课件32张PPT。课前小测1.“863”计划于何时，由哪些人提出？
2.简述“863”计划所涉及的领域。
3.请以计算机网络技术的应有为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。 一个人拥有丰富的知识和没有知识会有怎样的不同？
（提示：可从对他个人发展的影响、对社会所作出的贡献两方面来谈）改革发展中的教育1983年，邓小平为北京景山学校题词《中华人民共和国义务教育法》 《义务教育法》规定：凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
1.大家能根据自己的理解说说什么是义务教育吗？ 想一想2.有人说，儿童上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上，这样的作法和认识对吗？七十年代我们的校园今天的花园式的校园宽敞明亮的多媒体实验室、微机室思考
从十三中的变化中，你能得出什么结论？2439.183.614624522.613953.8581.9小学在校学生数和教师数（万人）126.88.36637.2328.17340.7431.2中等学校在校学生数和教师数（万人）“十一五”期间我国将全面普及九年义务教育 “科教兴国” 发展战略1.“科教兴国” 战略是怎样提出来的？2.为什么实施“科教兴国” 的战略，要“把教育摆在优 先发展的战略地位”？ 科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才，我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。（1）材料中提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，为此国家采 取了哪些措施？请回答：（2）依据材料说明发展经济、科技、教育三者的关系是什么？ 1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程；实施素质教育，全面贯彻党的教育方针；从1985年起，规定每年的9月10日为教师节；重视发展少数民族教育…… 发展经济靠科技，而发展教育又是发展科技的基础。 你认识她吗？你知道她的事迹吗？《我要上学》苏明娟大学毕业后正在辅导一个山村孩子学习 1990年9月5日邓小平为“希望工程”题词邓小平捐助过的百色老区希望小学江泽民、李鹏为“希望工程”题词图一：1993年10月，贵州省水城花嘎乡天星村。这是一个条件极差的民办教学点，尽管如此，有些孩子还要走上10多里山路才能来此上学。 图二：1994年4月，安徽省临泉县城关镇刘老家村。11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40斤，走140米路，得到3分2厘工钱。 看以下有关希望工程的摄影纪实，你有没有什么方法帮助这些孩子？ 图一图二图三：1991年4月，湖北省红安县七里坪镇周七家小学。一场春雨过后，教室一片泥泞，可孩子们仍然在这“湖心”小学上课。 图四：1991年12月，河北省滦平县拉海沟乡大店子村的孩子们，烤烤冻僵的小手准备继续上课。 图五：1993年10月 云南省红河县虾喱村垤玛小学，校舍年久失修，随时有倒塌的危险，学生们只好露天上课。 图三 图四 图五我愿做一滴水
我知道我很微小
当爱的阳光照射到我身上的时候
愿意无保留地反射给别人。
——摘自徐本禹的日记 徐本禹是华中农业大学的在读研究生。这位22岁的小伙子2003年4月保留研究生学籍2年，志愿到贵州贫困山区义务支教。一年多来，在乌蒙山区腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。他被评为2004年中央电视台“感动中国”十大人物之一。 “春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的，旨在救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。
“春蕾计划”一直得到党和国家领导的高度重视和支持，每年“六一”，春蕾女童代表都得到了党和国家领导的亲切接见。
截止到目前，实施"春蕾计划"已经遍布全国各地，已募集6亿多元，共救助150万余人次失学女童重返校园。 “春蕾计划”新华网北京2006年3月5日电
国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时说，要大力普及和巩固九年义务教育。从今年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。2006年在西部地区实施，2007年扩大到中部和东部地区；继续对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。新疆奇台县乔仁哈萨克民族乡中心学校的350多名学生免费领到了新学期的新课本 二、高等教育的大发展1、新中国成立以来党和政府高度重视高等教育的发展。2、高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加、学科门类齐全、布局结构日趋合理。 新疆大学的前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校，1960年10月1日正式成立新疆大学。1978年被国务院确定为新疆唯一一所综合性全国重点大学。
新疆大学现设有经济与管理学、法学院、外国语学院、数学与系统科学学院、建筑工程学院等14个学院，经济、干旱生态、中亚文学和阿尔泰学等8个研究所，新疆大学的学科门类涵盖文、理、工、法、经、管、史、艺术等61个本科专业，有博士点3个，硕士点46个，已形成了较为完整的多层次教育体系。
学校现有4个自治区级重点学科，6个国家“211工程”建设重点学科，1个国家级人文社会科学基地，1个博士后流动站。 3、教育质量、办学效益、办学条件明显提高。 2004年，教育部长周济正式宣布，“我国高等教育在校生已经超过两千万，规模位居世界第一，毛入学率超过19％，进入国际公认的高等教育‘大众化’发展阶段”。
2006年1月,周济说“我国高等教育要将工作重心由前一阶段重视规模发展，转向更加注重提高质量。”中国第一位女性新闻学博士郭镇之（1988年人大） 2005年6月内蒙古大学博士论文答辩4、20世纪90年代教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。 英国《泰晤士报》的高等教育增刊公布的2005年全球大学排行榜中：
北京大学(Beijing University? )名列全球第17位,
清华大学(Tsing Hua University) ?名列全球第62位。
?
中国香港的香港大学和香港科技大学分别名列 39位和42位。 ?美丽的校园 高等学校承担的国家863计划项目占1/3以上，获得的国家发明奖占全国的1/3左右，在科学技术研究成果上有些已达到或接近世界先进水平。高等学校的科技工作取得了怎样的成效？在“863计划”海洋资源开发技术研发项目中，由胜利油田钻井研究院、上海交通大学、哈尔滨工业大学、上海电力学院四个单位合作承担的渤海大油田勘探开发关键技术研究通过国家验收 2004年，高等教育在学总人数达2000多万人， “十五”期间，普通本专科毕业生1000余万人，为经济社会发展提供了有力的人才支撑。?
???? 高校认真实施“985工程”、“211工程”等一系列工程计划，在高校中集聚了一大批高层次人才，取得了丰硕的科研成果，仅2004年就获专利授权6400件，科技产业产值超过800亿元。 高等教育的大发展科教兴国的奠基工程改革发展中的教育义务教育法的颁布基本普及九年义务教育把教育摆在优先发展的
战略地位实施素质教育高等教育的巨大发展高等学校的科技工作同步训练1．20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，到2000年我国基本普及了（ ）
A．学前教育 B．六年义务教育
C．高等教育 D．九年义务教育
2．20世纪90年代以来，党和国家实行“科教兴国”的发展战略，明确提出要放在“优先发展战略”的领域是 ( )
A.教育 B.高新科技 C.高等教育 D.电子产业
3．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”是谁提出的( )
A.邓小平 B.蔡元培 C.孙中山 D.毛泽东
4．在普及义务教育中，全社会为改变失学孩子命运实施的最大社会公益活动是( )
A.实施“希望工程” B.对贫困地区设立义务教育专项补助金
C.实施“科教兴国”战略 D.加大教育投入，大力提高教师地位 D A A A 5．阅读下列材料
材料一：“科研是靠教育输送人才，一定要把教育办好”…… “改革经济体制，最重要的、我最关心的是人才；改革科技体制，我最关心的，还是人才。”
——邓小平
材料二：我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、不抓教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平
材料三：胡锦涛强调，推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。 ——摘自胡锦涛在清华大学成立100周年大会上的讲话
（1）根据材料一和材料二，分析邓小平是怎样看待教育、科技与现代化建设（经济发展）之间的关系的？
科技与现代化建设要靠教育输送人才。
（2）以上三则材料的观点有什么相同之处？为此党和政府提出了什么发展战略？
都强调教育的重要性。科教兴国。 第19课 改革发展中的教育
一、选择题
1．20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，到2000年我国基本普及了（ ）
A．学前教育 B．六年义务教育 C．高等教育 D．九年义务教育
2．20世纪90年代以来，党和国家实行“科教兴国”的发展战略，明确提出要放在“优先发展战略”的领域是 ( )
A.教育 B.高新科技 C.高等教育 D.电子产业
3．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”是谁提出的( )
A.邓小平 B.蔡元培 C.孙中山 D.毛泽东
4．在普及义务教育中，全社会为改变失学孩子命运实施的最大社会公益活动是( )
A.实施“希望工程” B.对贫困地区设立义务教育专项补助金
C.实施“科教兴国”战略 D.加大教育投入，大力提高教师地位
二、非选择题
5．阅读下列材料
材料一：“科研是靠教育输送人才，一定要把教育办好”…… “改革经济体制，最重要的、我最关心的是人才；改革科技体制，我最关心的，还是人才。”
——邓小平
材料二：我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、不抓教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平
材料三：胡锦涛强调，推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。 ——摘自胡锦涛在清华大学成立100周年大会上的讲话
（1）根据材料一和材料二，分析邓小平是怎样看待教育、科技与现代化建设（经济发展）之间的关系的？
（2）以上三则材料的观点有什么相同之处？为此党和政府提出了什么发展战略？
参考答案
一、DAAA
二、（1）科技与现代化建设要靠教育输送人才。
（3）都强调教育的重要性。科教兴国。
第19课 改革发展中的教育
年 月 日
教学目标
基础知识
了????解
新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》
掌??? 握
邓小平“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针；
能力训练过程方法
运用资料理解分析
指导学生利用课本图片和课外网络等资源，理解邓小平“三个面向”题词的意义，认识青年学生德、智、体全面发展的必要性
调查研究创新求异
通过“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习，营造自主学习氛围，培养社会调查基本功，形成创新求异思维趋势
情感态度价 值 观
爱国情感
认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感
树立科教兴国意识
通过调查家乡教育事业发展脉络的活动，加深对基本国情的认识，从小树立起学好本领，建设好祖国和家乡的远大理想
教学重点 建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就
教学难点 深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景
教学策略
教法选择
归纳法、史料分析法、直观法、讨论法和练习巩固法等
学法选择
归纳法、史料解析法、观察法、讨论法和练习巩固法等
课堂组织形式
分组讨论
教具媒体组合应用
多媒体展示
课程资源开发利用
教材中的插图、史料和网上资料等
教学过程
导入新课
联系实际，体会新中国教育事业的重要作用：
1重温课本81页“自由阅读卡”，启发学生思考回答：加入WTO以后，给我国带来了哪些机遇和挑战？（有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系，为我国对外开放拓展了新的空间。同时，在WTO里进行经济贸易活动，必须遵循这个组织规定的许多“游戏规则”，假如有所违犯，可能得不偿失。）
2教师分析：面对着机遇和挑战，肯定要趋利避害。为此，我们必须培养一大批能够适应新形势、新要求的高素质人才，急需提升我们民族的整体素质。在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际是科技竞争和和民族素质的竞争。科技的基础在于教育。“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这就要通过大力发展教育来实现了。新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？教育事业今后发展的前景如何？请大家学习新课。（组织学生阅读全文，作读书标记；然后根据本课知识线索，展示各自搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。）
组织学生学习和探究新课
科教兴国的奠基工程
1根据96页“动脑筋”，分层讨论回答：
A. 义务教育的涵义是什么？（它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素质的必要措施。）
·教师指出：早在100多年前，英、法、美等国已经成功推行义务教育，这是它们今天位居发达国家行列的重要条件。我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实现。社会主义制度的确立为实施义务教育创造了条件，改革开放则使义务教育由理想变成事实。
B. 书中哪位同学说的对？（右边的女同学）
C. 为什么？（法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。）
D. 结合95页“导入框”、98页“自由阅读卡”和“活动与探究”，思考回答：总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？（一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”、“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。）
2指导学生诵读95页“文献资料·邓小平题词”，谈论心得：
（A. 这体现了“百年大计，教育为本”的思想，是当今教育改革的基本思路，为新时期教育改革指明了方向。 B. 当前我们正处于新课程标准的教育改革大潮之中，学校和老师为同学们搭建了展示才华的广阔舞台，精心组织了丰富多彩的探索活动，大家要珍惜这些机会，争取多学些本领，为实现自己美好的理想打下坚实基础。 C. 要求学生独立完成97页“练一练”：应选C [基础教育]）。
3 20世纪90年代以来，党和政府怎样发展教育事业？
（A. 把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，摆在优先发展的地位。 B. 要求实施素质教育，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。）
·教师过渡：所谓“九年义务教育”，指的是小学和初中阶段的基础教育。这个基础牢固了，高等教育的发展就是“水到渠成”的事了。
高等教育的大发展
·指导学生观看课本97页插图，体会高等教育发展的喜人局面。组织讨论：
1新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方面？
（A. 数量大增，学科齐全，布局合理。 B. 科学研究硕果累累。）
2你想知道我们龙岩高等教育的发展情况吗?
（向学生推荐以下高等院校：
A. 龙岩学院
B. 闽西职业技术学院
3你能否为自己将来的学习前景作一番美妙的设想？譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路？你将以哪门课程作为重点选学的方向？（可以自由发挥，先进行小组交流，然后由各组推选的代表向全班介绍。）
如时间许可，练习巩固
1完成《历史填图册》25页各题。
2根据《新学案》51——52页，掌握[知识网络]，完成[自我测评]（对于问题说明题，主要掌握两个1/3：“863” 计划项目和国家发明奖。鼓励学生查找课外资料，说出具体事例。）
3提醒学生预习第20课《百花齐放 推陈出新》。
教后反思：
