必须进行的较量 新中国刚刚成立，百废待兴，为什么还要出兵抗美援朝呢？
朝鲜战争爆发后，以美军为首的所谓“联合国军”出兵朝鲜，并且把战火烧到中朝边境的鸭绿江，轰炸中国边境城市。《惨遭美军轰炸的中国居民》 此外，美军第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，干涉我国内政。《美第七舰队侵入台湾海峡》 而对如此严重形势，新中国敢不敢与美国进行较量？
美国是世界上最强大的国家，军队装备最先进，并且拥有核武器。
新中国刚刚诞生，国家贫弱，人民解放军武器落后。
如果新中国不出兵，很难阻止美国对整个朝鲜的占领，强敌压境，中国难以安定地从事建设。
唇亡齿寒，朝鲜的存亡与中国的安全密切相关，抗美援朝就是保家卫国。
综合上述观点，你认为中国为什么出兵抗美援朝？
因为美国侵略朝鲜，威胁到中国的安全。抗美援朝，保家卫国志愿军司令彭德怀中国人民志愿军跨过鸭绿江 10月，中国人民志愿军入朝作战，连续发动五次大规模战役，五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。抗美援朝战争示意图邱少云 志愿军反击敌人的一个高地时，为缩短攻击距离和保证战斗发起的突然性，邱少云所在的排奉命在晚上潜伏在距离敌人只有60余米的山脚下，准备配合第二天晚上大部队的进攻。不料，敌人的一颗燃烧弹突然落在邱少云身边，点燃了他身上的伪装。为了不暴露部队整个行动计划，邱少云忍受烈火烧身的剧痛，一动不动，直到牺牲。 邱少云邱少云塑像在烈火中永生的邱少云黄继光用身躯堵住敌人的机枪射口黄继光 在上甘岭战役中，黄继光为了整个部队的前进，在手榴弹用完和受伤
的情况下，忍着伤痛，用自己的胸膛堵住敌人的机枪口，壮烈牺牲。 黄继光朝鲜停战协定签订 经过中国人民志愿军和朝鲜军民的英勇战斗，1953年7月，
美国被迫在停战协定上签字。中国人民取得反侵略战争的胜利。 1953年7月27日，“联合国军”总司令克拉克在朝鲜停战协定签字。克拉克在回忆录中说他是美国“历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的美国司令官”。 美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克在停战协定上签字 中国人民志愿军司令员彭德怀（左四）在朝鲜停战协定上签字。右一为李克农。思考讨论1、人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
因为志愿军战士在抗美援朝战争中发扬了爱国主义、国际主义、集体主义和革命英雄主义精神。所以人们称他们为“最可爱的人”。
2、中朝军民取得抗美援朝战争的胜利有何历史意义？
（1）保卫了朝鲜和中国的安全，维护了亚太地区的和平与安全。
（2）沉重打击了国际帝国主义的侵略气焰。
（3）向世界人民证实了一切帝国主义都是“纸老虎”，并且提高了中国的国际地位。 通过本课的学习，我们知道了谁是最可爱的人，掌握了抗美援朝战争的原委，重新的感受了战斗英雄们的可歌可泣，黄继光、邱少云等英雄的形象又在我们眼前浮现出来，他们的精神永远激烈着我们。1.“联合国军”总司令克拉克在回忆录《从多瑙河到鸭绿江》中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声——我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”美国“没有取得胜利的停战协定”是指（ ）
A.《朝鲜停战协定》 B.《凡尔赛和约》
C.《雅尔塔协定》 D.《慕尼黑协定》
2．时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的（ ）
A.中国工农红军 B.八路军 C.中国人民志愿军 D.中国人民解放军
3．毛泽东说：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”这句话中的“敌人”是指( )
A．英法联军B．美国侵略军 C．八国联军 D．日本侵略者
A C B 4．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”这首歌反映的历史事件是（ ）
A．抗日战争 B．解放战争 C．抗美援朝 D．北伐战争
5.某班以合作学习小组为单位准备利用暑假时间编撰不同时期《革命英烈小传》分册，其中一组搜集到了黄继光、邱少云、罗盛教、毛岸英等英雄人物的相关资料加以整理。该组英烈应属于( )
A.国民革命军北伐英烈 B.抗日战争英烈
C.人民解放战争英烈 D.抗美援朝英烈
6．二十世纪五十年代，人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物下列被誉为“最可爱的人”的是( )
①黄继光 ②邱少云 ③董存瑞 ④雷锋
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
7. “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡！中华好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！”1950年带领这支斗志昂扬的军队奔赴朝鲜战场的中国人民志愿军总司令是( )
A.彭德怀 B.朱德 C.叶挺 D.刘伯承 C D A A 8.阅读材料，回答问题
材料一：“……共产党部队的占领台湾，将直接威胁太平洋地区的安全，及在该地区执行合法而必要职务的美国部队。因此，我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击”。
——美国总统杜鲁门1950年6月27日讲话
材料二：“中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义对自己的邻人肆行侵略而置之不理”。 ——1950年周恩来讲话
（1）依据材料一、二，列举新中国成立后，美国对华实行敌对政策的两例具体史实
美国第七舰队开进台湾海峡，干涉中国内政。（阻止人民解放军解放台湾）；
侵略朝鲜，轰炸中国东北边境城市、乡村。（美国将侵朝战火烧到鸭绿江两岸）。 材料三：“新中国成立后就确立了处理中印两国关系的原则，那就是相互尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处的原则”。
——1953年12月31日周恩来会见印度代表团时的讲话
（2）材料三的内容被总称为 原则 ，在国际上产生深远影响。 和平共处五项材料四：
图1 图2 图3
材料四：图1记录的是在中朝两国人民的打击下，1953年7月，美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克被迫在 协定上签字的历史画面；
图2的历史情境发生于1972年2月，毛泽东会见来华访问的美国总统 ；
图3的历史文献是中美两国决定 年正式建立外交关系的联合公报。 朝鲜停战（或停战） 尼克松 1979 在抗美援朝战争中，黄继光用身躯堵住敌人的机枪口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲。邱少云为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，在烈火中纹丝不动，直至被大火吞噬。他们被称为是最可爱的人。从他们的身上，你学到了什么？
学习他们热爱祖国、不怕牺牲的精神。 三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜国土上北纬38°线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线。日本投降后就成为南朝鲜和北朝鲜的临时分界线，通称“三八线”。
“三八线”美国第七舰队 朝鲜半岛图第2课 最可爱的人
一、选择题
1.“联合国军”总司令克拉克在回忆录《从多瑙河到鸭绿江》中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声——我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”美国“没有取得胜利的停战协定”是指（ ）
A.《朝鲜停战协定》 B.《凡尔赛和约》
C.《雅尔塔协定》 D.《慕尼黑协定》
2．时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的（ ）
A.中国工农红军 B.八路军 C.中国人民志愿军 D.中国人民解放军
3．毛泽东说：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”这句话中的“敌人”是指( )
A．英法联军B．美国侵略军 C．八国联军 D．日本侵略者
4．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”这首歌反映的历史事件是（ ）
A．抗日战争 B．解放战争 C．抗美援朝 D．北伐战争
5.某班以合作学习小组为单位准备利用暑假时间编撰不同时期《革命英烈小传》分册，其中一组搜集到了黄继光、邱少云、罗盛教、毛岸英等英雄人物的相关资料加以整理。该组英烈应属于( )
A.国民革命军北伐英烈 B.抗日战争英烈 C.人民解放战争英烈 D.抗美援朝英烈
6．二十世纪五十年代，人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物下列被誉为“最可爱的人”的是( )
①黄继光 ②邱少云 ③董存瑞 ④雷锋
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
7. “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡！中华好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！”1950年带领这支斗志昂扬的军队奔赴朝鲜战场的中国人民志愿军总司令是( )
A.彭德怀 B.朱德 C.叶挺 D.刘伯承
二、非选择题
8.阅读材料，回答问题
材料一：“……共产党部队的占领台湾，将直接威胁太平洋地区的安全，及在该地区执行合法而必要职务的美国部队。因此，我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击”。
——美国总统杜鲁门1950年6月27日讲话
材料二：“中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义对自己的邻人肆行侵略而置之不理”。 ——1950年周恩来讲话
材料三：“新中国成立后就确立了处理中印两国关系的原则，那就是相互尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处的原则”。
——1953年12月31日周恩来会见印度代表团时的讲话
材料四： 图1 图2 图3
回答：
（1）依据材料一、二，列举新中国成立后，美国对华实行敌对政策的两例具体史实
（2）材料三的内容被总称为 原则 ，在国际上产生深远影响。
（3）材料四：图1记录的是在中朝两国人民的打击下，1953年7月，美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克被迫在 协定上签字的历史画面；
图2的历史情境发生于1972年2月，毛泽东会见来华访问的美国总统 ；
图3的历史文献是中美两国决定 年正式建立外交关系的联合公报。
参考答案
一、ACBCD AA
二、8．（１）美国第七舰队开进台湾海峡，干涉中国内政。（阻止人民解放军解放台湾）；
侵略朝鲜，轰炸中国东北边境城市、乡村。（美国将侵朝战火烧到鸭绿江两岸）。
（２）和平共处五项（原则）。
（３） 朝鲜停战（或停战）。 尼克松。 1979 （年）。
第2课 最可爱的人
年 月 日
教学目标
基础知识
了????解
中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因
掌????握
黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利
能力训练过程方法
阅读资料获取信息
有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义
讨论探索
志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处
情感态度价 值 观
学习英雄热爱祖国
志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样
自觉拥军加强国防
人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校
教学重点 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
教学难点 抗美援朝的必要性和历史意义
教学策略
教法选择
归纳法、史料分析法、直观法、讨论法和练习巩固法等
学法选择
归纳法、史料解析法、观察法、讨论法和练习巩固法等
课堂组织形式
分组讨论
教具媒体组合应用
多媒体展示
课程资源开发利用
教材中的插图、史料和网上资料等
教学过程
导入新课
1. 组织学生阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。
2. 教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。
组织学生学习和探究新课
抗美援朝保家卫国
1. 指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？
（A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
（B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。
（C. 朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。）
·组织学生朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。
2. 毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀）
3. 要求学生在《历史地图册》第6页的《抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成《历史填图册》第4页第2题。（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。）
·指导学生观看第10页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。
战斗英雄黄继光和邱少云
1 你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。）
2 黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。）
3 他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）
4 根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
（A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）
练习巩固
1 完成课本第9页“练一练”：应选C（“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。）
2 根据第7页“动脑筋”：
A. 中国人民志愿军当时能不出兵吗？（不能。）B. 他们谁说得对？（都对。）
C. 为什么？（必须制止美国的侵略，才能维护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。）
·教师指出：从1950年10月到1953 年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。
3 完成《历史填图册》3——4页习题。其中最后一题的参考答案如下：
（A. 毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智；B. 广大志愿军将士英勇奋战；C. 朝鲜军民密切配合；D. 抗美援朝战争具有正义性质；E. 国际正义力量大力支持等等。）
4 提醒学生预习第3课《土地改革》。
教后反思：
