焱考答宋与解析
专项提升训练2其他题型
8.C
1.(1)拟人(2)比喻(3)排比(4)设问
9.D
【点拨】此题考查的是学生对修辞手法的掌握和判断。
10.B点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。A项
2.(1)A(2)(3)A(4)C(5)F
问号应放在引号内：C项是陈述句，句末应用句号：D项应删
3.(1)反问(2)设问(3)比喻(4)夸张(5)拟人
除“等”或省略号。
4.(1)排比(2)比喻(3)反问(4)夸张
11.(1)C(2)B(3)A
【点拨】此题考查学生对修辞手法的掌握。
专项提升训练2其他题型
5.(1)×(2)V(3)×(4)V
1.“！？
，，!”
6.(1)比喻排比(2)反问(3)对偶(4)设问(5)排比
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的理解和运用
7.(1)雷鸣掌声(2)老人、巨象、骆驼桂林的山(3)屏障
2.(1)表示强调(2)表示特定称谓(3)表示引用
竹笋桂林的山(4)长龙长城
【点拨】此题考查的是学生对引号的理解和学握。
8.(1)谦虚(2)向她问好(3)亲吻(4)跳跃着
3.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)V
9.(1)比喻(2)夸张(3)对偶(4)比喻(5)拟人
4.(1)C(2)A(3)B(4)B
10.(1)医院里静得连一根针掉在地上都能听见。(2)窗外，风
【点拨】此题考查学生对引号用法的掌握。
吹梧桐，歌声不断。(3)这棵柳树密不透风，像一把大伞，可
5.(1)你同意，他不同意。(2)你同意他？不同意。(3)你同意
以遮风挡雨。(4)一群群小鹿在溪边跳舞。(5)天空中的晚
他不？同意。(4)你同意他不同意？
霞千姿百态，一会儿跳出一只小兔，一会儿跳出几只小猴子，
6.(1)今年好，晦气少，不得打官司。(2)今年好晦气，少不得
一会儿又来了一匹大马。
打官司
11.(1)夸张(2)比喻对偶(3)对偶比喻(4)对偶
7.(1)主人：下雨天，留客天，天留我不留。
12.(1)雪柳絮芦絮蒲公英的带绒的种子(2)地球无
(2)客人：下雨天，留客天，天留我不？留。
私慷慨为人类提供矿产资源(3)桂子的香味桂子的香
专题复习（七）
味很浓
一、选择题
专题复习（六）
1.B[点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。
一、选择题
2.A【点拨】考查标点符号的准确运用。并列成分作谓语时，如
1.D[点拨】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。D顶
果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。
应该是运用反问强调了阅读能产生令人陶醉的内心体验。
3.B点拨】A项的逗号均改为顿号：C项并不是问句，所以问号
2.D3.C4.D5.B6.C7.C8.A9.D
改为句号：D项感叹号应放在双引号内。
二、其他题型
二、其他题型
1.(1)×(2)V(3)V(4)V
1.(1)×(2)V(3)×(4)V
2.(1)拟人、比喻(2)夸张(3)拟人(4)设问
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的理解和学握。
3.(1)对偶(2)夸张(3)反问(4)夸张(5)对比
2.(1)中国女排打败了日本女排，获得了冠军。(2)中国女排打
(6)对偶
败了，日本女排获得了冠军。
4.示例：(1)探出了头(2)就像一支离弦的箭(3)花花草草
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用
老老少少(4)仿佛散落的钻石，在夜空中闪着异样的光芒。
3.(1)财主读：黑头发，全无麻子，脚不大。(2)秀才读：黑头，发
专题七标点符号
全无，麻子，脚不大。
专项提升训练1选择题
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。
1.A【点拨】考查学生对标点符号的准确运用。B项问号改为逗
专题八古诗文积累
号：C项冒号改为逗号：D项双引号改为书名号
专项提升训练1默写填空
2.C[点拨】本题可采用排除法，直接引语要加引号，排除A、B
1.(1)却话巴山夜雨时(2)羌笛何须怨杨柳(3)黑云翻墨未
项，第三空“多么有力量啊”不是问句，不应加问号，排除D项。
遮山
3.A
2.(1)黄四娘家花满蹊自在娇莺恰恰啼(2)千磨万击还坚
4.D点拨】考查学生对标点符号的运用。A项，句中“以下这种
劲(3)轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下
可能”表示提示下文，故后面应用冒号：B项，十四五岁是约
3.(1)锲而不舍金石可镂(2)穷且益艰不坠青云之志
数，中间不需要顿号：C项，逗号应放在后引号的外面。
(3)逸豫可以亡身
5.C【点拨】C项里的句号应该放到引号外。
4.(1)见贤思齐焉(2)海日生残夜江春入旧年(3)不畏浮
6.D点拨】考查学生对标点符号的运用。A项将“命运”后的逗
云遮望眼自缘身在最高层
号放在引号内：B项把问号改为句号：C项把“两个主题”后的
5.(1)满招损(2)思而不学则殆(3)青箬笠，绿菱衣(4)我
冒号改为逗号。
劝天公重抖擞
7.C[点拨】A项冒号改为逗号：B项书名号改为引号：D项“龙
6.(1)乡音无改鬓毛衰(2)直把杭州作汴州(3)卧看牵牛织
宫”“武隆”后的顿号改为逗号。
女星(4)千门万户瞳瞳日(5)不畏浮云遮望眼(6)春潮
11川专趣七标点特号
专题七
标点符号
专项提升训练1选择题
1.【青岛实验】下列句子中，标点符号使用正确的一项是(
A.每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
B.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地一湘西茶垌镇去旅游。
2.【武汉三寄】给下面的句子加标点，正确的一组是()
爸爸指着竹笋对我说口你看口竹笋多么有力量啊口不论在什么地方口不论被什么东西压迫
着口它都能顶开口一个劲地向上长口
A.:,I,,,I
B.:,I
C.:“,
D.:“,
3.【昆明二中】下列句子中依次应填人方框内的标点符号，正确的一项是()
①“听着，朋友”他说口“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”
②我不知道为何家里的人要将我送进书塾里去了口而且还是全城称为最严厉的书塾。
③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇口安塞腰鼓！
④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥 名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
A.①，②，③—④，
B.①：②？③！④：
C.①，②？③，④—
D.①：②，③：④，
4.【上海进才实验】下列句子标点符号使用正确的一项是(
A.当你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。
B.我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。
C.农谚曰“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。
D.一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作一维科的《新科学》。
5.【北京第五中学】下列句子中标点符号使用不正确的一项是()
A.卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态
万状，惟妙惟肖。
B.第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第
一次”给你留下不可磨灭的印象？
C.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成
个美丽的黄昏。”
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍
俊不禁的笑容，就要绽开似的。
631
州尖小考总丝习名枚题床
6.【成都师大附中】下列标点符号运用正确的一项是()
A.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
B.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
C.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是“选择”，二是
“心中的风景”。
D.为了倡导公众积极参与环境保护，去年世界环境日的主题是“人与自然，相联相生”。
7.【成都七中育才】下列句子中，标点符号使用正确的一项是()
A.“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”
B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C.怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？
D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
8.【南京师大附中】下列句子中的标点符号，使用正确的一项是(
A.金黄的大斗笠下，这边露出一条翘起的小辫：那边露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B.根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实
际耗资远大于此)且有与日俱增之势。
C.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
D.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不
好说了。
9.【海口九中】下列标点符号使用正确的一项是()
A.一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过：心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到
了苏珊。
B.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”！这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的
感叹。
C.我忍不住问他，到底是什么时间来，多久浇一次水，桃花心木苗应该不会这么容易就枯萎吧。
D.小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
10.【荆州中学】下列句子标点符号使用正确的一项是()
A.“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗”？小乌龟不解地问。
B.我们每个人心中都有一把“快乐的钥匙”，但常常在不知不觉中把它交给别人掌管。
C.我不知道他为什么不守约定丢下我独自离开？
D.为了筹备义卖活动，同学们带来了各种物品，有图书、玩具、海报、手工制品等…
11.【广州华侨外校】你知道下面的破折号起什么作用吗？
A.解释说明。
B.表示声音的延长。
C.用于话题突然转变。
(1)“今天好冷呀！一你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。()
(2)锯木头的声音“沙一一沙一一”地响着。()
(3)芝麻开花—节节高()
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