12.《总也倒不了的老屋》第二课时课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
12 总也倒不了的老屋
第二课时
1.一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想，初步学习预测的一些方法，感受预测的乐趣。
2.尝试预测老屋最终是否会倒下，与作家本人的结尾进行比较，体验预测之外的惊喜。（重点）
3.感受老屋的善良、复有同情心的品质，明白给予他人的关爱和庇护能让人重新燃起对生活的希望。（难点）
教学目标
破洞 准备 暴风雨 墙壁 饿肚子 蜘蛛
漂亮 撞到 吃饱 晒太阳 往前凑 喵喵
孵小鸡 叽叽 偶尔
听写生字词
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
自由朗读
你觉得老屋接下来会怎么样？请模仿老屋的口味说一说。
自由朗读
唉，我都这么老了，也没人愿意来我这破屋子里住。算啦，我
累了，倒下算了。
根据第一自然段中你体会到的感情，朗读第二自然段。注意读准字音，读出感情。
自由朗读
思考：你们第一次读的时候，觉得老屋会不会答应？
教师范读
观察：老屋的神情。说一说这是一座怎样的老屋，再猜测它会不会答应。
仔细观察
慈祥
和善
疲惫
冷淡
阅读第四自然段。体会“低头看看”“吃力地眯起眼睛”，感受老屋的生命状态。
自由阅读
苍老
对故事情节进行猜测
预测方式：
老屋说：“再见！好了，我到倒下的时候了！”
自由阅读
思考：你们第一次读到这里，觉得老屋会不会答应
教师范读：第七自然段
会答应，因为看到图片上面的老屋很慈祥，也尽心尽力地帮助小猫，是一个好心人，应该也会答应老母鸡的请求。
不会答应，老屋太老了，它不来想倒下休息休息，一再被打扰的话，也可能会很不耐烦。
联系实际生活进行预测
预测方式：
阅读第八自然段，说说结果。
自由朗读
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天吧。”
破旧
善良、有耐心
阅读第十自然段，这是老屋第几次说这句话？听到这句话，你产生了怎样的想法？为什么这么想
自由阅读
预测方法——联系实际生活进行预测
阅读第十二至十六自然段，说说结果。
自由阅读
自由阅读
因为相同的故事情节出现了三次，这是根据前文做出的推测。
因为“小蜘蛛的故事一直没讲完”，这是根据文中的词句信息进行的推测。
1.老屋已经活了一百多岁了。他的窗户变成黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没有人住了。
17.小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
段落比较
思考：老屋的心态发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
快乐、满足
孤独、寂寞
拓展延申
通过文章的题目、插图、文章的内容我们都可以进行合理的预测。想想看，如果给故事换个结尾，老屋还会遇到哪些小动物呢，它们需要生命帮助，老屋又会怎么做呢？
要求：动脑想一想，动笔写一写。
“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦地往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”
嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃地出来了：“吼吼，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
12 总也倒不了的老屋
根据题目进行预测
预测方法 对故事情节进行预测
联系实际生活进行预测
1.给句子中的字选择正确的解释。
撞：①碰 ②无意中遇到 ③莽（mǎng）撞行动，闯
（1）受惊的马像发疯似的横冲直撞。（ ）
（2）我在草地上撞见了一只受伤的小鸟。（ ）
（3）过马路要遵守交通规则，别人汽车撞到。（ ）
2.老屋为了让老母鸡安心孵蛋，又站了许多天。这些天里，老屋可能会遇到困难？
作业设计