州尖小考总弘习名核题碎
专项提升训练2其他题型
1.【成都实外】看拼音，写词语。
you jing
rùchang quan
zhu
mòsheng
2.【长沙雅礼实验】看拼音写字，比一比谁写的字最漂亮。
qi
miao
xun
su
1ǚ
cheng
jing yang
dǎo
gao
3.【荆州中学】看拼音，写词语。
Xiǎodao
zhan xian
ming sheng
jian
Zà0
ging
sha
huan rao
4.【贵阳十八中】数笔画，填一填。
云：共(
)画，第三画是(
禾：共(
)画，第四画是(
白：共(
)画，第二画是(
共：共(
)画，第四画是(
5.【武汉三寄】填空。
(1)屠：拼音
;部首
;总笔画
;结构
;组词
(2)瞳：拼音
;部首
;总笔画
;结构
;组词
6.【衡水五中】根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在下面的田字格内）
本学期我们通过语文课本，领l心è(
)了古今优秀人物的风采，感受了童年生活的乐趣，欣
赏了中外风格jiǒng(
)异的建筑艺术，咏唱了可u(
)歌祖国的动人诗篇，了解了动物世界
里可爱的松鼠、熊猫、金龟子…打开语文学习殿堂的大门，我们兴趣àg(
)然
7.【北京第五中学】将下列成语补充完整。
温文尔(
)为壮观
神(
)奕奕
余音绕(
司空见(
)
妙笔生(
一(
)千里
寒冬(
)月
8.【长沙雅礼实验】补充下列成语。
()果累累
千(
)难逢
纷至(
)来
梦(
)以求
(
)目相看
负(
)请罪
9.【昆明二中】用“O”画出下列成语中的错别字，并把改正后的字写在括号内。
洋春白雪(
快炙人口(
漫步经心(
张冠李带(
晃然大悟(
由刃有余()
保经风霜(
兴高彩烈(
12
专地字形
10.【武汉外校】把下列成语补充完整。
万(
)俱寂
销声(
)迹
)尽职守
)羞成怒
(
)人听闻
阿(
)奉承
义愤填(
盛气(
)人
11.【南京师大附中】请根据下列短语的语境在横线上填上恰当的词，将其补充完整。
奇花草
弱不风
抓耳腮
江山绣
独具心
鬼神工
精神矍
相并论
无一同
茫然无
12.【武汉三寄】下列文段有6个错别字，请将它们找出来在文中画横线，并改正在文后括号内。
时间可以摧毁世界上的一切，把最艰固的城堡化作历史的残迹，把人类的偶象和权成化成
灰烬，把布满大森林的山脉变成布满姗瑚丛的无边海洋一一苍海桑田。然而，时间也可以造就
一切，将猿人居住的洞穴变成金壁辉煌的高楼，把荒村变成繁华的城市，使无知的孩童变成百科
全书式的学者，在自己心中展开一个皓瀚的智慧星空。
()改成()
)改成(
()改成(
()改成()
)改成(
)改成(
13.【上海进才实验】根据拼音写出汉字。
天气变得更加è(A),大雨使一块块的山石伴着泥浆从山上滚落下来，道路一次次被堵
住。然而，这一切的困难丝毫不能zǔno(B)战士们前进的脚步，他们奋力chǎnchú(C)一个
又一个zhang ai(D),终于打通了救援的道路。
A
B CD
14.【黄冈启黄】请指出下列句子中的错别字并改正。
(1)海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。(
(2)秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。(
15.【武汉三寄】阅读下面一段文字，根据拼音，在横线上填人正确的汉字。
在重庆，有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺(1)bú，遮天(2)b
日。那在岩石上
(3)ji结盘虬的根，如同一只巨手，抓住了命运的(4)mdi搏，展示了生命的坚(5)rèn
16.【成都实外】运用修改符号，修改下面的短文。
又迎来一个高兴的“六一”。晚上，我来到少年宫，数百名中外少先队员在这儿渡过了一个
很好的夜晚。接着，演出了文艺节目。我和许多优秀队员一起，手捧金灿灿的奖状，受到表扬。
台上精彩的节目一个又一个，台下苹果似的脸蛋越笑越甜。我们来到广场上，辅导员老师点燃
了一支支礼花，只见它们喷发出明亮的七采烟雾，带着我们的心儿飞负夜空。一朵朵绿的、红
的、黄的、银白的流星般的花辨，光芒四射，慢慢降落下来。
13州尖小考总以习名校题年
是非争端，使别人不和。
8.C点拨】此题考查的是学生对字音的辨析能力。A项中的
12.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
“嫉”应读“j:B项中的“屑”应读“xè”：D项中的“祈”应读
【点拨】考查学生对字音、字形的正确识记
“q:C项正确。
13.①ài②贮③弊④g6u16u⑤zo⑥措⑦椟⑧篑
9.A【点拨】B.秕(b)子（不饱满的籽粒），毗(p)邻，砒(pi)霜
⑨xiao
如丧考妣(b)(好像死了父母一样伤心)，蓬荜(bi)生辉：C.寓
【点拨】此题考查的是学生对字音、字形的正确识记
(yù)所，愚(y心)昧，偶(u)尔，向隅(yú)而泣（形容没有人理
14.(1)AB(2)BA
睬，非常孤立，只能绝望地哭)，藕（ǒu)断丝连：D.打靶(bǎ），
【点拨】此题考查的是学生对字音字形的正确识记，尤其注意
疤(bG)狠，芭(ba)蕉，奇葩(pa)异草，反弹琵琶(pa)。
词语里哪些字应该读轻声。
10.B(点拨】此题考查的是学生对字音的辨析能力。A项中的
15.(1)yi mi (2)dian zhai yan (3)kui jin xiang
“尽”应读“”：C项中的“碣”应读“jié”：D项中的“颈"应读
【点拨】此题考查的是学生对字音、字形的正确识记。
“jing”,“挠"应读“ndo”:B项正确
16.明朗错落有致五彩斑澜花圃蓬勃生长
二、其他题型
【点拨】此题考查的是学生对词语的正确识记
1.咨询澎湃魁梧摇曳警惕晋渴敷衍卑都沟壑
17.①甘甜②A③天伦之乐
默契
【点拨】考查学生对字词和拼音的运用。“天伦之乐”指家庭
【点拨】考查学生对字词的准确书写。作答时要先将拼音拼写
中亲人团聚的快乐。
正确，再将字词写准确。其中“晋谒”是敬辞，意思是进见地位
18.截然顽强眯缝冻僵机械司空见惯优雅幸而
高的或辈分高的人。
【点拨】考查学生对字词和拼音的运用。
2.pao bi chu sa ru giang chr chuang
19.yan lin峻泓婉
【点拨】此题考查的是学生对字音的正确识记。
【点拨】此题考查的是学生对字音、字形的正确识记
3.zhuo ceng zai jido mei yu guan zhang
ye
20.(1)jin pen chuan (2)ying shan xiang
she
21.(1)ying xi huo chou
4.nue gigo
ndnw心he yan
【点拨】本题考查学生对字词的识记与准确拼写。注意“徙
5.傍晚远眺玫瑰余晖温柔涟漪晶莹葱郁橘红
x"和“徒t”“陡d6u”的区分，同时注意“盈ying”为后鼻音。
魅力
“筹算“的意思是谋划计算。
【点拨】此题考查的是学生对字音、字形的正确识记和词语的
(2)翱蓄【点拨】“养精蓄锐”的意思是保养精神，蓄积
积累运用。
力量。
专题二字形
(3)郎朗
专项提升训练1选择题
(4)A:②B:②
1.D点拨】此题考查的是学生对字形的辨析能力。A项，“催"
专题复习（一）
应为“璀”：B项，“躁”应为“燥”：C项“揉”应为“蹂”：D项
一、选择题
正确。
1.Bl点拨】考查学生对词语的准确拼读。A.埋(mdn)怨：C.憎
2.D点拨】此题考查的是学生对字形的辩析能力。A项中“泄
(zng)恶；D.书声琅琅(lang)。故选B。
应为“泻”：B项中“暇”应为“遐”：C项中“青”应为“清”：D项
2.C点拨】此题考查的是学生对字音的辨析。A项中的“帖”应
正确。
读“tiè”，“倔”应读“jue”:B项中“咽”应读“ye”,“剖”应读
3.C点拨】考查学生对字词的准确书写。A.“圣贤毫杰”改为
“pou”:D项中的“禁”应读“m”。
“圣贤豪杰”。“阀语”指的是妄语.没有根据的话：B.“沥尽
3.B(点拨】考查学生对词语的准确拼读。A.玫瑰(gui):C.魁梧
改为“历尽”：D.“奥丧”改为“懊丧”。
(wu):D.提供(gng),果实累累(Iei)。故选B。
4.C点拨】此题考查的是学生对字形的辨析能力。A项，“嘻
4C点拨】考查学生对词语的准确拼读。A项“剽悍”应读
戏”应为“嬉戏”，“出奇不意”应为“出其不意”：B项，“暄闹”
“pio”:“吹毛求疵”应读“c”,意思是比喻故意挑剔别人的缺
应为“喧闹”，“怪诞不禁”应为“怪诞不经”：D项，“迫不急待
点，寻找差错。B项“涟漪”应读“y”,意思是形容被风吹起的
应为“迫不及待”：C项正确。
水面波纹：“锃亮”应读“zng”,意思是反光发亮。D项“仁
5.A【点拨】考查学生对词语的准确书写。B.“迫不急待”改为
立”应读“zh心”：“奄奄一息”应读“yn”,意思是形容气息微弱
“迫不及待”；C.“蜂涌而至”改为“蜂拥而至”；D.“礼上往来
临近死亡，也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。
改为“礼尚往米”。故选A。
5.D[点拨】考查学生对字词的准确拼读。A.“讳”应读“hui”,
6.Bl点拨】考查学生对词语的准确书写。A项正确的应是“有志
“斗"应读“d6u”;B.“行”应读“xng”;C.“度”应读“du6”。
者事竟成”：C项正确的应是“杳无音讯”：D项正确的应是“桃
6.B(点拨】此题考查的是学生对字音的辨析能力。A项中的
李不言，下自成蹊”。
“称"应读“chen”:C项中的“校”应读“jiào”:D项中的“玷”应
7.C点拔】考查学生对词语的准确书写。C项“妇儒皆知”改为
读“diàn”:B项正确。
“妇需皆知”，意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周
7,B(点拨】此题考查的是学生对字音的辨析。A项中的“顷”应
知.流传得很广。
读“qing”;C项中“穗”应读“sui”;D项中的“淀”应读“didn”;
8.B点拨】此题考查的是学生对字形的辨析能力。A项中的
B项正确。
“意”应为“义”：C项中的“夹”应为“浃”：D项中的“装”应为
2
