3.《荷花》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
3、荷 花
挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 姿势 随风 仿佛 停止
自由读课文，看看文章先写什么，再写什么？理清文章层次。
看荷花（1）
荷花
看荷花入了迷（4、5）
荷花的样子（2、3）
整体感知
1.作者是在哪里观赏荷花的？
2.是什么引起了作者观赏荷花的兴趣？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多，这么密的荷叶，白荷花怎样长出来的？
冒
2.你觉得“冒”可以换成哪
个字？
1.“冒”字让你感受到了
什么？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
形象地表现了白荷花的光彩夺目、卓尔不群，更写出了荷花的生机勃勃。
冒
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
用有的……有的…
…有的……说几句话。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
因为作者眼前的荷花是活生生的景物，而且形态各异，姿势优美，所以说是“活的画”。
？
1、 这一段是作者（ ）的。
2、“好梦”后面的省略号表示什么？
3、 你能把省略的内容补充上吗？
想象
幻化荷花
我是一朵（ ）的荷花，
亭亭玉立
蜻蜓弟弟落在我的头上和我耳语；鱼儿姐姐在我脚下嬉戏，甩甩尾巴溅起晶莹的水花……
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
想象说话
想象
太阳公公会怎么样？小蜜蜂会怎么样？青蛙弟弟又会怎么样呢？想一想，互相讨论，它们还会带给我们什么故事？
再读这一部分，说一说“我”是不是一朵荷花呢？为什么？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
课后做作业
仿照第二自然段写一写你喜欢的花。
2. 搜集有关荷花的诗句和文章。