焱考答宋与解析
专项提升训练2其他题型
8.C
1.(1)拟人(2)比喻(3)排比(4)设问
9.D
【点拨】此题考查的是学生对修辞手法的掌握和判断。
10.B点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。A项
2.(1)A(2)(3)A(4)C(5)F
问号应放在引号内：C项是陈述句，句末应用句号：D项应删
3.(1)反问(2)设问(3)比喻(4)夸张(5)拟人
除“等”或省略号。
4.(1)排比(2)比喻(3)反问(4)夸张
11.(1)C(2)B(3)A
【点拨】此题考查学生对修辞手法的掌握。
专项提升训练2其他题型
5.(1)×(2)V(3)×(4)V
1.“！？
，，!”
6.(1)比喻排比(2)反问(3)对偶(4)设问(5)排比
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的理解和运用
7.(1)雷鸣掌声(2)老人、巨象、骆驼桂林的山(3)屏障
2.(1)表示强调(2)表示特定称谓(3)表示引用
竹笋桂林的山(4)长龙长城
【点拨】此题考查的是学生对引号的理解和学握。
8.(1)谦虚(2)向她问好(3)亲吻(4)跳跃着
3.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)V
9.(1)比喻(2)夸张(3)对偶(4)比喻(5)拟人
4.(1)C(2)A(3)B(4)B
10.(1)医院里静得连一根针掉在地上都能听见。(2)窗外，风
【点拨】此题考查学生对引号用法的掌握。
吹梧桐，歌声不断。(3)这棵柳树密不透风，像一把大伞，可
5.(1)你同意，他不同意。(2)你同意他？不同意。(3)你同意
以遮风挡雨。(4)一群群小鹿在溪边跳舞。(5)天空中的晚
他不？同意。(4)你同意他不同意？
霞千姿百态，一会儿跳出一只小兔，一会儿跳出几只小猴子，
6.(1)今年好，晦气少，不得打官司。(2)今年好晦气，少不得
一会儿又来了一匹大马。
打官司
11.(1)夸张(2)比喻对偶(3)对偶比喻(4)对偶
7.(1)主人：下雨天，留客天，天留我不留。
12.(1)雪柳絮芦絮蒲公英的带绒的种子(2)地球无
(2)客人：下雨天，留客天，天留我不？留。
私慷慨为人类提供矿产资源(3)桂子的香味桂子的香
专题复习（七）
味很浓
一、选择题
专题复习（六）
1.B[点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。
一、选择题
2.A【点拨】考查标点符号的准确运用。并列成分作谓语时，如
1.D[点拨】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。D顶
果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。
应该是运用反问强调了阅读能产生令人陶醉的内心体验。
3.B点拨】A项的逗号均改为顿号：C项并不是问句，所以问号
2.D3.C4.D5.B6.C7.C8.A9.D
改为句号：D项感叹号应放在双引号内。
二、其他题型
二、其他题型
1.(1)×(2)V(3)V(4)V
1.(1)×(2)V(3)×(4)V
2.(1)拟人、比喻(2)夸张(3)拟人(4)设问
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的理解和学握。
3.(1)对偶(2)夸张(3)反问(4)夸张(5)对比
2.(1)中国女排打败了日本女排，获得了冠军。(2)中国女排打
(6)对偶
败了，日本女排获得了冠军。
4.示例：(1)探出了头(2)就像一支离弦的箭(3)花花草草
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用
老老少少(4)仿佛散落的钻石，在夜空中闪着异样的光芒。
3.(1)财主读：黑头发，全无麻子，脚不大。(2)秀才读：黑头，发
专题七标点符号
全无，麻子，脚不大。
专项提升训练1选择题
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。
1.A【点拨】考查学生对标点符号的准确运用。B项问号改为逗
专题八古诗文积累
号：C项冒号改为逗号：D项双引号改为书名号
专项提升训练1默写填空
2.C[点拨】本题可采用排除法，直接引语要加引号，排除A、B
1.(1)却话巴山夜雨时(2)羌笛何须怨杨柳(3)黑云翻墨未
项，第三空“多么有力量啊”不是问句，不应加问号，排除D项。
遮山
3.A
2.(1)黄四娘家花满蹊自在娇莺恰恰啼(2)千磨万击还坚
4.D点拨】考查学生对标点符号的运用。A项，句中“以下这种
劲(3)轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下
可能”表示提示下文，故后面应用冒号：B项，十四五岁是约
3.(1)锲而不舍金石可镂(2)穷且益艰不坠青云之志
数，中间不需要顿号：C项，逗号应放在后引号的外面。
(3)逸豫可以亡身
5.C【点拨】C项里的句号应该放到引号外。
4.(1)见贤思齐焉(2)海日生残夜江春入旧年(3)不畏浮
6.D点拨】考查学生对标点符号的运用。A项将“命运”后的逗
云遮望眼自缘身在最高层
号放在引号内：B项把问号改为句号：C项把“两个主题”后的
5.(1)满招损(2)思而不学则殆(3)青箬笠，绿菱衣(4)我
冒号改为逗号。
劝天公重抖擞
7.C[点拨】A项冒号改为逗号：B项书名号改为引号：D项“龙
6.(1)乡音无改鬓毛衰(2)直把杭州作汴州(3)卧看牵牛织
宫”“武隆”后的顿号改为逗号。
女星(4)千门万户瞳瞳日(5)不畏浮云遮望眼(6)春潮
11川专趣七标点特号
专项提升训练2其他题型
1.【重庆九十五中】给下面的句子加上标点符号。
哼 你不认识 我可认识他 侦探冷笑着 又吩咐他手下的那一伙 看好 别让他自
杀口先把手枪夺过来■
2.【武汉外校】体会引号的作用。
(1)海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。(
)
(2)“诺曼底”号是一艘大轮船。(
(3)“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。(
3.【衡水五中】判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“V”,错误的句子后面打“×”。
(1)人们都说：“桂林山水甲天下”。()
(2)这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。()
(3)贝多芬花了一夜的工夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。()
(4)为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？()
(5)西子湖畔风景优美！()
4.【荆州中学】下面句子中的引号起什么作用，把正确一项的序号填在后面的括号里
A.表示引用的部分B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分C.表示讽刺或否定的意思
(1)人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。()
(2)每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”()
(3)这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？()
(4)老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的
万年伞”。()
5.【青岛实验】给下面句子加上标点，表示不同的意思。
你同意他不同意
(1)
(2)
(3)
(4)
6.【无锡江南中学】趣味标点。
有个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司！”并且还贴了一副对联，其
中一联为“今年好晦气少不得打官司”，只是没加标，点。他儿子读出了这一联，但让他恼怒不已。
(1)按父亲的意愿，标点应该这样加：
(2)按儿子的读法，标点应该这样加：
7.【孝感实验】妙用标点。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客，主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。
恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标，点。穷
秀才看后，拿起笔给这句话加上标，点。主人一看，只好留下他了。
主客二人是怎样加的标点？
(1)主人：下雨天留客天天留我不留
(2)客人：下雨天留客天天留我不留
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